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NEW全彩漫畫世界歷史套書(全12卷)+【特別附錄:NEW全彩世界歷史大事紀對照年表&典藏書盒】

NEW全彩漫畫世界歷史套書(全12卷)+【特別附錄:NEW全彩世界歷史大事紀對照年表&典藏書盒】

学研まんがNEW世界の歴史

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內容簡介

  全套內含:《NEW全彩漫畫世界歷史》12卷+NEW全彩世界歷史大事紀對照年表+典藏書盒

  ★中小學生一定要認識的世界史!
  ★附歷史解說單元,學校課業、考試都靠它!

  漫畫歷史故事+豐富歷史知識+各國年代對照表+世界歷史地圖+珍貴歷史照片
  最生動的歷史劇,重現時代潮流!


  《NEW全彩漫畫世界歷史》全系列12卷,依編年史分冊。每一卷書籍內容皆分為「漫畫故事」與「歷史知識」兩部分。

  「漫畫故事」以歷史劇呈現,由歷史人物擔任主角,透過故事情境,讓讀者全觀各時代政治、經濟、社會與文化歷史,並加入注解和趣聞。

  「歷史知識」包含豐富的補充說明、用語解說、世界歷史地圖、各國年代對照表,還有大量的歷史珍貴照片,專為學校考試做準備。

  ★《NEW全彩漫畫世界歷史》全系列12卷之書目:
  第1卷:史前時代與古代近東
  第2卷:希臘、羅馬與地中海世界
  第3卷:亞洲古代文明與東亞世界的建立
  第4卷:伊斯蘭世界與歐洲世界的建立
  第5卷:十字軍與蒙古帝國
  第6卷:文藝復興與大航海時代
  第7卷:法國大革命與工業革命
  第8卷:美國獨立與南北戰爭
  第9卷:列強的世界殖民與亞洲的民族運動
  第10卷:第一次世界大戰與俄國大革命
  第11卷:經濟大恐慌與第二次世界大戰
  第12卷:冷戰與冷戰後的世界

  ★《NEW全彩漫畫世界歷史》全系列12卷之特色:
  特色1:確實的時代考證以重現歷史
  由日本早稻田大學文學學術院教授近藤二郎監修,並邀請專家學者審訂相關單元。中文版同時邀請國立成功大學歷史學系專任教授兼系主任翁嘉聲審訂、歷史專欄作家余遠炫擔任顧問。

  特色2:以人物為中心描繪各時代潮流
  由日本知名漫畫家繪製全彩漫畫歷史故事。每卷精選該主題時代世界重要歷史人物,作為漫畫歷史劇的主軸,演繹各時代的政治走向、經濟脈動、社會趨勢與文化發展。

  特色3:隨頁補充豐富知識與注解
  漫畫歷史故事中出現的特別事件、專有名詞、人物和趣聞,隨頁補充「小知識」說明和注解,加深對歷史事件的理解。
 
  特色4:書末彙整時代重點輔助學習
  每卷書後以40頁篇幅的問答精華與圖表,整理各時代的歷史發展,列出世界遺產、重要用語與人物、美術品與遺跡等,深入解說。

  特色5:提供地圖、年表、照片、圖片對照閱讀
  每卷皆附世界歷史對照年表、各時代世界地圖、區域地圖,以及大量珍貴的文獻史蹟照片、圖片,在閱讀同時建構更完整、更具體的史地觀。

名人推薦

  小野(作家)
  李家同(清華大學榮譽教授)
  李偉文(牙醫師、親職教養作家)
  余遠炫(歷史專欄作家)
  陳安儀(親職專欄作家)
  曹若梅(歷史老師)
  張美蘭(小熊媽)(親職教養/繪本作家、閱讀推廣人)
  謝哲青(作家、知名節目主持人)
  魏瑋志(澤爸)(親職教育講師)

  陳盈如(台北市萬華國中歷史老師)、張珮雲(台東體中資深歷史老師)、張素惠(新北市漳和國中歷史老師)、曾嘉晏(花蓮縣美崙國中的歷史老師)、蔡雅玲(台中市順天國中的歷史老師)、蔡宜岑(高雄市民族國中歷史老師)、鍾筱萍(台北市建成國中歷史老師)、蘇博群(台中市明道中學歷史老師)……無數專業好評推薦

