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大學國文

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內容簡介

  此書為大學國文用書,選文兼具廣度與古今,包括古越歌謠〈君擔簦,我跨馬〉、〈越人歌〉、《詩經.召南.摽有梅》;宋元話本〈白娘子永鎮雷峰塔〉、〈蔣興哥重會珍珠衫〉、〈灌園叟晚逢仙女〉;古典文史〈鄭伯克段于鄢〉、〈報燕惠王書〉、《史記.滑稽列傳》;現代文學《裨海紀遊》、〈煙火醬菜〉、〈契訶夫的墓園〉。帶領學生/讀者從賞讀與情意反思,欣賞瑰麗的文明奇景,對世間災變或人生風情有所體認,進而認知到國學應用於現代生活是既深且廣的。
 

作者介紹

作者簡介

陳秀玲


  聖約翰科技大學數位文藝系講師。中興大學中文研究所碩士後,曾任南榮技術學院共同科講師、新埔技術學院國文組教師,及聖約翰科技大學全人教育中心通識教育中心講師至今。授課內容:國文、現代散文欣賞及習作。
 

目錄

編輯凡例
寫給讀者

古今詩歌謠
1君擔簦,我跨馬、越人歌、詩經.召南.摽有梅
2泥土
3幸福的聲音

古典小說
1白娘子永鎮雷峰塔
2蔣興哥重會珍珠衫
3灌園叟晚逢仙女

古典文史
1鄭伯克段于鄢
2報燕惠王書
3史記.滑稽列傳

現代文學
1裨海紀遊‧颱風天驚魂、竹枝詞
2煙火醬菜
3契詞夫的墓園
 

編輯凡例

  一、本書以大專院校國文教學及學生自修使用。文本依據筆者教學需求所編寫,期能達教與學之效。

  二、教學目標以提升人文涵養、增進表達能力為教學目標,同時應用未來生活的技能,選文以談古說今概念,穿越闇黑的歷史時空隧道,古越歌謠君乘車、越人歌、詩經.摽有梅,對照現代詩和歌謠;宋元話本雖是古典,街巷鄰里故事有現代性,白娘子永鎮雷峰塔、蔣興哥重會珍珠衫、灌園叟晚逢仙女;還有,鄭伯克段于鄢、報燕惠王書、史記‧滑稽列傳;裨海紀遊、煙火醬菜、契訶夫的墓園。雖有上下學期之別,但實為古今對照,目的均要探索人生命存在價值,培養世事洞明皆學問,人情練達即文章的人生態度;社會倫理意識,世間的災變,淑世的人文精神;啟發靈心藝術思維,培養知性邏輯的分析能力,發揮感性的創意能力,熟練口語表達,國學應用於現代生活與未來職場既深且廣。

  三、本書之體例,以【教學目標】、【學習重點】、【學習單元】、【文本閱讀】、【賞讀與情意反思】、【小辭典】、【提問活動】、【延伸閱讀】、【參考書目】為主,其中【賞讀與情意反思】,筆者將以流暢通俗白話解析,或有引用既有研究成果,也有個人與文本的對話或教學心得;又有文本的技巧和情意傳達情韻,其中「小辭典」以維基百科或教育部國語辭典網站或漢典搜尋為主;【提問活動】、【延伸閱讀】、【參考書目】測驗學生對文本整體內涵理解,同時增進學生課餘閱讀廣度。

  寫給讀者

  寫給即將升大一的你,或曾重修或已修過想再想探究國文是啥的同學。

  曾被當的同學,或暗自竊喜,但內心理智之聲疑惑國文到底教我什麼事?

  已修過的同學,若曾對那複雜深奧的人生歷史,那些曾經在生存環境中掙扎後灑脫的人,扼腕嘆息或會心一笑?

  你,高中三年國文,嚴選的古典與現代文學作品都含英咀嚼了。高四國文,地點不同,就換上大一國文的封號,最後一年國文課,從此揮揮衣袖,帶走許多雲彩;此刻,面對國文老婆婆,如何開卷取金針,在身上繡上美哉圖案。

  我是國文教師,也是國文教練,希望從賞讀國文,文字聲音訓詁齊飛,文本結構、修辭法共同領悟,取得國文駕照,進入超跑駕駛座,手握方向盤,依自己的速度奔馳,穿越闇黑的歷史時空隧道,在國學風景區欣賞瑰麗的文明奇景,那承載人生災變和喜樂的地表上迷人的四季人生風情,五千年的明珠或三百年的珠子,磨製抛光人的手感和溫度,當下領悟發光的意義。
 

詳細資料

  • ISBN:9789577486240
  • 叢書系列:國文選
  • 規格:平裝 / 234頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

古今詩歌謠

【教學目標】

情意:藉古代和現今歌謠閱讀,啟發學生歌謠抒情的看法,學習將內心話語化為歌謠,昇華情感,同時瞭解古人對友情和愛情在人際的闗係,付出與體諒的可貴。

知識:藉探索歌謠相關領域知識,瞭解其對人生和社會的觀照。

技能:藉探索歌謠,瞭解寫作的技能,如對照、象徵、五感相通的手法,增加鑑賞力和語文表達能力。

【學習重點】

1.能說出古代歌謠意義和功用。

2.能說出〈君擔簦,我跨馬〉、〈越人歌〉、《詩經‧召南‧摽有梅》、吳晟〈泥土〉、林尚德〈幸福的聲音〉歌謠的內容、技法和情意。

3.能學習運用歌謠的技巧運用在表達自己的心情。

【學習單元】

一、古越歌謠〈君擔簦,我跨馬〉

二、先秦古歌〈越人歌〉

三、《詩經‧召南‧摽有梅》

四、吳晟〈吾鄉印象〉

五、林尚德〈幸福的聲音〉

【文本閱讀】

一、君擔簦,我跨馬

君乘車,我戴笠,他日相逢下車揖。

君擔簦,我跨馬,他日相逢為君下。

——古越歌謠

二、越人歌

今夕何夕兮?搴(ㄑㄧㄢ)舟中流;今日何日兮?得與王子同舟。

蒙羞被好兮,不訾(ㄗˇ )詬恥。心幾煩而不絕兮,知得王子。

山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。

——先秦古歌,摘自劉向《說苑》

三、詩經‧召南‧摽有梅

摽(ㄅㄧㄠ)有(ㄧㄡˋ)梅,其實七兮。求我庶士,迨(ㄉㄞˋ)其吉兮。

摽有梅,其實三(ㄕㄣ)兮。求我庶士,迨其今兮。

摽有梅,頃筐塈(ㄒㄧˋ)之。求我庶士,迨其謂之。

四、泥土  

日日,從日出到日落

和泥土親為伴的母親,這樣講─—

水溝仔是我的洗澡間

香蕉園是我的便所

竹蔭下 是我午睡的眠床

沒有週末、沒有假日的母親

用一生的汗水,辛辛勤勤

灌溉泥土中的夢

在我家這片田地上

一季一季  種植了又種植

日日,從日出到日落

不知道疲倦的母親,這樣講─—

清涼的風,是最好的電扇

稻田 是最好看的風景

水聲和鳥聲 是最好聽的歌

不在意遠方城市的文明

怎樣嘲笑 母親

在我家這片田地上

用一生的汗水 灌溉她的夢

(作詞:吳晟)

五、幸福的聲音 



(詞:林尚德 曲:郭偉聰)

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