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閱我深意:文言作品學與教的理論與實踐

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內容簡介

  文言作品的閱讀是中學中國語文課程建議的學習重點,不僅要求學生認識古漢語詞彙的特點和常見文言句式,還須認識古代名家名篇。教師多以直接講解的模式教授文言作品,學生不一定能夠掌握文言字詞和句式,也不一定能夠明白學習文言作品的意義,更遑論提升學生的學習興趣。
 
  《閱我深意:文言作品學與教的理論與實踐》源起於一個精心設計的課程,旨在提高學生閱讀文言作品的能力,更意在培養他們學習文言文的興趣。本書不僅梳理了「閱我深意:文言作品師生互動閱讀教學」課程的實踐與成效,還針對學生閱讀文言作品的過程、學習動機、閱讀策略、評估、寫作能力訓練、綜合能力訓練,提出不同的理論與實踐心得;書中亦收錄了十篇文言作品的文白對譯。
 
  同系列還有《閱覽英華:文言經典語言和篇章的學與教》,從教學內容知識角度探討文言作品的學與教,兼而讀之,相得益彰。
 

作者介紹

作者簡介

羅燕琴


  香港大學教育學院副教授、中國語言及文學部主任。
 

目錄

序  羅燕琴   vii
鳴謝   xi

第一章 香港文言作品教學的困境   1
— 潘溫文

第二章 「閱我深意:文言作品師生互動閱讀教學」:課程設計與實踐   9
— 羅燕琴、林偉業、潘溫文、任佩怡

第三章 「閱我深意:文言作品師生互動閱讀教學」:課程的成效   51
— 羅燕琴、任佩怡

第四章 閱讀推論與圖式建構:閱讀文言作品的過程   89
— 羅燕琴

第五章 文言作品閱讀策略教學理論與實踐   115
— 羅燕琴

第六章 提升學生學習文言作品的動機   151
— 羅燕琴

第七章 文言作品的閱讀評估   181
— 羅燕琴

第八章 文言文讀寫結合訓練初探   211
— 潘溫文

第九章 文言作品的綜合能力訓練   227
— 潘溫文

附錄:「閱我深意:文言作品師生互動閱讀教學」課程教材對譯   237
— 林偉業、羅燕琴、潘溫文、任佩怡、麥蘏儀

作者簡介   255
 

詳細資料

  • ISBN:9789888208906
  • 規格:平裝 / 268頁 / 16k / 19 x 26 x 1.34 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:香港

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