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宣教心視野(第三冊)文化視野

Reader of Perspectives on the World Christian Movement-3

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內容簡介

  本書由洛桑普世宣教委員會策劃,由一百五十位身處第一線的宣教士、學者執筆,為最權威、雋永的宣教經典文獻集。本套書共分四冊,分別從聖經、歷史、文化和策略角度探討人類史上最偉大的運動──宣教。本套書編列有十五堂課的研習班,在世界各地廣受歡迎。本書為第三冊:文化視野。
 

作者介紹

作者簡介

溫德(Ralph D. Winter)


  溫德博士受時代雜誌2005年評選為最有影響力的二十五位福音派領袖之一。溫德博士1976年創辦「美國世界宣教中心」,訓練數以千計的宣教士,也啟動了《宣教心視野》學習課程。同年,他用一百美金創辦克理威廉國際大學,致力於宣教文獻的資料搜集與出版,創造出「未得之民」一膾炙人口的宣教學語彙。

史蒂芬‧賀思德(Steven C. Hawthorne)

  賀思德畢業於富樂普世宣教學院跨文化研究碩士。1981年,他和美國普世宣教中心其他同工一起與溫德共同編輯了《宣教心視野》課程的文獻讀本。1980年代早期,賀思德擔任《大使命基督徒》雜誌的執行主編。他啟動「約書亞計畫」,招募並訓練團隊到亞洲和中東的世界級大城市進行民族結構學的實地考察,識別出其中的未得之民。賀思德現任「拓路者」機構的總幹事,推動宣教事工。
 

目錄

第一版序 天國志願軍
第四版序 整全的福音
中文版序 華人的瑰寶
目錄
本書簡介
主編簡介

Part 1文化初探
第63章 文化初探
第64章 文化、世界觀和處境化
第65章 中層缺失的缺陷
第66章 單調抑或多彩?──福音、全球化和民族性
附篇66-1 民族價值觀遭到踐踏
附篇66-2 受造的使命:創造文化
第67章 乾淨與骯髒?──對印度文化的誤解

Part 2 文化與溝通
第68章 文化在溝通中的角色
第69章 救贖類比
第70章 使口語學習者作主門徒
第71章 為什麼用故事來傳福音好?
附篇71-7 用聖經故事改變世界觀
第72章 基督徒見證中的三種較量
第73章 宣教士的位置和事奉方向
附篇73-1 文化衝擊:從頭再來
附篇73-2 彌合差距
第74章 溝通與社會結構

Part 3 文化認同
第75章 連結的影響力
第76章 宣教任務中的認同
第77章 誠實正直的身分──二十一世紀的使徒性事奉
附篇77-1 經得起考驗的透明度
附篇77-2 雖為人所不知,卻是人所共知
第78章 宣教與金錢
附篇78-1 關係與金錢的兩種觀點
附篇78-2 當好的有錢人

Part 4 福音與文化變遷
第79章 宣教士破壞了文化嗎?
第80章 聖靈在社群中的作為
附篇77-1 讓聖靈作工帶來更新
第81章 本色化教會的文化意涵
第82章 宣教士在文化變革中的角色
第83章 柳岸報告
 

第一版推薦序

天國志願軍


  神在我們的時代正興起一支全新的天國志願軍!世界各大洲都湧現出「胸懷普世宣教的基督徒」──就是一群有普世眼光的新一代男男女女,決心過一種「離開埃及‧進到迦南」屬靈新領地般的生活方式,委身於使萬民作主耶穌基督門徒的使命。

  最近在韓國舉行的一次大會,有十萬名年輕人決意花一年的時間,到海外去播撒福音的種子!在歐洲定期舉行的宣教大會同樣吸引了數千名有心參與宣教的年輕人。在北美,爾班拿宣道大會(Urbana Convention)和學園傳道會,基督教導航會、校園學生基督徒團契、青年使命團以及其他許多組織和宗派舉辦的培訓,都成為這宣教浪潮的一分子。就像巨鷹盤旋在鳥巢之上攪動幼鷹一樣;神也如此向祂的子民展開雙翅,激勵他們將永恆的福音帶到萬邦。
  
  在惠頓學院葛培理中心的落成典禮上,惠頓學院的學生會主席向在場的聽眾發出感人的呼召,激勵大家成為「胸懷普世的基督徒」,獻身於尋找失喪的人,餵飽靈裡饑餓的族群。有一些學校的基督徒學生小組,也熱心於傳福音和宣教,其數量似乎將超過一些基督徒學校!我的兒子和女兒所在的那間大學就是一例;因著基督徒熱心傳福音,不到十年,基督徒小組從原來的七個增長到七百個,很多學生都渴望自己的生活不只停留在追求世上的成功。

