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翻轉人生的實踐力:讓改變全球2100萬人的領導力大師引爆你知行合一的行動力!

翻轉人生的實踐力:讓改變全球2100萬人的領導力大師引爆你知行合一的行動力!

Know Can Do!: Put Your Know-How Into Action

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內容簡介

  翻遍再多書,聽過好幾場講座,看了無數篇網站文章,
  我們努力學了那麼多的資訊,卻總是留不住?
  那是因為你根本不懂得如何學習!


  為什麼魚在一個會讓人淹死的環境中游泳,卻不會被淹死?
  因為魚從水中只取得所須物質,而排除不必要的東西。
  人類面對眼前的爆炸性資訊,也應該內建這樣的篩選機制。

  為何無法「化知識為行動」?三大主因→解決方法
  1.資訊超載→應讀得少但讀得精,專注關鍵概念,一再複習
  2.負面過濾→持開放心態,積極找出新知識的正面價值
  3.欠缺追蹤→擬定出追蹤學習進度的計畫,將新知付諸實踐

  本書以簡明易懂的生動故事帶出主旨,
  告訴你如何改進學習方法、提高學習技能、改正錯誤的學習習慣!

  跨越「知」與「行」之間的鴻溝,
  藉著「學得精、學得少」的道理,避免資訊爆炸,
  學會如何調整腦部的過濾系統,大幅增加學習次數,
  擺脫負面思維,以綠燈思考模式積極強化開放的正面心態,
  運用反覆追蹤徹底精通所學。

  領導力大師教你如何擺脫資訊焦慮、打破既定思考,
  從此學習不再徒勞無功的知行合一實踐術!

名人推薦(按姓氏筆畫排序)

  專文導讀 
  盧希鵬(國立臺灣科技大學資訊管理系特聘教授)

  專業推薦
  李郁文(遠東恆天然乳品有限公司台灣分公司總經理)
  李東原(嘉義食品公司董事長)
  李隆安(EPSON台灣愛普生科技股份有限公司董事總經理)
  莊淇銘(前台北教育大學校長)
  莊國欽(邏輯電子股份有限公司董事長)
  曾國生(Good TV好消息電視台總經理)
  童至祥(特力集團執行長)
  鄧雲暉(AICCP國際認證領導教練學院校長)
  劉先覺(全球人壽保險公司董事長)
  薛健平(信義房屋總經理)
  蕭立智(LMI領導管理發展中心台灣區總代理均衡有限公司總經理)

名人推薦語

  「本書所提示的精髓,如少而精的哲學、重複的必要性、正面思考的習慣等……相信會對讀者提供新的體會,實踐書中的概念,往自己的成功多靠近一步。」──遠東恆天然乳品有限公司台灣分公司總經理  李郁文

  「沒有長篇大論、沒有艱深晦澀的理論,是一本人人看得懂,花一小時就可以看完,卻能讓你將所知所學輕鬆轉化為行動實踐的管理好書。」──信義房屋總經理 薛健平
 

作者介紹

作者簡介

肯.布蘭佳(Ken Blanchard)


  世界最具影響力的領導力專家之一,為肯.布蘭佳公司的心靈領袖與董事會主席,著有六十本暢銷書,全球總銷量高達兩千一百萬本以上,其中暢銷管理經典《一分鐘經理》全球銷售超過一千兩百萬冊。

保羅.麥爾(Paul J. Meyer)

  「領導管理發展中心」(Leadership Management International)及「成功激勵學院」(Success Motivation Institute)創辦人,致力於激勵人們發揮最大潛能。

迪克.魯伊(Dick Ruhe)

  肯‧布蘭佳公司資深顧問合夥人、全球深受歡迎的演說家,也是布蘭佳訓練課程「全面品質領導」(Total Quality Leadership)的作者。

譯者簡介

張美惠


  台大外文系畢,輔大翻譯研究所肄業。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作,譯有:《德國短篇小說精選》、《EQ》、《國家公園之父──蠻荒的繆爾》、《沒有終點的旅程:努蘭自傳》、《Y染色體:男子漢的本質》、《偉大的追尋:經濟學天才與他們的時代》、《煮一杯咖啡需要多少水?:生活事物背後的虛擬水》等書。現從事專職翻譯。
 

目錄

導讀/盧希鵬
推薦序/李郁文
推薦序/鄧雲暉
推薦序/薛健平
推薦序/蕭立智
前言
•看見問題
•遺漏的環節
•重複力量大
•理由一:資訊超載
•少而精的哲學
•理由二:負面過濾
•以正面心態凝聽
•運用綠燈思考
•理由三:欠缺追蹤
•突顯正面特質助人成功
•強化實施辦法、精神支持和責任歸屬
後記
 

詳細資料

  • ISBN:9789571363387
  • 叢書系列:BIG
  • 規格:平裝 / 128頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

〈遺漏的環節〉
 
作家打電話到企業家的木屋,聽到一聲親切熱情的招呼。
 
作家自我介紹後說:「莫瑞先生,很抱歉打電話到這裡打擾你,但你的助理艾芙琳說你不介意回答幾個問題。」
 
企業家說:「叫我菲爾就好了。對了,我可是你的頭號書迷!」
 
幾分鐘後,作家已感覺好像和老朋友在聊天。作家解釋為什麼打電話,可以感覺菲爾興致高昂。
 
企業家說:「長期以來,我一直對遺漏的環節很感興趣。」
 
「你說什麼?」
 
菲爾再說一次:「遺漏的環節,如果我們只是讀書、看影音資料或參加研習會,學習過程中缺少的部分就叫做遺漏的環節。」
 
作家說:「遺漏的環節──那正是我要尋找的。人們似乎很喜歡我寫的書、相關的影音產品、我主持的研習會,但我並沒有很多人真的學以致用,知與行之間的落差簡直讓我抓狂!」
 
「可不是!」話筒傳來企業家清楚洪亮的熱情笑聲。「若要讓人們實際運用學得的資訊,需要一些改變,但改變並不容易。」
 
「通常是不太容易。」
 
「三個理由讓人無法學以致用。第一個理由是:資訊超載。過多的知識變成一個問題,人們很容易落入這個陷阱,因為看一本新的書、新的影音資料或參加新的研習會很容易。知識得來太簡單,但知識並不會促成行為的改變。」
 
作家點頭:「你說得對。了解新事物總是比辛苦運用已知的內容好玩,也許這就是為什麼我們都患了知識成癮的毛病。」
 
「獲得新知比運用新知更好玩,但這不是人們無法學以致用的主因。第二個理由可能讓你大吃一驚,那就是負面過濾。問題出在人們的處理系統功能失常,換另一種說法就是太容易抱持負面思維。每當他們學到正面的東西(即使是關於自己的),往往會貶低其價值或加以忽略。這種負面的態度會一直把他們往後拉,偏偏態度又很難改變,我想你一定也見識過。若少了正面開放的態度──尤其是在學習方面──便絕對無法消除知與行的落差。」
 
作家說:「你的意思是,因為知識太容易取得,我們常會以增加知識來取代行為的改變。然後負面的思考又跑來攪局,破壞我們學以致用的動機。」
 
企業家說:「你學得很快。第三個也是最後一個理由是欠缺追蹤。舉例來說,有多少癮君子至今還不知道抽菸對他們不好?」作家說。

「我想可能沒半個。」

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