  歷史是思辨之學,讓我們從過去發生的事件與人物故事中,看見自己的處境與問題,從而做出聰明的判斷與選擇。《NEW全彩漫畫世界歷史》以活潑的方式,深入淺出以圖像引導閱讀與思考,展現出歷史的生動有趣,減去了教條與枯燥,是引領孩子們認識世界歷史,扎根世界觀基礎的優良讀物。——余遠炫(歷史專欄作家)  

  以趣味、簡明的「漫畫故事」呈現多面向、有脈絡的人類歷史,透過生活化的對白,讓讀者宛如置身真實的歷史情境。各時代發展附有相關年表、地圖與名詞解說,加上深入淺白的敘事手法,有助於中學生對歷史知識的理解與統整,並增廣課本以外的見聞,是值得推薦給中學生學習歷史的延伸教材。——林倩如(台北市大同高中國中部歷史老師)

  《NEW全彩漫畫世界歷史》內容依照時間軸做起承,以陳述故事的方式,介紹五大洲的歷史文化、政治變遷和人物寫真。從各幅精緻生動的漫畫,不難發現編者的用心和執著。它將啟迪孩子們的心靈,充實知識的內涵,更有助於日後課業的學習。——曹若梅(台北市五常國中歷史老師)    

  以漫畫的形式「誘讀」世界史,改變以往歷史題材的沉悶與複雜的闡述,透過圖像配合精煉的文字,以生動的人物對白,從人類的起源、兩河流域、埃及一路談到當代,給予讀者很輕鬆的心情來初步接觸世界歷史。全套書符合歷史考據,全彩印刷,內容嚴謹而不失活力,帶來全新閱讀感受,也能增加豐富的史料知識。 ——藍馨怡(台中市嶺東高中歷史老師)

讀者迴響

  不論如何都不能輕視它是小孩子的學習漫畫這一點讓人覺得了不起,更棒的是,可以讓人感受到製作團隊,不論是編輯部、原作者還是漫畫家,在製作此套書時是充滿熱情地傳遞著有趣的歷史故事。不要說小孩子,連我這個大人都愛不釋手。——日本亞馬遜網路書店讀者評論

  「封面人物好漂亮喔,這是漫畫嗎?歷史真是多采多姿!」這是視覺系孩子給我的最直接反應!敘述性的歷史總引不起孩子興趣,圖片對話式的呈現,就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子只看漫畫,所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄,就知道這是一套值得投資的歷史書。一書雙效,年紀小時先看圖,大一些再讀文字,進而慢慢理解歷史這條漫漫長河。——呂衍慶(資訊業╱兒子小學三年級的爸爸)

  一開始,我只把《NEW全彩漫畫世界歷史》當成是好看的漫畫書而已,但兒子竟看得津津有味,還可以告訴我〈木馬屠城記〉的由來。看他認真的樣子,我想我也要跟著認真閱讀,重拾親子共讀的喜悅!——汪蓓(電台主持人/兒子國中二年級的媽媽)

  兒子總是一邊看、一邊發問,讓我也趕緊將已久不碰的世界歷史拿出來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀,歷史脈絡在他心中清晰建構,真是一件開心的事。——陳沛慈(老師/兒子小學四年級的媽媽)

  以漫畫方式介紹難懂的歷史,一看就停不下來。除了內容豐富,對重要事件的介紹也很清楚,許多難懂的字詞還附上注釋,是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰(花蓮縣明義國小六年級)    

  透過有趣的人物就能知道發生在138億年前的事情,原來真的有尼安德塔人,真想看看他!我在這本歷史漫畫裡學到很多有關歷史的事情。——李悅慈(台中市瑞峰國小五年級)   

  我最喜歡看埃及的部分,它讓我了解原來埃及不只金字塔和木乃伊,以前的法老王都很年輕,卻做了好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬(台中市永安國小四年級)    

  我最喜歡漢摩拉比王制定法律那一段,不過「以牙還牙,以眼還眼」的法律太殘忍了,我認為一個賢明的君王執法時,必須讓原告和被告都心服口服才行。——吳俊佑(台中市瑞峰國小六年級)    

