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廖玉蕙老師的經典文學:中國大文豪故事(2版)

廖玉蕙老師的經典文學:中國大文豪故事(2版)

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內容簡介

  1.由名作家廖玉蕙教授總策畫,故事性強,原始資料審核嚴謹。
  2.藉由中國文學故事引領中、小學生進入經典文學花園,領略文學之美。
  3.每本二十篇故事,「解字析詞」針對故事中的生難字詞加以解釋、標示注音;「時光河流」單元,則延伸故事內容,豐富文學視野。
  4.全系列七本,每本都搭配精美典雅的手繪插畫,包括:棉紙撕畫風格、水彩人物畫風格、絢麗的皮影戲偶風格、彩色墨水風格、年畫剪紙風格、多元圖案混合拼貼風格、細膩的布袋戲戲偶風格,呈現雅緻的東方美術感,提升學子的美學品味。

  共介紹屈原、司馬遷、曹植、關漢卿……曹雪芹、紀曉嵐等二十位大文豪。以故事性手法介紹其生平、軼聞,讀其故事,無形中效法先賢治學精神、不屈不撓的毅力、不被挫折打垮的勇氣。除了故事,亦有「解字析詞」單元,對故事中的生難字詞加以闡釋,增加語詞認識度;「時光河流」單元,視內容補充趣味的語文常識,有成語故事、文明史話、人物軼聞等,可豐富其閱讀視野。本書走細膩的布袋戲戲偶風格,可提升學子欣賞美學藝術的品味。
 
 

作者介紹

作者簡介

廖玉蕙


  學 歷:
  東吳大學中國文學系文學博士
  著 作:
  文學盛筵:談閱讀‧教寫作(天下雜誌)
  文字編織:讓寫作更容易的六章策略(三民書局)
  江水江花豈終極──古典小說戲劇論集(九歌出版社)
  人生有情淚沾臆(九歌出版社)
  細說桃花扇(三民書局)
  一竿煙雨(時報文化公司)
  唐人傳奇(時報文化公司)
  柳毅傳書與張生煮海研究(花木蘭出版社)
  為什麼你不問我為什麼(九歌出版社)
  後來(九歌出版社)
  淡藍氣泡(小天下)
  純真遺落(九歌出版社)
  大食人間煙火(九歌出版社)
  沒大沒小(九歌出版社)
  對荒謬微笑(三民書局)
  像我這樣的老師(九歌出版社)
  廖玉蕙精選輯(九歌出版社)
  一本燦爛(聯經出版公司)
  總計散文、小說近四十冊。作品曾被選入國、高中課本及多種選集。
  得獎紀錄:
  吳魯芹散文獎(2002年10月)
  中興文藝獎(1999年4月)
  中山文藝獎(1994年11月12日)
  中國文藝協會五四文藝獎章(1990年5月4日)

周紘立

  學歷:
  國立臺北藝術大學劇本創作研究所碩士班
  獎項:
  教育部文藝創作獎小說首獎
  教育部文藝創作獎散文佳作
  全國學生文學獎
  臺北縣文學獎
  臺中縣文學獎
  屏東大武山文學獎小說獎
  屏東大武山文學獎散文獎
  紫荊文學獎散文首獎
  紫荊文學獎小說第二名
  中興湖文學獎小說獎
  2011年中興湖文學獎主題徵文佳作
  東海文學獎小說銀獎……

繪者簡介

林明鋒


  漫畫家,擅長歷史人物繪圖、紙雕、個人化公仔造型等等文創設計品。
  代表漫畫作品有:蜀雲藏龍記、雲州大儒俠、洪蝠齊天、笑三國……
 
 

目錄

1.在江畔徘徊沉吟的背影──屈原
2.用沉痛之筆為歷史人物寫傳記──司馬遷
3.在鍋裡備受煎熬的豆子──曹植
4.神鬼之事的忠實粉絲──干寶
5.採菊東籬下的詩人──陶淵明
6.諫言招禍的思想家──韓愈
7.寓言批判與山水徜徉的矛盾──柳宗元
8.寫出枕頭裡的秘密──沈既濟
9.風塵俠客的造型師──杜光庭
10‧一門三傑,誰與爭鋒──蘇洵、蘇軾、蘇轍
11‧一粒捶不扁、炒不爆的響璫璫銅豌豆──關漢卿
12‧唱曲唱進每個人的靈魂裡──馬致遠
13‧領著一○八條好漢抗議──施耐庵
14‧向三國借點材料吐心事──羅貫中
15‧寫出史上最有名的猴子──吳承恩
16‧在瓜棚下談狐說鬼──蒲松齡
17‧故事裡的弦外之音──吳敬梓
18‧他的心酸淚,讓我們陪著心碎──曹雪芹
19‧人生難得糊塗啊──鄭板橋
20‧機智的老頑童──紀曉嵐
 
 

