客服公告:4/17-4/18樂購日限定!百貨/影音結帳滿千再88折!詳情

  • 今日66折
  • 天天BUY
兒童月加碼

華語文漢字教學研究

  • 定價:290
  • 優惠價:95276
  • 本商品單次購買10本9折261
  • 使用購物金最高可抵100詳情
  • 運送方式:
  • 臺灣與離島
  • 海外
  • 可配送點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖
  • 可取貨點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖
載入中...
  • 分享
 

內容簡介

本書特色

  這是一本理論和實務兼顧的「華語文漢字教學論文集」。作者從事文字教學二十年,獲僑務委員會之聘,到海外巡迴教學也整整二十年,本書纂集的相關論文,皆經學術研討會嚴格審查,並經修正後成篇。書中蒐錄的文章,有關於華語拼音的研究,有漢語數目詞的探討,也有漢字教學的相關實務。國內的識字教學和外籍生的漢字教學,有許多互通之處,也蒐集在本書中,以供參酌。近年來,作者針對漢字教學課程進行翻轉教室,在本書中也有深入的探討。其中,〈華語教學中「拼音教學法」探究〉獲專書蒐錄,〈漢語教學中數目詞的探究〉,獲得《臺灣華語教學研究》(THCI Core)的刊登,足見本書有可資借鏡之處。
 

作者介紹

作者簡介
  
江惜美

  
  現職:
  私立銘傳大學教授兼系主任
  
  學歷:
  私立東吳大學文學博士
  
  經歷:
  臺北市金華國小教師
  臺北市國語實小教師
  臺北市中正高中教師
  臺北市立師院語文教育系教授
  僑委會海華基金會諮詢顧問
  
  著作:
  《小學語文教學論叢》
  《國語文教學論集》
  《作文答問》
  《學好語文一百招》
  《華語文教學研究》
  《蘇軾詩析論──分期及其代表作》
  《蘇軾文學批評研究》
  《蘇軾詩詞專題論集》
  《蘇軾詩文藝美學研究》
  《鼓勵孩子一百招》
  《智慧生活一百招》
 

目錄

自序I

第一章 華語教學中「拼音教學法」研究
第一節 前言/002
第二節 注音符號與漢語拼音/003
第三節 注音和漢拼教學法的運用/009
第四節 結語/013

第二章 漢語教學中數目詞的探究
第一節 前言/018
第二節 數目字的由來與類別/019
第三節 常用語中數目字的探究/022
第四節 常用語數目詞的教學/025
第五節 結語/031

第三章 從漢字看華語教學的文化內涵
第一節 漢字的文化意涵/036
第二節 華語教學中的漢字教學/037
第三節 會意字中的文化意涵/040
第四節 從漢字中的會意字進行文化教學/042
第五節 結語/044

第四章 從識字策略看國內小學生的識字教學—以低年級為例
第一節 前言/048
第二節 兩岸的識字策略及其教學法/049
第三節 國內低年級小學生的識字教材內容/054
第四節 國內小學生識字教學的策略/065
第五節 結語/068

第五章 合體字的教學方法—以中小學生字教學為例
第一節 前言/074
第二節 合體字的規律/075
第三節 合體字示例及說明/076
第四節 合體字的教學方式/079
第五節 結語/081

第六章 華語教學「同音異形」字的辨析
第一節 前言/084
第二節 「同音異形」字的類別/085
第三節 「同音異形」字的教學方法/090
第四節 結語/094

第七章 《華語基礎教材》生字教學探析
第一節 前言/110
第二節 《華語基礎教材》部首分布及其教學/112
第三節 「以識帶寫,以寫領識」教漢字/115
第四節 「以類相從,因聲求義」教漢字/119
第五節 結語/121

第八章 康軒版《 Hello,華語 》生字教學的探討
第一節 前言/132
第二節 《Hello,華語》生字及其部首/133
第三節 《Hello,華語》生字教學/136
第四節 透過部首整理生字/139
第五節 結語/144

第九章 華語教學中漢字教學策略初探
第一節 前言/152
第二節 漢字教學的策略/154
第三節 漢字教學策略示例/158
第四節 應用多媒體進行漢字教學的工具/162
第五節 結語/164

第十章 多媒體華語文漢字教學簡報製作探析
第一節 前言/168
第二節 華語文漢字教學的三大面向/170
第三節 多媒體進行漢字簡報/177
第四節 理想的漢字教學「簡報模式」/179
第五節 結語/181

第十一章 華語漢字教學翻轉教室模式探究
第一節 前言/186
第二節 漢字教學的內涵/187
第三節 以翻轉教室進行漢字教學/191
第四節 翻轉教室進行漢字教學之建議/196
第五節 結語/199

