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讓黑色的眼睛發出自己的光:謝錦開啟小說魂的心法

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內容簡介

  ★輔大傳奇教師謝錦繼《生命的窗口》解析詩詞之後,這回帶你鑑賞中國小說。

  「藏書不難,能看為難;看書不難,能用為難。」
  很多人讀小說,但常常並不清楚小說是什麼,也不清楚小說要怎樣讀?
  閱讀小說,為什麼可以把自己和世界看得透徹?
  小說要怎麼讀,才能真正讀懂,進而理解人生的況味?
  三水西金儒紅,中國古典小說,你讀懂了多少?
  謝錦的中國小說鑑賞課,帶給我們的不只是方法,更是一門心法。

  閱讀小說是,讀自己、讀他人、讀世界,成就自己的內在英雄。
  閱讀不只是賞析與耽美、投射與尋找認同。
  閱讀更是感性層面的振動、理性層面的認識、靈性層面的覺知。

  閱讀小說是我們理解人間煙火、體悟有情世界的開始。
  
  本書以中國小說經典著作為媒材,透過「人物、情節、背景、觀點、主題」五個切點,層層解析小說寫作既精密又嚴謹細緻的藝術手法,同時搭起通向認識自己、認識世界的橋梁。

  大家都說劉邦偷了項羽的帝國,真的是這樣嗎?賈寶玉為何獨鍾黛玉一人?潘金蓮為什麼老是沒人懂她?你可以從李斯見鼠興嘆的小事,就看見這個人如何成為輔佐秦王一統天下、影響千古的能臣嗎?

  水滸傳?金瓶梅?紅樓夢?鴻門宴?這些熟悉卻陌生的故事究竟在說什麼?讓輔大英文系的中文老師帶你用全新的視野進入中國文學世界。

  謝錦名言

  「生命時時刻刻都是選擇!」
  「生命不是現在就太遲了!」
  「要就會有,沒有但是!」
  「勇敢就是帶著恐懼往前走!」
  「換一副眼睛,世界就有不同的風景。」
  「自己改變,世界就會改變!」
  「知識沒有進入生命,不會有力量!」
  「忽略文化問題,將在劫難逃。」
  「精神死亡就是二十歲死了,八十歲才下葬。」
  「想是不會發生什麼事情的!」
  「一片風景就是一種心情。」
 

作者介紹

作者簡介

謝錦桂毓


  輔仁大學英文系中文教師,人稱謝錦。
  他是個眼睛會發亮的人,能夠看穿假象,直指核心本質。難怪他總是能撥動靈魂的弦,啟動內在的觀照與對話。

  在三十三年的教學生涯中,他給學生一項大課題:「做自己生命的主人,玩雙贏的遊戲。」將一般學生視為「營養學分」的中文課,變成一堂如禪宗棒喝般的「生命成長訓練課程」,直指靈魂核心的教學與詰問,啟發無數學生。

  謝錦的教學是一則傳奇。
  他是最多人恨,但也是最多人愛的老師。上他的課最辛苦、最難修,卻也收穫最多、影響最深遠。學生總是說不清他究竟是無情難溝通,還是溫柔多情又最懂你的心。總之,謝錦就是這樣抱著對人的愛與熱情,用一種堅持、不妥協的態度,創造出一片獨特的課堂風景。

  一名學生這樣形容謝錦的影響:「就像一根釘子釘在身體裡面。」
  另一名學生則說:「謝錦的課是民族靈魂的改造工程。他引發狹隘且積習深厚的年輕人脫去身上的殼,覺察自己在這個時代的位置,找到靈魂回家的路,以及屬於自己生命的意義。」

  謝錦在教學生涯中不曾獲獎,他說:「我做的事就是最好的獎賞。」
  目前已退休,但仍未停止教學。他帶領數個讀書會,並不定期舉辦講座,持續從事叫醒靈魂、發現自己,讓人變得更好的志業。
 
  著有
  《做自己是最深刻的反叛》(麥田出版,2010)
  《生命的窗口:謝錦的課堂,從文學鑑賞認識自己》(麥田出版,2011)


  導演崔永徽是謝錦的學生,她花了三年多的時間,將他的上課過程拍成紀錄片《謝錦》,二○一○年春天迄今於全國各大中小學校、教育機構、藝文場所及職場中播放、座談,獲得廣大迴響;該片也於「2010大學生影展」播映。
《謝錦》紀錄片部落格:xiejin2008tw.pixnet.net/blog;信箱:xiejin2014tw@gmail.com

