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漢字說故事Ⅲ人事篇:附導讀CD

漢字說故事Ⅲ人事篇:附導讀CD

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優惠組合

 

內容簡介

  ◎動動眼,動動腦,看看字說出什麼故事◎
  用孩子看得懂的圖案,告訴孩子漢字的奧妙!
  看圖說故事,除了知道字,還要了解字的起源與變化,並寫出一手好字!

  ★在生動插圖和字形演變的引領下,對字產生深刻印象。
  ★中英對照,除了了解中文字演變外,也可以增加孩子的英語字彙。
  ★透過字義說明和筆順圖解,除了認識字還要寫一手好字。
  ★每字延伸閱讀,從故事中讓孩子認識更多字彙、成語。
  ★全文標示注音,附上朗讀CD一片,讓孩子學習更便利。
  ★專利設計180度完全攤平,好翻、好寫、好閱讀。

  本書運用「看圖說故事」的方式,啟發孩子學習漢字的興趣。
  藉「字義說明」觀察字形演變的過程,再跟著「筆順」試寫掌握熟悉度
  藉「給小朋友的話」延伸理解文學典故與生活常識,再從「常用語詞」擴充日常詞彙。循序漸進為語文學習紮根,有助於提升閱讀及寫作能力。

  ◎獨家專利◎
  180度完全攤平,好翻、好寫、好閱讀

名人推薦

  知名資深媒體人/作家:蔡詩萍
  POP Radio台長:林書煒

  *適讀年齡:7歲以上
  *有注音
 

作者介紹

作者簡介

莊彬


  畢業於台南師範學校、國立台灣師範大學,曾任國小、國中、補習習班教師。曾編著「國中國文參考書」,共八冊。

莊文韋

  國立高雄師範大學歷史文化及語言研究所碩士。現任國中教師。
 
 

目錄

主編的心裡話

學漢字就像看一幅幅的圖畫,美且富含故事


  中國漢字很難學嗎?莊彬、莊文韋兩位教師父子一直在尋找有趣的方法,希望讓中國漢字變得簡單、容易懂。直到小孫子的誕生,開始學習認字,從一開始強背學習,發現小孫子根本不接受,完完全全地排斥,彷彿漢字跟他一點關係都沒有。

  「漢字應該可以更有趣!」莊彬老師說。

  從那天起,莊彬老師開始思考「如何讓小孫子從生活中自然而然地將漢字烙印在腦海裡?」

  有天祖孫倆一同到戶外郊遊看見鳥兒,小孫子非常有興趣地如同鳥兒吱吱喳喳地發問,莊彬老師即隨手拈來畫出小鳥模樣:頭、眼睛、翅膀、爪子,一邊解釋各部位的形體,然後寫出「鳥」字,慢慢地讓小孫子做比對。

  神奇的事情發生了!!!

  小孫子故事聽的好入迷、如癡如醉,字再也不是字,而是圖畫、一篇篇的故事,漢字變得好有趣、好簡單。

  如同我初乍與莊彬老師聯繫的時候,莊彬老師內心對漢字的醉心,在與他交談之間展露無遺。

  語氣輕柔,對中國漢字有一股堅持。莊彬老師說:「漢字就是從圖畫演變而來,而我只是將原始變化重現。」這句話,打動了我。

  曾經學過的「象形、指事、會意、形聲……」彷彿又一一浮現,「漢字」的歷史淵遠流長,從甲骨文、金文、小篆、楷書,它是一連串的圖像字形變化,美麗並且富含故事。

  莊彬、莊文韋兩人開始收錄一個個漢字,重新考究,請繪者繪製出圖案,並用小小孩自己能看得懂得文字敘述,講出每個字的故事,嘗試讓小孫子發自內心理解「學習變成了遊戲」,認字好好玩!
 
吳鳳珠/世一文化少兒書主編

編者的話

  每每在黑板上寫上「鼠、壺、問」等古文來問小朋友,幾乎都難不倒他們。當畫出一個凹下的陷阱,再問若一隻野豬不小心掉下去,那我們要給牠打○或打×呢?答案都會是打×,這就是「凶」(古字)的意含。

  以這種方式認字,小朋友無不興致盎然,在家教授子女,也同樣饒富趣味。於是我便思考,何不請繪師,將漢字的原形畫出來呢?於是這套書就這樣孕育誕生了!

  雖然不是每個字都能畫,但那些「字根」大多是可圖像化的,雖然字數不多,但先掌握這些基礎,組合起來就成了多采多姿、極具智慧與韻味的漢字大家族。

  我們的構想,是讓幼童先「看圖識字」,再藉由「不看圖唸字」驗收成果,接著才是進入寫字階段。至於「給小朋友的話」,是藉著簡明、趣味的描述,自然地啟發小朋友的生活智慧,並伴隨著詞彙的擴充,逐漸晉升到文學的領域。

  但願地球上最美的漢字,能夠成為小朋友心中的最愛,帶領他們開啟學習的大門,那麼無論是身為家長或教育者,我們都能感到寬心了!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789864292943
  • 叢書系列:兒童圖像記憶學習
  • 規格:平裝 / 112頁 / 18.9 x 25.8 x 0.56 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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