  這本書給我很大的啟發。從人類文明的發跡、突破,教會我要嘗試突破,做一番轟轟烈烈實驗,才算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華(台北市萬華國中八年級)

  史前開序,生物生成,到人類發展,一代一代的稱王,一次一次的戰役,神給予人們精神寄託,賜予危機化轉機的力量;每個帝王,都有著不同信念,每個帝王為國著想,為進步前行,無畏危機,藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代歷史給我們許多啟發,就讓我們向歷史看齊吧!——郭芳佑(台北市萬華國中八年級)

  這本書以漫畫方式來敘述歷史故事,除了有許多精美的圖畫,不時加入些有趣的對話,將歷史的起源內容描述得很清楚,讓我們更進一步的了解,所以我非常推薦。——郭子萱(台北市日新國小五年級)

  平時害怕的歷史竟然藉由明瞭有趣的漫畫一下就懂了,有些神祕詭異的歷史事件,還讓我跑到圖書館再找資料呢!這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均(花蓮市明義國小六年級)

  雖然我不太喜歡看漫畫,但是這本書我卻是大大的推薦,它不但文字優美,而且把嚴肅的歷史以精采的漫畫呈現,還把一些重大的事件寫出,令我放下手邊正在看的書。如果要考歷史,就來看這本書吧!——楊賀傑(花蓮市明義國小六年級)

  我不擅於記憶,歷史常讓我埋頭苦背。這本全彩漫畫,以通俗易懂的文字,呈現歷史的事件,如身處其境般,搭著生動的圖片、詼諧的對話,不僅讓我期待下一幕的劇情,看過的故事也更加深刻,使我受益良多,愛不釋手。——蔡姍穎(花蓮市明義國小六年級)

  我對歷史故事很有興趣,但課本裡有太多的文字和年代要記,讓我對歷史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默,但不是無厘頭的搞笑,精采的故事情節讓人著迷,書後還有詳細的說明,讓我更深入的了解歷史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩(台北市日新國小五年級)
 
 

作者介紹

監修者簡介

近藤二郎


  1951年生於日本東京都。現任早稻田大學文學學術院教授暨埃及學研究所所長、日本東方文化學會會長。

  就讀早稻田大學研究所文學研究科博士課程時,即以文部省亞洲各國等派遣留學生身分前往開羅大學考古學系留學。回國後,歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學古埃及調查室囑託、早稻田大學理工學綜合研究中心客座講師、早稻田大學文學部副教授至現職。

  於埃及各地從事挖掘調查工作長達四十年,以古埃及新王國第十八王朝時代為主要研究範圍。專精埃及學及考古學。

翁嘉聲

  英國利物浦大學古典學博士,曾師事Peter J. Rhodes、John K. Davies及Henry J. Blumenthal等人。現任國立成功大學歷史學系專任教授兼系主任。

  研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史,尤其關注政治史、思想史、身體史,以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。

余遠炫
     
  歷史專欄作家。桃園中壢地區客家子弟,臺大中文系畢,臺師大國文所文學碩士。從事新聞工作與球賽轉播,愛講歷史故事給大小朋友聽。

作者簡介

南房秀久


  以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》出道。作品有「特莉西亞是魔法醫生」系列(日本學研出版)、「華麗偵探愛莉絲&企鵝」系列(日本小學館出版)等。

澤邊有司  

  自由作家。橫濱國立大學教育學部綜合藝術學科畢業。曾任職於編輯公司,後遠渡重洋前往法國。現今回到日本東京居住,從事書籍、雜誌、免費刊物的執筆及編輯工作。巴黎地區散步雜誌《piéton》(www.pieton.info)主持人。
    
  著作有《圖解 最易懂的哲學之書》、《圖解 最易懂的三大宗教之書》、《圖解 最易懂的古世記之書》、《隱情電影》、《隱情名畫》、《隱情書籍》、《音樂家的100句話》、《輕鬆考大學 世界史 新漫畫研究會》等。

