飛鞋

　　糞金龜：糞金龜靠著把糞便推成大球來養活自己和後代，但是這低下的工作不代表這些卑微的蟲兒不會仰望天空——即使太陽已經西下。

　　對我來說，校園裡的那些小昆蟲們是校園裡最小的朋友，我喜歡親近他們，把他們視為我的好朋友。

　　下課時，我和好朋友彭亞葳一起擲飛盤，不小心飛盤卡在樹上，我靈機一動脫下鞋子往上拋，沒想到飛盤沒掉下來就算了，連鞋子也卡在樹上下不來了。媽媽氣得變成噴火龍，也不肯幫我再買一雙新球鞋，我只好一隻腳穿球鞋一隻腳穿涼鞋去上學。

　　因為「丟鞋事件」，我在學校頗有度日如年的感覺，幸好有游泳課，因為我可以不用再穿那冏冏的「兩隻鞋」跑操場了。但游泳課後，我發現我右腳的球鞋居然不翼而飛！我決定在下一堂游泳課報復同學，但「藏鞋事件」成為我和媽媽吵架的引爆點，爸爸要我們分開靜一靜，決定送我去奶奶家。

　　奶奶住在台東山上的部落，我跟著奶奶去山裡摘山蘇、下田、玩水，聽奶奶說著布農族的傳說故事，體驗許多都市見不到的事物，離開前一晚，奶奶還親手編了草鞋，要我慢慢走，慢慢學習和同學相處……

　　＊適讀年齡　國小中高年級，國中生

本書特色    

　　★榮獲第二十五屆九歌現代少兒文學獎首獎　　

名家讚譽

　　★少兒文學名家李偉文、馮季眉、游珮芸聯合推薦

　　「我不能期待每天都是晴天，我得學會在風中唱歌，在雨裡跳舞」這是書中主角柳光典在歷經飛鞋事件後的體會。
　　故事開始於一隻飛上天空、然後卡在樹梢的球鞋，然後在作弄、報復、嫉妒、競爭與合作……種種青少年成長必須面對的課題後，他從布農族傳說故事中學到，沒有什麼事是過不去的，受過傷的太陽，傷口一旦被撫平，也會變成明淨的月亮。
　　全書更令人驚豔的是，每個章節開頭都描述了一種昆蟲或生物，從這個生命的樣貌印證了我們自己生活中的種種遭遇。
　　很精彩且引人深思的故事。──少兒文學名家李偉文

　　這篇故事是本屆作品中的傑作，結構完整且富巧思，文字輕盈精巧，偶有神來之筆、時見幽默機趣，饒富閱讀趣味。
　　作者沒有選擇巨大的命題，卻選擇了每個孩子腳上都有的鞋做為主題，十分有趣且展現了與眾不同的創意。而一隻球鞋，竟能夠延展出親子對抗、同儕矛盾等各種問題，這些問題又都環繞著「成長」的主旋律，十分自然的切中兒童成長期的身心特質。
　　由於主角是個喜愛昆蟲的男孩，因此全篇十八小章，每小章開頭都提到一種昆蟲；而該章主旋律及寓意，則與這種昆蟲的天賦特性，相互呼應扣合。是相當巧妙的安排。
　　文字掌握度很好，對話與敘事之間蘊藏小小機鋒與機趣，讓閱讀過程時有驚喜。生活類型故事，最易流於瑣屑、平庸、公式化，《飛鞋》卻做出不同層次的演示，讓「小題」可以成為「大作」，讓生活故事的文字也能展現一定的趣味與美感。──字畝文化社長兼總編輯馮季眉

　　具備了典型少年小說的所有元素 : 以校園及家庭為場景，主角人物的成長紀事為故事主軸，揉進了霸凌、親子教養、新住民等議題，再佐以原住民與自然相處的智慧……。
　　然而，作者卻能以這些看似「平常不過」的素材，經營出清新流暢的情節，創造鮮活立體的人物，並以第一人稱敘事，打造小說通篇幽默風趣的質感。作者將主角柳光典喜愛且熟悉昆蟲及小動物知識的設定，發揮到極致；靈巧細緻地將這些知識，融入情節之中，功力高深，令人佩服。──台東大學兒文所所長游珮芸
 

作者簡介    

李明珊

　　國立台北教育大學語文教育系、國立台東大學兒童文學研究所畢業。現任國小教師。曾獲陳國政兒童文學獎、台北文學獎、教育部文藝創作獎，作品曾在《國語日報》發表連載。喜歡和孩子相處，喜歡聽故事，喜歡說故事，願意為孩子寫下更多好看的故事。

繪者簡介

劉彤渲   染渲插畫

　　用手繪的人生，發現世界所有美好角落。
　　用溫潤的雜想，拼湊生活每個不同視野。
　　
　　E-mail : tonton16.tw @ yahoo.com.tw
　　blog : www.wretch.cc/blog/ton3388
 

一、我的鞋子飛了
 
蛞蝓：是蝸牛的近親，行走時會分泌大量的黏液，又稱為「無殼蝸牛」。
 
嗨！大家好！我的名字叫柳光典（這個名字聽起來有點像古早人的名字，至於媽媽為什麼給我取這個名字，以後有空再說）。我身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，鼻子挺挺的，有著兩道濃濃粗粗的眉毛。還有，我的雙腳特別的長，有著一雙特別大的腳丫。媽媽說腳ㄚ生得大，走路比較穩當，但事實正好相反，同學們說大腳丫的我，走起路來很像一搖一擺的企鵝，我一點也不喜歡我的大腳ㄚ。
 
英文老師說我看起來總是「跳跳的」，我的思考很「跳」，好比袋鼠，一秒就可以跳九公尺的距離。但是我寫作業的速度可慢了，好像蝸牛一樣慢，你們知道蝸牛有多慢嗎？蝸牛每小時只能爬大約零點六公尺。
 
聽我這樣說，你或許會覺得我自然知識滿豐富的，老實說，我在這方面真的還不賴。自從小學二年級開始，就有人稱呼我為「小五郎」。「小五郎」可不是名偵探柯南裡那個嘴利心腸軟的「毛利小五郎」，而是《二年一班昆蟲教室――小五郎抓蟲記》裡那個喜愛昆蟲的「倉田五郎」。自從上了小學，只要下課鐘一響，我就馬上衝出去觀察校園裡「小朋友」的一舉一動。對我來說，校園裡的那些小昆蟲們是校園裡最小的朋友，我喜歡親近他們，把他們視為我的好朋友。
 
不過，人很奇怪，隨著年紀的增長，很多事情都會改變。像我二年級的綽號叫「小五郎」，到了六年級卻變成「點仔」（因為我的額頭上平白無故冒出了一點一點的青春痘）。還有，我已經小學六年級了，我不再一個人找「小朋友」玩了，我會找「大朋友」們一起說說笑，或是一起打打球。偶爾，我也會想念我的那些「小朋友」，當我想念他們時，就會吆喝一群班上的「大朋友」一起去看看他們。
 
故事，通常都是發生在我跟大朋友一起玩的時候。
 
那一天下課時，我和我的好朋友彭亞葳一起擲飛盤。彭亞葳是本班的體育股長，也是老師的好幫手。他的體能其實沒比我好多少，只是他看起來比較穩重，喊口令、做體操也都是四平八穩的，不會像我一樣「跳跳」的。