第十二章 華語教學中「漢字教學」課程設計及實踐
第一節 前言/204
第二節 華語教學中「漢字教學」課程的設計理念/205
第三節 華語教學中「漢字教學」課程的實踐/208
第四節 實施「漢字教學」翻轉模式注意事項/215
第五節 結語/218
 

自序
  
  自研究文字學以來,迄今已二十稔,撰述相關論文,輯為一冊,一直是我的心願。本書蒐錄了有關文字教學的十二篇文章,是漢字教學的總成果。除了兩篇是有關國內識字教學學術論文外,其餘的十篇與華語教學中漢字教學息息相關,以其性質相近,故輯為一書,以饗同好。
  
  回顧在臺北市立師院教書期間,即著手教導師院生「文字學」課程,一方面鑽研文字六書分類、部首教學,一方面研究教學方法,期能培育師院生成為國內小學教師,推廣識字教學。本書的〈從識字策略看國內小學生的識字教學—以低年級為例〉以及〈合體字的教學方法—以中小學生字教學為例〉,即是由此發想。而後轉任銘傳大學華教系服務,撰寫了一連串有關漢字教學的論文,均發表在學術研討會裡,經過各大專院校或學術團體的審查,修正後方蒐錄在本書中。
  
  這是繼2010年出版《華語文教學研究》一書後,再一次出版有關華語教學的專書。從書中的篇名,也可看出多年來研究漢字的脈絡。〈華語教學中「拼音教學法」研究〉與〈華語教學「同音異形」字的辨析〉是漢字字形與字音的探究;〈從漢字看華語教學的文化內涵〉與〈漢語教學中數目詞的探究〉是漢字文化的面向;〈《華語基礎教材》生字教學探析〉與〈康軒版《Hello,華語》生字教學的探討〉是華語教材的分析;〈華語教學中漢字教學策略初探〉與〈多媒體華語文漢字教學簡報製作探析〉是教學策略和媒材的研究;〈華語漢字教學翻轉教室模式探究〉與〈華語教學中「漢字教學」課程設計及實踐〉,則是近年來課程實驗的成果。
  
  我始終相信「努力一定會留下成果」,我國文字淵源流長,經歷朝歷代的演變至今,承載著人類文明的軌跡。從國內的識字教學到教外籍生的漢字教學,都需要一番琢磨的功夫。我所欣慰的是本書〈華語教學中「拼音教學法」研究〉能選錄在《漢語標音的里程碑—注音符號百年的回顧與發展》一書中,去年底〈漢語教學中數目詞的探究〉一文,能刊登在THCICore(臺灣人文學引文索引核心期刊),對於辛勤研究寫作的我來說,真是莫大的肯定。
  
  一路走來,我感恩啟蒙我文字學的蔡信發老師,也感謝僑務委員會信副委員長的賞識,讓我能勇於創作,敢於發表,在漢字教學的領域裡,奉獻所學。若說我在文字教學有什麼心得,那就是我深愛正體字,覺得它是世界上最美的文字,值得全世界的人都來學習。身為一位學者,精益求精是本務,而研究的最後成果,應該是歸屬於大家的。
  
  兩篇漢字翻轉教學的文章,也道盡了我在課程上的用心。從翻轉課程中,我不斷的省思理論與實務該怎樣的結合,同時不畏挑戰,改變了傳統的文字教學。讀者若能用心的閱讀每一篇文章,將會看見我努力的身影,化成了對漢字教學的熱愛,就算在秉燭創作的寒冬中,仍有我對學子的殷殷期勉!
  
  江惜美謹誌於銘傳大學龜山校區
  2015年12月24日
 

詳細資料

  • ISBN:9789862955222
  • 叢書系列:華語教學與研究
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23 x 1.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

最近瀏覽商品

 

相關活動

  • 【博客來|雜誌】歡慶7周年《未來兒童》、《未來少年》任選2本77折
 

購物說明

若您具有法人身份為常態性且大量購書者,或有特殊作業需求,建議您可洽詢「企業採購」。 

退換貨說明 

會員所購買的商品均享有到貨十天的猶豫期(含例假日)。退回之商品必須於猶豫期內寄回。 

辦理退換貨時,商品必須是全新狀態與完整包裝(請注意保持商品本體、配件、贈品、保證書、原廠包裝及所有附隨文件或資料的完整性,切勿缺漏任何配件或損毀原廠外盒)。退回商品無法回復原狀者,恐將影響退貨權益或需負擔部分費用。 

訂購本商品前請務必詳閱商品退換貨原則 

  • 東方全書系
  • 書評活動

訂閱電子報

想獲得最新商品資訊,請訂閱免費電子報