繪者簡介

加藤廣史


  日本漫畫家,出生於群馬縣。作品投稿白泉社、集英社、小學館等各大出版社皆獲獎,自2010年起在小學館《少年SUNDAY》上連載作品。代表作為《壽司!司的一貫》。

柑田風太
    
  從事分鏡、漫畫、插畫等工作。作品有:《你才是名偵探!》、 《好想多知道一點!關於遺傳的知識》、《竹取物語.宇治拾遺物語》等。

河伯RYO
    
  歷史類漫畫家、插畫家。歷史漫畫作品有「爆笑三國志」系列、「中華歷史戲劇列傳」系列、《學習與科學》等。

鳴海 涼
     
  生於1978年,2003年搶下新人漫畫大獎而順勢出道。代表作為《Spot light》、《送往天國的郵遞達人》及其他畫作。

卯月

  生於新潟縣。漫畫作品有:《透過漫畫了解日本近代史》、《透過漫畫了解聖經》、《The Life of Steve Jobs史蒂夫賈伯斯波瀾壯闊的人生》。插圖作品有:《蒸汽龐克世界的畫方》、《很好畫!劍與魔法的格鬥姿態造型圖鑑》、《徹底研究數位填色(皮膚塗色篇)》、《簡單學會數位繪圖》、《繪圖工具SAI的超級技巧》等。

城爪草

  漫畫家兼插畫家,代表作品有《吾乃劍王!》、《花冠之淚》等。

東園子
    
  1994年集英社《瑪格莉特》雜誌新人獎入選,作品以少女漫畫、童書漫畫居多。代表作品有《小學生志願指南:長大後你想做什麼?立定志向從現在開始!》、《全彩漫畫NEW世界歷史7 法國大革命與工業革命》(以上皆由小熊出版)等。

瑞樹奈穗

  漫畫家。於《月刊LaLa》(白泉社)出道。以《說謊的嘴唇》獲頒第二屆LMG亞軍,以《朋友、戀人、我》得到第17屆ATENA新人大獎新人獎。代表作有《扶桑花女孩》(節錄自電影「扶桑花女孩」,白泉社),《漫畫版世界的傳記14  松尾芭蕉》、《漫畫版世界的傳記29  葛麗絲凱莉》(白楊社)。現以網路漫畫為主要工作。

小坂伊吹

  曾以「吉葉加與子」為筆名,繪製許多注重細節的日式作品。在Media Factory第13回Flapper新人漫畫大獎以《鏡中的永遠》作品獲得佳作。作品包括《夕星的皇子、明星的天子》(Media Factory)、《新漫畫日本的歷史第5卷》(學研Plus)等。

時任奏
    
  出生於大阪,曾在遊戲公司擔任繪圖師,之後轉職為漫畫家。2005年於《REX漫畫月刊》商業雜誌出道,主要作品有《精怪異聞》、《Agartha》(日本一訊社出版)。

譯者簡介

李彥樺


  1978年出生。日本關西大學文學博士。現任台灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。

卓文怡
     
  1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。

許郁文

  輔仁大學影像傳播學系畢業。因對日文有興趣,於東吳大學日語教育研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者,現為專職譯者。

 
 

目錄

第1卷:史前時代與古代近東
從138億年前的宇宙生成「大霹靂」談起,一幕幕呈現生命起源、生物演化、恐龍時代、人類誕生的情景;並由漢摩拉比王、拉美西斯二世和大流士一世擔綱,演繹美索不達米亞文明、埃及文明與波斯帝國等近東古文明發展的重要時刻。

第2卷:希臘、羅馬與地中海世界
聚焦地中海世界,從崛起於愛琴海的古希臘說起,一幕幕呈現雅典和斯巴達的城邦體制演變、亞歷山大大帝的成長與隕落、古羅馬興衰、基督教創立等情景;並透過柏拉圖等哲學家、凱撒與克麗奧佩脫拉等關鍵角色、耶穌與使徒等重量級人物,帶領讀者重新認識西方文化重要源頭。

第3卷:亞洲古代文明與東亞世界的建立
聚焦亞洲,從印度河文明的起源,講述到黃河、長江流域上的中國朝代更迭,一幕幕呈現孔雀王朝受佛教影響的治國思維、秦王政從人質之子躍變為始皇帝、項羽和劉邦之戰、三國時代英雄競逐、隋唐盛世興衰等情景;並透過阿育王、秦始皇、漢武帝、劉備和曹操、隋文帝、唐太宗等一國之君,重現亞洲古文明發展的重要時刻。

