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找不到系列1:找不到國小

找不到系列1:找不到國小

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內容簡介

兒童文學獎常勝軍岑澎維X創意鬼才插畫家林小杯
一群淘氣的小學生,一所夢幻的神祕國小
展開最饒富童趣的奇想校園故事「找不到系列」

  「找不到國小」,位在終年雲霧圍繞的「找不到山」上。外地來的人,很少有人能找得到找不到國小,因為迷路容易,找路難,往往一個疏失,小路就跟蟒蛇見到人一樣,竄逃開來,不見蹤跡。而且山上霧太濃,濃到常常讓人找不到岔路,所以到最後,沒幾個人找得到那所學校。

  不過….
  找不到國小很好玩,這裡有刺激的木桶飛船、摩天輪圖書館、海浪滑梯……每一種都好玩得不得了。
  找不到國小很奇怪,這裡有慢慢來老師、神出鬼沒的校長、絕不找錢阿姨……每一個人都奇怪得不得了。
  找不到國小很神祕,這裡終年雲霧圍繞,迷路容易、找路難。如果有人帶你上山尋找,千萬要緊緊跟著才好。
  來!跟著阿當上學去,體驗「找不到國小」的奇妙異事。

  「從文字想像,發揮表達能力」學習單下載:goo.gl/K01Nhl

  【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
  70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
  閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
  為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!

  「閱讀123初階」
  字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。

  「閱讀123進階」
  字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。

  系列特色
  1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
  2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
  3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
  4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

得獎記錄

  文化部中小學生優良讀物
  「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
  金鼎獎兒少圖書類出版獎入圍
  北市圖好書一百推薦

本書3大特色

  ★知名讀本「閱讀123」系列之全新子系列故事。
  ★兒童文學常勝軍、老師作家岑澎維,最幽默的寫作手法,最生動傳神的形容,激發孩子最深層的想像力
  ★插畫鬼才林小杯擔綱插圖,展現最真實的「找不到國小」,圖文合奏引發無限創意。

聯合推薦

  林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)

  每一位兒童都能成為獨立閱讀者
  「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

  某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書,我感到十分驚訝。
  當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了,他只花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進了文字世界,開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)
              
  【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大困難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena(「一開始就不孤單」格主)

  為了讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作家和插畫家的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)

  *有注音
 

作者介紹

作者簡介

岑澎維


  台東大學兒童文學研究所畢業,現為國小教師。

  曾獲第二屆大山文學獎長篇小說第一名、短篇小說第三名、第八屆陳國政兒童文學獎散文類首獎、第五屆國語日報牧笛獎佳作、第十一屆南瀛文學獎兒童文學類佳作、2004年文建會台灣文學獎童話類第二名,著有散文集《窗外有雨》、長篇小說《消失》、生活故事《小書蟲生活週記》、橋梁書《找不到國小》、《找不到山上》、《找不到校長》、【小壁虎頑皮故事集系列】、《影不離燈照孔明》、《萬靈神獸護曹操》,與繪本《阿沖、黑黑、鮪小寶》等。

  最喜歡坐在舒服的椅子上,等著故事上門,然後捕捉它們。雖然要常和獵物們決戰鬥智,但過程刺激、結果難料,上癮之後,成為一件每天必做的事。

繪者簡介

林小杯


  也畫也寫,作品如同其名,正常又奇怪,奇怪又童趣,畫面流露著自由隨興的筆調。 近年出版的作品有《騎著恐龍去上學》、《喀噠喀噠喀噠》、《非非和她的小本子》、【找不到國小】系列等。作品曾獲信誼幼兒文學獎首獎、開卷、好書大家讀年度最佳童書、豐子愷兒童圖畫書獎首獎等。故事的內容常是幻想和生活的結合,相信一朵花開和小雞破蛋而出這些藏在平凡裡的事物,才是真正動人的神奇。
 
 

目錄

1.找不到國小
2.天剛亮的時候
3.摩天圖書館
4.慢慢來老師
5.絕不找錢福利社
6.看不到的校長
7.暑假這扇門
8.投籃機的春天
9.暑假注意事項
10.桌椅修理人
11.迷路馬拉松
12.守候小屋
13.上課十分鐘
14.校犬來祿
15.珍貴的路線圖

 
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙


  台灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。  
 
  國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特別經過設計,幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」,一直是不可或缺的兒童讀物類型。   

  親子天下在二○○七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列,專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計,邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千五百個單字為主,加以趣味的情節,豐富可愛的插圖,讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始,孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有系統的引領孩子進入文字桃花源,快樂學閱讀!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869495981
  • 叢書系列:讀本-閱讀123
  • 規格:平裝 / 192頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 0.96 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~9歲

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