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別叫我屁孩,我可以自己來:專屬青春的完全生存手記

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內容簡介

別叫我屁孩
青春,就是要自己做主!

  可是大人們永遠不懂,總是過早想把我們歸類,
  在身體、外貌、自我心理、朋友、同學、課業、興趣之間,我們摸索……
  我們不是不想聽你們說的,只是你們不懂,
  我們「嗯」、「哦」、「嘖」、「厚~」、「喔~呦~」的不耐,不是對你們而已
  這世界有太多的事我們不懂,但請尊重我們的練習

  當大人們擔心孩子無法面對這個複雜的世界,
  急著想拉拔他們走出各種煩惱與困擾
  卻忘了:青春是一個無法重複的過程,也是必經的人生印記

  請尊重孩子自己成長的掙扎
  也別忘了自己如何苦澀地走過那個懵懂的青春

  臨床心理師南琦  專為青少年所寫的探索之書!
  專屬青春的完全生存手記
  爸媽老師請偷偷看的青少年心理書

  臨床心理師南琦,也是兩個孩子的父母,獻給:
  想自助的青少年,想找到自主的能力
  青少年的父母師長
  曾經是很辛苦的青少年,想知道如何能夠更好
  想理解青少年內在世界(包括生理與心理發展)、想放手鼓勵孩子嘗試、想從旁協助而非下指導棋的家長與師長

  必經的青春,甜蜜的苦澀

  半大不小,擁有大人的身體與小孩的靈魂,想長大還沒真的長大,尷尬的年紀。

  當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」,愈來愈短的回應,而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」,甚至強度再大一點的「厚~」、「喔~呦~」時,家長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣,並試著告訴自己,這樣的反應是有成長上的意義的,不等於不愛父母。

  他們想試著自己做決定,不想聽大人的建議,卻需要大人的引導,想要的自由,比大人所以為的還要多。我們夠了解孩子嗎?真的懂他們嗎?知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎?

  期待在這些故事中,我們能試著理解雖然他們的能力有限,無助與無奈的困境,雖然覺得心疼,但總能在旁邊靜靜的守候,適時的扶他一把,除此之外沒有更好的方法,我們無法過屬於他們的人生。

  我與所有的父母們共勉,給自己與孩子一點距離,站在他們需要就搆得到的地方守候,陪他們一點一點的長大。
 

作者介紹

作者簡介

南琦


  本名劉南琦

  輔仁大學中文系/心理學研究所畢,曾任專欄主編,文字工作者。

  國家高考合格心理師,現職耕莘醫院精神科臨床心理師,業務範圍包括成人與青少年心理衡鑑,個別心理治療,心理健康講座,親職親師教育課程,人際互動團體等。

  近期作品題材多與親子教養,兩性互動,社會趨勢有關:
  「爸媽何必太正經」,2014年,橡樹林,城邦集團
  「網路社群讀心術」,2015年,好優文化

  網路專欄部分:

  遠見天下文化"未來親子"數位專欄作者,「爸媽何必太正經」專欄。
  gfamily.cwgv.com.tw/search/index/none/南琦

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目錄

引言 神啊,請讓我心臟強一點:與青少年一起

第一部分  愛與被愛
1. 被喜歡該怎麼辦?
2. 愛他就是給他嗎?
3. 阿嬤會教的事
4. 我需要很多朋友嗎?
5. 有誰了解我?
6. 青少年真的有叛逆期嗎?
7. 他不笨,他是我同學
8. 不要隨便碰我
9. 戀愛這門課
10. 做人好難!
11. 我不是媽寶!
青少年心理學:從家庭出發的愛與被愛

第二部分  搞定生活麻煩(大小)事
1. 我不再貪心了
2. 霸凌不是我的錯
3. 我可以養狗嗎?
4. 滑手機的藝術
5. 上網不迷惘
6. 如何撫平意外傷痛
7. 面對不喜歡的老師
8. 我有一個新媽媽
9. 用自己的方式交朋友
10. 我還不夠狠
11. 政治吵很大
青少年心理學:有多少能力就解決多少問題

第三部分  關於我自己
1. 小習慣,大麻煩
2. 臭屁就是自大嗎
3. 為什麼我容易生氣?
4. 愛秀會有什麼問題?
5. 我想自己做決定!
6. 我已經不是小孩了
7. 不好看,該怎麼辦?
8. 我會不會太胖了?
9. 親愛的朋友,請接納我的特別
青少年心理學:跟孩子同步成長
 

詳細資料

  • ISBN:9789869359221
  • 叢書系列:親子教養
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

引言
 
神啊,請讓我心臟強一點:與青少年一起
 
半大不小,擁有大人的身體與小孩的靈魂,想長大還沒真的長大,尷尬的年紀。

當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」,愈來愈短的回應,而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」,甚至強度再大一點的「厚~」、「喔~呦~」時,家長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣,並試著告訴自己,這樣的反應是有成長上的意義的,不等於不愛父母。
 
他們想試著自己做決定,不想聽大人的建議,卻需要大人的引導,想要的自由,比大人所以為的還要多。我們夠了解孩子嗎?真的懂他們嗎?知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎?
 
所以我試著用他們的眼睛來觀看,如何面對世界,解決問題,而不是用大人眼中的「應該」,從成長的過程中會面臨的三大主題,用青少年的思維與方式來面對:

第一部分「愛與被愛」。談如何找到合適自己的人際關係,如何處理同儕間的喜歡與不喜歡。在家庭部分如何與家人互動,在保有自由與顧及家人感受之間,維繫與家人的感情。
    
第二部分「搞定生活麻煩(大小)事」。校園人際紛爭,霸凌,父母離異,重大疾病、車禍、社會重大事故……等等,這階段會面臨的麻煩事還不少,很多連大人都搞不定,所以我羅列了幾種曾經處理、討論過的情況,讓大家試著在故事中找到支持自己的力量,撫平內在傷痛與焦慮。
 
第三部分「關於我自己」。對於「我是誰」、「我想成為誰」的各種想法,包括我的外型,長相,性別認同與喜好,發育情況,我對自己行為、想法、情緒上的了解(我為什麼容易生氣……等等)。
 
期待在這些故事中,我們能試著理解雖然他們的能力有限,無助與無奈的困境,雖然覺得心疼,但總能在旁邊靜靜的守候,適時的扶他一把,除此之外沒有更好的方法,我們無法過屬於他們的人生。
 
我與所有的父母們共勉,給自己與孩子一點距離,站在他們需要就搆得到的地方守候,陪他們一點一點的長大。
 
1.【被喜歡該怎麼辦?】
 
案例一:
 
「我幫妳開就好」。高大的潔寧常常幫搆不著氣窗的同學開窗戶,舉手之勞嘛,沒想到沒心眼的小慈就大聲嚷嚷「潔寧妳人最好了,啾咪~」,只是她今天實在是幽默不起來:已經有夠煩了還這樣鬧我,真是的。

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