電影必修課6：時間的遊戲

　　在電影《回到未來》裡面，主角馬蒂乘坐博士發明的時光車回到父母還是年輕人的年代，他的「觀光」行程卻意外搞亂了「歷史」本來的發展方向；馬蒂必須修正錯誤，促成父母結婚，讓歷史回復正軌，並回到自己的年代。《今天暫時停止》的主角某天醒來後，竟然不斷重複那一天的生活，陷入惡夢一樣的迴圈；他到底要怎樣才能過完今天進入明天呢？藉由這兩部電影，我們要探索「時間」這個無時無刻都存在身邊、卻極為抽象的概念。不管是時空旅行、時間的矛盾、時間的本質，透過討論影片主題，我們能夠思考自己的生活與時間帶來的啟示。

本書特色

　　1.    與國家電影中心共同出版，推廣影像教育
　　2.    藉由愛因斯坦等科學家與尼采等哲學家的理論，探索「時間」的概念
　　3.    搭配練習活動，讀者可自行分析電影中的元素
　　4.    適合喜愛電影的讀者、電影入門者，以及國高中教師、學生搭配播放電影時使用
 

作者簡介

伊薇特‧柯洛恩 Yvette Krohn

　　在南非與紐西蘭從事英語教學超過20年，主要教授的是高階思辨能力課程，以及資優教育、進階研究課程等。曾於紐西蘭羅托路亞（Rotorua）的若望保祿書院擔任語言學科主任和副校長，以及在林肯大學（Lincoln University）教授語言和學習方法。柯洛恩對思辨技巧具有高度熱忱，且專注於鑽研如何藉由電影媒介，將哲學、心理學、社會理論融入英語教學之中。她也是位影痴，且喜愛與家人度過閒暇時間。

財團法人國家電影中心

　　國家電影中心以典藏台灣電影資產、推廣電影文化及促進電影產業發展為宗旨，連同前身國家電影資料館，已有38年歷史，典藏十分可觀的影像史料，包括華語電影、外語電影、中外影碟及錄影帶、圖書、中外海報、劇照、電影器材。

　　為豐富經典電影加值內涵，國影中心自2013年全面提升電影保存與典藏業務、數位修復技術與文創品研發，目前已修復十餘部台灣與華語經典影片，包括《龍門客棧》、《戀愛與義務》、《揚子江風雲》與《俠女》等。

　　國家電影中心同時肩負研究、出版、電影教育推廣工作，台灣國際紀錄片影展（TIDF）也於2014年起，在國影中心正式設立常態辦公室，藉由國際競賽、觀摩單元等放映交流活動，引薦來自世界多元優秀紀錄片，肩負紀錄片文化扎根與國際推廣等重大責任。

譯者簡介

強勇傑

　　畢業於台大外文系所，1997年高考及格，任公職幾年後重返校園，自台灣師範大學翻譯研究所博士班畢業後，躋身流浪教師行列。曾在鬼門關前走過一遭，很珍惜現有的一切，活在當下，空閒時喜歡游泳、騎單車、翻譯、看小說。
 

電影是訓練學生思考的利器，看電影不僅樂趣無窮，而且因為視覺效果便於記憶，對於事件或概念的吸收幫助很大，無怪乎電影經常成為探索哲學思想的工具，電影中引發的深度討論不僅有趣，而且可融入當代的社會背景。這本《電影必修課：時間的遊戲》為學生介紹一些現代賣座電影當中所討論的哲理，提供一套分析工具，讓基本的哲理得以擴大延伸，放大學生思考的格局。

具體而言，本書內容活動可幫助學生：
‧熟悉電影情節
‧檢視電影中的特定場景如何傳達其主要理念
‧對情節背後的意義提出問題
‧將提出的問題與哲學、心理學、社會學或其他學 門的相關問題加以連結
‧從不同的視角來看問題
‧從電影所探索的哲理中，了解理論背後的哲學 家、心理學家、社會科學家或其他思想家
‧學習將這些思想家與其理論擺在更大的情境脈 絡中
‧持續深入思索這些問題

本書探討的主題是時間，尤其是與時空旅行相關的問題，以兩部電影為範例說明：
‧《回到未來》：探討時空旅行的科學理論，並從 哲學的觀點來看時空之旅的矛盾。
‧《今天暫時停止》：介紹有關生命意義的哲學思 想、尼采「永恆回歸」的概念，討論「我們能不能改變特定時空下的事件」這個謎題。

***

參考資料

時空旅行的四種類別

1. 觀察過去的時空

從某個角度來說，我們已經有能力穿越時空，觀察過去，只要我們移動的速度可以超越光速，走在光速之前，嚴格來說就可以看到過去（要進一步了解這個概念，可參考後面「愛因斯坦及相對論」一節）。不過，超越光速需要非常長的加速距離，所以在可想見的未來，隨著科學對物理定律掌握更深，有可能藉由穿越太空到其他的太陽系而達成。

反過來說，當我們看著天空的繁星，其實是在觀測過去：我們看到的星光其實是多年前發出的，只是因為距離非常遙遠，所以現在才看到。在這種情況下，我們無能為力，只能觀察過去，無法參與過去。

2. 參與過去的時空

多數時空旅行的電影都在敘述人物回到過去，參與過去時空的事件。電影中的虛構角色通常使用某種類型的時空裝置來進行時空之旅，最常見的是交通工具，或某種機器。

現階段，這類時空之旅只有在電影中才可能發生，目前為止，還沒有人能造出時光機器讓人回到過去參與歷史。