第4卷:伊斯蘭世界與歐洲世界的建立
聚焦中世紀歐亞非三洲,從伊斯蘭文明的開展,講述到歐洲世界的分裂與重整,一幕幕呈現伊斯蘭王朝的興衰、日耳曼民族大遷徙、查理曼的加冕、拜占庭帝國的繁榮、羅馬天主教會的改革等情景;並透過哈里發哈倫・拉希德、匈奴王阿提拉、皇后狄奧多拉、皇帝亨利四世等活躍的領導人物,再現中世紀文明發展的關鍵時刻。

第5卷:十字軍與蒙古帝國
十字軍東征過程及蒙古帝國建立,進而呈現東西文化交流情景,帶動大航海時代的來臨。透過薩拉丁、腓力四世、聖女貞德、成吉思汗、馬可.波羅等重要人物,深入了解復地運動、封建崩解、百年戰爭、鐵木真成汗等時空背景。

第6卷:文藝復興與大航海時代
 講述最後一個伊斯蘭大帝國——鄂圖曼帝國的興起與隕落;接著呈現文藝復興、宗教改革、開拓新航路如何逐漸改變東西方世界。透過穆罕默德二世、達文西、馬丁・路德、哥倫布、郎世寧等關鍵人物,深入了解西歐、中東與中國等地曾有的輝煌發展。

第7卷:法國大革命與工業革命
聚焦歐洲,描述君主專制的統治在自由與平等思想普及後,引發一連串的革命浪潮;而自由的創業環境帶動技術改良,造就工業革命等重大變化。透過伊莉莎白女王、瑪麗王后、拿破崙、瓦特等重要人物,深入了解16至19世紀的歐洲動盪與進步。

第8卷:美國獨立與南北戰爭
聚焦美洲大陸與美國,描述一萬年前到達美洲大陸的人類所發展出的獨特文明,在西歐航海技術發達後,成為被侵略與殖民的對象,直到殖民地人民因母國壓迫而紛紛獨立建國。透過科爾特斯、皮薩羅等侵略者,華盛頓、林肯等領導者,深入了解美洲大陸的破壞與建設、奴役與自由的過程。

第9卷:列強的世界殖民與亞洲的民族運動
放眼英國維多利亞女王即位與俾斯麥擔任德意志首相後的世界,講述歐洲列強如何利用貿易、軍事等手段,達到打開中國門戶、殖民印度與非洲、侵占鄂圖曼帝國領土的目的。透過清朝林則徐、印度占西王國王妃、鄂圖曼大宰相米德哈特帕夏等力挽狂瀾的重要人物,深入了解非洲、印度等亞洲的殖民地化與民族運動史。

第10卷:第一次世界大戰與俄國大革命
西元20世紀初,帝國主義列強對立,點燃歐洲火藥庫,導致第一次世界大戰爆發,俄羅斯國內發生革命,亞洲各國紛紛尋求獨立。透過奧地利皇帝法蘭茲‧約瑟夫一世、美國總統威爾遜、俄羅斯革命家列寧、中國革命之父孫文、美國汽車之父亨利‧福特等關鍵人物,了解一戰對世界各國的影響,以及國際新秩序如何形成。

第11卷:經濟大恐慌與第二次世界大戰
全球經濟在1929至1933年大衰退,造成嚴重社會問題,直到第二次世界大戰爆發。這場歷史上最大規模的戰爭,在歐洲、亞洲、太平洋等地都有戰事。

第12卷:冷戰與冷戰後的世界
二次大戰結束後,國際間以美國和蘇聯為首,在政治、外交、科技、軍備上對抗、衝突和競爭,直到戈巴契夫上台、蘇聯解體,才結束長達四十多年的冷戰對立。
 
 

編輯小語

  為什麼孩子一定要學歷史?

