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融合教育課程與教學實務
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內容簡介

  融合教育是擁抱和欣賞個別差異的一種教育理念,教師需要獲得持續的行政支持與資源,才能進行此項任務。本書兼具理論與實務,介紹各類特殊學生的特徵,提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊,論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。

  各章以導讀案例啟始,引進章節的內容,最後再次以案例回顧,摘要章節的重點,並且提供自我評量的問題,讓讀者自我檢視學習的狀況。除此,本書包含專業要端、教學要端、人員合作、個案研究、實務應用、研究摘記、網路資源、多樣觀點,以及資訊分享等專欄,提供讀者執行融合教育課程與教學的實用資訊。

  期許本書能協助教師建立扎實的特殊教育關鍵概念、了解特殊教育專業團隊,以及獲取有效教學的證據本位的實務。
 

目錄

第1章    特殊需求學生的教育基礎
第2章    特殊教育程序和服務
第3章    透過協同合作建立夥伴關係
第4章    評量學生需求
第5章    教學的規畫:教室與學生需求的分析
第6章    低出現率障礙的學生
第7章    高出現率身心障礙的學生
第8章    非身心障礙的特殊需求學生
第9章    教學的區分
第10章  獨立學習策略
第11章  評鑑學生之學習
第12章  對學生行為的回應
 

詳細資料

  • ISBN:9789864470693
  • 規格:平裝 / 432頁 / 16k / 19 x 26 x 2.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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