  相關著作
  《做自己是最深刻的反叛(附DVD)》
  《生命的窗口──謝錦的課堂,從文學鑑賞認識自己》
 

目錄

◎寫在前面

【第一部】

◎全書序曲
◎第一章 「小說」的概念、文體要素及相關的議題
.第一節 釐清「小說」的文體要素
.第二節 小說文體要素之間的關係
.第三節 釐清中國「小說」的概念及其「發展觀點」

【第二部】
◎「人物刻畫」序曲
.小說人物型態分類的問題
.人物刻畫的選材和安排準則
.人物刻畫使用的方式與注意事項

◎第二章 單人舞──聚焦在個體的刻畫
.第一節 直透靈魂深處的筆力:司馬遷寫李斯﹁老鼠哲學﹂的人生悲劇
.第二節 「遊西湖」寫出「這樣的一個讀書人」:吳敬梓單筆冷眼白描為「馬純上遊西湖」寫心

◎第三章 關係出性格
.第一節 一石激起千層浪:《三國演義.溫酒斬華雄》寫關羽請戰引出的複雜矛盾
.第二節 關係出性格的典範:司馬遷寫〈鴻門宴〉人物糾葛相生的性格

◎第四章 性格變化發展型人物
.第一節 英雄的歷險:《左傳》寫重耳生命心靈受試煉、回歸的旅程
.第二節 人什麼時候才能掌握到自己:《水滸傳》寫林冲被逼上梁山的心路歷程

【第三部】
◎第五章 「情節結構」例釋
.「情節結構」序曲
.第一節 線性結構例釋
.第二節 網狀結構例釋

◎第六章 「背景」例釋
.「背景」序曲
.第一節 「背景」推動情節與人物命運
.第二節 「背景」襯托人物性格、映襯人物心理

◎第七章 「觀點」例釋
.「觀點」序曲
.第一節 第一人稱與第三人稱敘述模式
.第二節 主觀敘述與客觀敘述
.第三節 全知視角與限知視角

◎第八章 「主題」說明
.第一節 「主題」是什麼?
.第二節 主題在哪裡?

◎後記 未竟的旅程
 

詳細資料

  • ISBN:9789863442363
  • 叢書系列:不分類
  • 規格:平裝 / 480頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

寫在前面

生命是逆風飛翔的老鷹,牠尋找未知的東西。
文學文本是閱讀靈魂的媒介和窗口,
我們學習擦亮自己的眼睛,
讀自己、讀他人、讀世界,成就自己的內在英雄。
 
這本書依然是為對自己生命有興趣,並願意以文學當窗口,來認識自己、認識世界的人寫的。
本書表層講的是讀小說的門徑和方法—開啟靈魂之窗,意旨則是搭起通向認識自己、認識世界的橋梁,建構自己的意義世界;兩者一表一裡,所以書名叫做《讓黑色的眼睛發出自己的光—謝錦開啟小說魂的心法》。

本書內容架構相對單純,從橫面—─文體要素、縱面—─歷史文化方面釐清「小說」的意義,做為確立本書選材的立場和範圍;然後以當今認知的小說文體要素為據,含括了文學傳統中「散文敘事體」概念的作品如史傳,再分項目分章節,並各舉若干有代表性的大家較熟悉的例子,同時透過解讀的過程說明讀小說的門徑與方法。

雖說這是一本帶有工具書性質的書,但行文並不像一般小說的析論只停在技術層面,解讀時呈現的是動態的狀態。

如以「人物刻畫」來說,會涉及到性格、人物心理、結構理論、文化心理之類的內容,有些甚至會有中國版《為自己出征》的意味,可以立體的「看見」生命的、世界的風景;同時因為這樣而能與另一個生命照會,體驗神交古人的滋味,加上有文化背景音樂流淌而下,因此有了溫度與動態感,讀起來可以成為內在生命的出征之旅。

其他看起來比較硬一點的章節,也未必都只講技術面。如「情節結構」,除了了解文本的情節是如此深具邏輯的精心設計,不得不為之讚歎;對應到自己身上,也當能產生理性觀看與理解生活的文本的助益,看到人性對應世界時的情、理悖論,讓生命充滿戲劇張力。「背景」則著重在推動情節與人物命運、襯托人物性格、映襯人物心理的描述,且選例含括中國小說「六大名著」,並以小說主題思想意涵予以總說的體例發端,再進摘選的章節釋析,這指向對世界觀看的視野與格局,當有助於文本閱讀和對生命周遭事物的觀察層面與視角。

文學訓練講最多的往往是技術層面,其實,門徑、方法固然是不可少的津梁,但更根本、更重要的是,怎樣認真對待生命,怎樣認真生活,並堅持感受、思考與體驗;所以本書不止於工具性質,眼光上升到關注生命的課題。

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