  歷史養成孩子思辨的能力:讀歷史可以看見不同立場的人,在不同時間點,面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響,會省思當下生活中看見的類似問題,建立價值觀;當他也面對相同問題時,會思考如何判斷與決定。

  歷史給孩子效法的榜樣:讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範,會立志效法,會建立志向,有目標的生活與行動。

  歷史拓展孩子的人文深度:讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時,就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等,在無形中積累涵養與深度。

  綜合性的歷史題材,輔助孩子多元學習:對中學已正式接觸歷史的孩子,以時間脈絡綜合地理空間,同時融會學習東西方歷史發展,能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣,增強文字理解、應用表格與圖片的靈活度。

  怎麼讀《NEW全彩漫畫世界歷史》?

  這樣讀1:練習訂定並執行讀書計畫
  按全套12卷設定的歷史脈絡走,每月讀一本,理解一段時間內的東西方歷史發展與演進,一年就能有系統的將世界歷史融會貫通。小學中高年級的你,可以練習訂定並執行讀書計畫;中學七八年級的你,可以作為課堂之外趣味實用的輔助教材。

  這樣讀2:輕鬆看漫畫歷史故事
  把歷史當故事看,在唯美、精緻、動畫般多元畫風的漫畫歷史劇引領下,理解各時代歷史人物如何用人類有限生命,在源遠流長的世界文明中,發揮舉足輕重的影響力。

  這樣讀3:隨時查注解、補充小知識
  閱讀漫畫故事時,遇到專有名詞和重要人物,隨時查看注解和頁眉上的「小知識」,在有趣的補充說明下,細究人類生活的軌跡。

  這樣讀4:深入理解歷史故事內容
  書末「時代總結」彙整每段時期的世界地圖和年表,滿足你想有系統地理解漫畫故事內容,建立完整的史地觀;同時欣賞文獻史蹟照片,讓抽象中的歷史具象化。

  這樣讀5:連結生活經驗與應用
  「世界史聚光燈」單元補充許多生活應用的歷史演變,配合剖面圖、表格、照片,幫助你訓練不同形式的閱讀力。

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789578640016
  • 叢書系列:世界史
  • 規格:盒裝 / 2304頁 / 17 x 24.5 x 28 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

5
4人評分
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4則書評
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立即評分
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4
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2021/04/25
著重於介紹於推進世界進城的偉大人物
日式漫畫畫風 人物造型都很美觀
整體而言 簡明扼要
值得收藏的精品
展開
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5
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2020/08/20
劇透警告
「全彩漫畫世界歷史」,完食

原本是暑假前買來給女兒們的暑假作業

結果自己先看完了…

這一套12本的鉅作

是以漫畫的方式

從人類起源開始、經過古文明、各大帝國一路講到現代

隨著時代的演進,使讀者投入各個歷史的時空

瞭解人類到今日為止的發展,是如何一步一步的走過來

讓喜歡歷史故事與看漫畫的我,看的很開心

可惜的是,現在才小3小4的女兒們看不懂…

應該是時間還沒到吧!!

未來等她們學到歷史時,就會知道這套書的價值了

能看著課本上的東西漫畫化,直接以看故事的方式

參與每一個重大的歷史時刻(同時還能記下人名時間)

這可是我們小時候沒有的好東西阿…

(近期看了太多本想見恨晚的書,這套是難得覺得太早買的系列)

這本書,我覺得價值在於

1、地圖與年表:
它不是像課本一樣,一章一章分開,結果在你考完試背完人名年代後,仍然不知道現在在講什麼。它在每一本漫畫內容後,會把每個時代的世界全圖畫出來,搭配各國同時間發生的事件年表,讓你知道,很多歷史,不是只有單一事件,而是因為眾多的因素交織所造成,用這樣的方式所建立的完整的世界史觀,我覺得是給孩子們一個很珍貴的禮物。

2、漫畫中所提到很多的細節:
對於一些歷史,我們可能只知道事件發展,但無法瞭解其細節。在本書中,有很多藉由第三者的眼光去看待當時事件的小劇情(例:用小小騎士的眼光去體會十字軍東征),以及帶到很多當時的社會氛圍與民眾情感,可以讓身為讀者的我們,更能夠從中體會,歷史事件發生時的背後原因,進而體認其中的必然性。