  或許,一波可與二十世紀初學生志願運動相媲美的福音浪潮即將興起!若是如此,《宣教心視野》將成為重要的工具書。本書集結了當今宣教相關的文章,出類拔萃、無出其右。編者由宣教元老溫德博士與動員宣教大將賀思德領軍,在編輯工作上互相配搭,可以說不是經驗豐富的宣教前輩、就是充滿異象的年輕人,實為團隊事奉的表率。
  
  我推薦這套書,因為它正確地將普世福音化的使命擺在第一順序,這正摸著了神的心腸,,因為按照聖經啟示,祂是宣教的上帝;而這理當列為我們身為宣教子民最重要、最優先的工作。

  此外,本書表達了普世福音化是可能的。我們不需要因錯誤的罪疚感而產生不符聖經的基督教悲觀主義,也沒有必要讓假基督們恫嚇掉「榮耀的異象」。耶穌曾說:「這天國的福音要傳遍天下,向萬民作見證,然後結局才來到。」(太廿四14)本書態度不卑不亢,亦不刻意辯護,認定耶穌所說的必定成就,並且要我們參與其中。

  正如書名所示,本書為普世宣教提供知識性的觀點。今日有志宣教者首先需要清楚聖經的使命,然後需要瞭解歷史、文化和策略。瞭解宣教歷史和跨文化事奉的挑戰一方面可以幫助我們排除恐懼,另一方面還可以避免犯不必要的錯誤。上個世紀四○年代末,葛培理所任教的大學有這樣一個口號:「追求知識‧如火熱情」(Knowledge on Fire),這也正是本書的信念,我們相信宣教士蒙召不僅要思考,還要去愛、去付出和傳講信仰!另外如約翰‧衛斯理曾對一個輕看自己學識的批評者說:「神可能不需要我的學問,但他絕不需要你的無知。」
  
  此外,《宣教心視野》可以幫助有渴慕心志的門徒從熱情、能力和參與三方面透視普世福音化的重任。先要有熱情,才有事工,傳福音尤其如此。宣教大業的關鍵始終可以總結為這樣一句話:「耶穌是無價至寶。」只有當一批批視耶穌為珍寶、又被聖靈的無限應許緊緊吸引的宣教者匯為巨流時,才能真正地為主作見證「直到地極」。

  神只有一位獨生愛子,祂卻使祂成為宣教士。我祈求天父使用這本書,從每一個族群中興起祂的兒女來,裝備他們,帶領他們進入每一個族群,直到神的名傳遍萬邦,萬民都齊來頌讚神的聖名。

前洛桑普世宣教委員會主席
萊頓.福特
1981年10月 於北卡羅來納州
 

詳細資料

  • ISBN:9789575568245
  • 叢書系列:信徒神學系列
  • 規格:平裝 / 192頁 / 18.8 x 25.6 x 0.96 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第69章‧救贖類比
 
若「至高造物主」的概念在任何文化裡是一片神學空白,對福音的播揚而言,不是障礙,而是機會!
唐‧理察生 Don Richardson

帕查庫德的微型改革
 
……帕查庫德是印加(Inca)人,生活於西元1400年至1448年之間;馬丘比丘城是他主持設計和建造的,這也許是新大陸的第一座避暑山莊。在西班牙人入侵秘魯之後,馬丘比丘城就成了印加上層階級的最後一個聖所。
 
帕查庫德王和臣民崇拜太陽,他們稱之為「印帝」(Inti)。但帕查庫德王開始懷疑印帝的可信度。他像大衛王一樣研究太陽,他發現:太陽沒有什麼神秘之處,只是升起、發光、越過天頂、沉落。第二天也是如此:升起、發光、越過天頂、沉落。他不像大衛那樣把太陽比作新郎或勇士,帕查庫德說:「印帝似乎只是一個工人,日復一日執行了無新意的繁重工作。如果他僅僅是一個工人,毫無疑問,他就不可能是神!如果印帝是神的話,就應該會不時地做一些新鮮事兒!」
 
他繼續思考和觀察,「僅僅薄霧就使印帝的光暗淡了。如果印帝是神的話,肯定沒有什麼東西能使他的光減弱!」就這樣,帕查庫德王悟出一個至關重要的道理:原來他一直在把一個物體當作創造主來崇拜!
 
但假如印帝不是神,那麼帕查庫德王該轉向誰呢?此時,他想起父親曾經稱頌的名字—「維拉科查」(Viracocha)!據他父親說,維拉科查不是別的,就是創造萬物的神。萬物包括印帝!帕查庫德王悟出一個很乾脆的結論:把印帝當作神簡直是無稽之談!他把太陽神的祭司召集起來開了一個大會,有些類似於基督教的尼西亞會議,只不過是異教的罷了。帕查庫德王站在與會者前面,向眾人解釋他關於維拉科查才是至高者的推論;然後他下令,從此只能把印帝稱為「親族」,同時宣布只能向至高的神維拉科查禱告。

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