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猶太媽媽這樣教出快樂的孩子

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內容簡介

  正統猶太媽媽的教養心法。
  育兒部落格瀏覽人次近80萬,親子教育專家吳維寧的經典教養守則。
  藉由親身經歷,探討以色列幼教與台灣的差異,讓台灣教育與世界接軌。
  從以色列看世界,深入探討以色列文化與教育優勢。
  提供家長最有效的育兒經歷,讓孩子聰明、獨立、自信。

  
  以色列教育祕笈:

  不論是愛因斯坦、佛洛伊德、馬克思、卓別林、洛克菲勒、季辛吉、索羅斯到臉書創辦人馬克‧祖克伯,以色列這個全世界第十個「禁止父母打小孩」的猶太國家,到底是用了什麼方法教出這些優秀的人生勝利組呢?

  答案是:「快樂」才是菁英教育最重要的根本!
  
  「快樂成長」是要給予每個小孩順著天性發展,適合個別差異的教育方式。給予適合他們的挑戰,引導他們探索自身的體能與天生才能。小孩如果有安全感,並且知道自己要什麼,他們就有朝著自己要的方向大步邁進的勇氣。有面對困難的能力,才能不怕犯錯,並且知道/相信自己有能力克服困難。每次達到他們要的目標後,他們就會更自信,也才會快樂!
  
  以色列的教育中非常重視孩子的快樂,在教學中著重的是「持續孩子對於學習的好奇心」以及「讓孩子更滿足於自己的生活」。而其實,這樣「快樂成長」的小孩通常是最能發揮潛能,變得很聰明、很菁英的大人。
  
 

作者介紹

作者簡介

吳維寧


  台灣雲林人。輔仁大學社會系畢業,台灣大學碩士。就讀研究所期間另修教育學程,取得「中等教育學程教師證」。曾任教育部政務次長秘書、「行政院教育審議委員會」研究助理、高中三民主義及公民教師。

  2005年遠嫁以色列,開始學習希伯來文以及猶太文化,認真做個外籍新娘。2006年進入以色列教育系統就任幼教老師,現為當地幼稚園園長。在適應環境以及生養女兒的過程中,她受到許多文化衝擊,體會到中以教育觀點的差異,便將自己的感想寫在部落格上,並在《人本教育札記》月刊開設〈台灣媽媽.猶太生活〉固定專欄,將自己的心得分享出來。目前於《商業週刊》與親子天下嚴選部落格《親子就醬玩》、《媽咪愛》等親子網站有固定專欄。也曾為《親子天下》等雜誌撰稿介紹以色列教育與文化。目前育有三女,為全職的幼教老師跟兼職導遊與翻譯。其私人經營部落格「雅媽的家──在以色列育兒的台灣媽媽觀點」瀏覽人數近80萬人次。

  部落格:雅媽的家──在以色列育兒的台灣媽媽觀點winnieil.pixnet.net/blog
 

目錄

自序為什麼要知道以色列教育

兩個人有三個意見的以色列:
1.兩個人有三個意見的以色列
2.以色列成功的祕訣:哈柏露塔(Havruta)
3.以色列的人生哲學:虎刺巴(Chutzpah)
4.在以色列談服從,哪有這麼容易
5.以色列的體制外學校
6.變來變去的以色列制服政策
7.「睡衣圖書館」計畫
8.小瑪的小一開學禮物
9.尋根

我看到的以色列幼教:
1.以色列幼稚園就有留級制度?
2.結合「感覺統合」的以色列幼教
3.請不要用常規方式下樓……
4.以色列逃園記
5.我們的玩具都是真的!
6.從畫畫讓孩子表達自己
7.接受小孩的負面情緒

以色列父母跟你想的不一樣:
1.猶太小孩贏在起跑點的方式……
2.以色列國小課表中的「未來」教育
3.資優班考試的意義?
4.有比以色列小孩更吵的嗎?
5.什麼才是我喜歡的?
6.安全感訓練
7.陪妳走過霸凌
8.小雅跟老師吵架了……
9.孩子的時間概念
10.先看懂寶寶的特質,再來談教養
11.每個寶寶都是上帝的禮物
12.媽媽出遠門
 

詳細資料

  • ISBN:9789865837488
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

陪妳走過霸凌
 
這是個關於霸凌、處理、關係改變、和解的故事……
 
小雅幼稚園大班的學期中,幼稚園園長要求我跟雅爸前往進行個別談話。接到電話時,我跟雅爸心裡想的是:「這應該是為了幼稚園的小孩排擠問題吧?」
 
小雅上大班之後,不知從何時開始,班上一個口齒伶俐、善於社交的女孩子安安,開始把其他小孩當做是她手裡的布偶一樣玩耍。今天告訴甲說:「昨天乙說你的壞話!」明天跟所有小孩說:「你們如果跟甲玩,就不是『我們』的朋友。」當然在這個過程中,有跟安安對抗的,有跟安安同一邊的。但她操縱人際關係的手腕,比起同年齡的小孩成熟太多。其他五、六歲小孩很難搞得清楚狀況,更不要說是跟她對抗。幼稚園老師們介入處理這件事已經很久,也做過很多次會談,但要改變幼稚園生態那裡有這麼容易?再說這裡也沒有太多的對錯,有人太強、有人太弱,在幼稚園這種孩子理智與情緒發展都不完全的年紀,擺明了就是得長久處理的問題!
 
小雅被「掌握」了……
 

小雅雖然跟安安是十分要好的朋友,但也常被排擠。眼淚、氣憤、不甘常繞著小雅轉,讓我常覺得十分不捨,又很希望趕快結束這一年,或是小雅趕快長大。我常會鄉愿的想:也許大家都上小學後,可能就會好一點!?
 
個別談話的一開始,幼稚園園長首先拿出小雅最近的畫來:一張白紙上只畫了幾條黑線!
 
而小雅,我親愛的小雅,從小就是個愛畫、愛塗的小孩,小班時還畫到被老師嫌她用掉太多白紙。她的畫充滿色彩、充滿主題,總是生意盎然,白紙上的黑線是怎麼一回事?
 
「我不知道,你們是不是有注意到小雅最近的狀況?」看到我們一臉驚訝,園長這樣問道。我們點了頭,又搖了頭。
 
我們當然知道小雅最近情緒不好,但她本來就不是個情緒非常穩定的孩子,而且她不大會察言觀色,對於周遭發生事務的理解能力不高,加上對別人跟自己的要求都很高,上中班後就一直有跟同學相處的問題。我們反倒是覺得她最近安靜不少,以為她有比較冷靜下來了。
 

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