3、與我們課本不同的史觀:
這套書,因為是日本人所著,所以對於一些歷史事件的看法,與我們課本的角度,在在有所不同,我覺得可以讓女兒們學會以多元的方式,去思考歷史事件,增加包容的空間,不再是只有單一的觀點,真的是一件不錯的事。(課本上的哥倫布,是個發現新大陸的航海家,但是,本套書中,有提到對當時的美洲原住民來說,他只是個燒殺搜刮的掠奪者)

4、對課本較未著墨的部分,像是10-15世紀歐洲、鄂圖曼土耳其、伊斯蘭國、印度…等等的發展及詳細狀況,都用了不小的篇幅提到,可以補強原本課本中不足的部分。

5、書末重點整理:
在每本書的漫畫篇章結束後,會有一個部分,是以像是課本的方式,把該本書中所提到的事件做個整理。讓小朋友在看完漫畫後,能夠把前面的內容,用系統的方式建立起對該段歷史的印象,這部分內容的水準,幾乎可以當成課本的補充教材使用。

當然,這本書也有我覺得不足的部分,但瑕不掩瑜就是了:

1、漫畫的水準不差,但身為一個看了30幾年的動漫宅,看到一些構圖與分鏡上的問題,仍覺扎眼,但對小朋友來說沒差就是了…

2、因為原著是日本人所著,所以在一些「關鍵」的歷史事件,輕描淡寫(二戰的部分最明顯),而在中華民國建國那段,日本人的戲又感覺多了些…另外,也因為這套書是日本人所寫的「外國史」,所以,第三集外國史的內容反而是在講中國的部分,至於日本的歷史,在本套書中並未提及(因為對日本人來說那是本國史…),要再另外找資源補強。

3、非洲著墨甚少,仍是一個黑暗大陸…

總而言之,這是一部

不論是質量還是重量,都具有一定水準的歷史套書

強力推薦給,兩個女兒

以及所有喜歡歷史,與希望與孩子一起接觸歷史的朋友們!!
展開
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5
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2019/01/31
當初看到呂先生推薦這本,已有些心動
但還是覺得太貴了

一直等到博客來7日會員日打88折,
另還贈5倍的點數
馬上就下手買了

小孩看到了之後一本接著一本閱讀
非常的愛不釋手

雖然目前看不出太大的成效
但我相信,只要有興趣接觸
在實際接觸歷史這個科目後
可增加其學習的樂趣
展開
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4.5
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2019/01/09
文:蔡幸珍 2019.1.9

家有國中生的看過來!

九年級的小兒子葉乃嘉快要月考了,前一晚讀地理,我看那氣氛是緊張而嚴肅的,我都不太敢去和他說話,而昨晚讀歷史時,輕鬆愉快,邊讀還能偶爾和我聊個天,問問歷史人物的事蹟,我好奇的問他,為什麼兩個晚上差那麼多?他說,讀歷史很有趣啊,我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊:人物學習事典》(小熊出版社),小兒子說,小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣,他從看漫畫書當中,也知道很多歷史故事。

◎溫習學校課業的好幫手!

小兒子葉乃嘉推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊:人物學習事典》,是中學生溫習學校課業的好幫手!

◎提供各國年表對照表

讀歷史,年表很重要,小時候,我常常自行計算西方發生這件事時,是在哪個朝代?現在這本書幫大家整理得好好的,只要查看一下,就能找到,很快速又方便。

◎提供歷史人物簡史

昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》,再看書中介紹的邱吉爾,二者之間互有印證互有補充,讚喔!這種要用短短的文字介紹一個歷史人物,很不簡單呢!

生活中閒聊時,我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢?小兒子說,因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊:人物學習事典》啊!

◎從日本人的角度看世界歷史

歷史的書,作者是誰很重要。我特別看一下版權頁,這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀,過去,我所知道的商鞅是變法失敗,落得被五馬分屍的下場,而且商鞅和「作法自斃」連在一起,難免對商鞅和他的變法有負評。

這一本書說的是商鞅變法成功,使得秦成為強國,只是當秦孝公過世後,商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發,最終被秦惠公虜獲處刑。

再次強調,這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史,難免從中國人、漢人的角度來書寫,所以,在這特別強調是「日本人」、日本人的角度,我不是說日本人的角度和觀點比較好,而是「多一種」角度看世界歷史。

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