總策畫序

撫觸古典文學溫熱的脈動


  我國純文學裡,唐詩、宋詞、元明清戲劇和歷代小說,堪稱最為人所熟知。古人的休閒活動中,吟詩作對和看戲、聽故事占了最大宗。這些由散文或韻文,或散韻交織穿插而成作品,曾經撫慰了千古以來無數人的心靈。

  神話故事裡寄寓著帝王將相、販夫走卒永生不死的希望;志怪小說中,人鬼交鋒,好不熱鬧!世說新語裡充滿機智巧言、幽默調笑的千古人物;唐人傳奇裡最多哀感頑豔的愛情和結伴同行的俠客;宋代平話中則滿布市井小民的悲歡離合與愛憎生死,《聊齋誌異》中鬼影狐仙繪形繪聲,風姿嫣然。驚堂木一拍!人潮聚攏了過來,大家一起聽著你的、我的、他的故事,一起為小說裡的人生歡笑或流淚。

  唐詩、宋詞的膾炙人口已是眾人皆知。誰人沒有讀過王之渙的「白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。」!誰不曾吟詠過「春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少?」又有誰不為杜甫「國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。」痛徹心肺!而李清照<聲聲慢>中「尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息」道盡了多少纏綿的心緒;李後主「雁來音信無憑,路遙歸夢難成。離恨恰如春草,更行更遠還生」,又讓多少人為之扼腕嘆息!

  戲劇—元雜劇、明代的傳奇、清代以至現在的京劇,也曾經都是文人和小市民賴以排遣心事的精神糧食,堪稱平民文化的主流。三國戲是民眾永遠看不厭的忠孝節義;後花園贈金寄寓著多少才子佳人的希望;《遊龍戲鳳》裡帝王與民女間的距離讓人唏噓流涕;《長生殿》裡有纏綿的愛情穿透生死的藩籬;《連環記》中呂布與貂蟬眉來眼去;昭君終究含淚和番去了!竇娥的冤屈寫在六月的雪裡……

  我國還有一部最偉大的抒情詩篇《史記》。作者司馬遷最欣賞的是那些不顧命運的渺茫而依舊奮鬥的人,他不以成敗論英雄,他最多情的筆調總是留給最至情至性的人:狂風暴雨式的項羽、熱心救世的孔子、多情仁厚的信陵君、與愚妄奮戰的屈原……,當他描寫這些人時,筆端所浸潤的深摯而沉痛的同情,總強烈地震撼著讀者的心靈。司馬遷寫作的高明處,不只在於運用語彙的從容,或遣詞造句的創造氣魄,最重要在於其中有他個人的肺腑和心腸。他那豐富坎坷的生活經驗,周遭涼薄現實的寫作背景及個人獨特的峻峭狷潔的風骨,營造出一種奇異且富吸引力的氛圍,引導著後世的讀者去品嘗他的寂寞、體會他的鬱結、同情他的壓抑,並陶醉於他的纏綿。

  除了上述的文學瑰寶外,寫出浪漫主義政治抒情詩《離騷》的屈原;描繪普世憧憬的桃花源社會的田園詩人陶淵明;反映建安文學的七步成詩才子曹植;文起八代之衰的古文運動倡導者韓愈;寫下《醉翁亭記》、《秋聲賦》等不朽作品的宋代大文豪歐陽修;作品<天淨沙>被奉為「秋思之祖」的元曲創作者馬致遠;編寫出可歌可泣小說《三國演義》的羅貫中;撰寫讓人如癡如醉《紅樓夢》的曹雪芹等都曾引領風騷,創作出不朽的作品,在我國文學的悠悠長河裡,扮演著涓滴成流的角色。他們埋首創作,然後,昂首闊步、風姿煥發地用文字帶領著我們去了解這個色彩鮮明的世界。我們一定得時不時提他一提,不能忘記。

  有人說:如果拿盤古開天到人類毀滅當作一天,那麼,孔子離開我們才只有五分鐘,他坐過的椅子還殘留著他的體溫和熱情。這個說法很有意思!它告訴我們:古典並不遙遠,如果好好重溫,不但可以撫觸古典文學溫熱的脈動,了然古人的心事,或許還可以從中看到和現代人同樣的悲傷和快樂、溫柔與粗礫。我們不但能從中聽到讓人回味無窮的故事;領略文學技巧之美,感受無限的愉悅。更進而從古人的經歷中擷取經驗,獲得若干的啟發。

  然而,如何轉化時代語言、文字的艱澀,讓古典不再遙不可及,呈現出親切易讀的面貌;如何去蕪存菁,讓古人的價值觀能呼應現代人的需求,縮小時空變化所造成的隔閡;如何指點出作品的多元鑑賞方法,讓前人作品的美感經驗能被後人充分領略,正是古典普及化的要件。

  挑選好故事、寫出好文章、指點好策略並準確照應現代人的好心情,這套書的努力,深切盼望能得到閱讀者的肯定與支持。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789571195780
  • 叢書系列:悅讀中文
  • 規格:平裝 / 216頁 / 17 x 20 x 1.08 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 2版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

13。領著一○八條好漢抗議──施耐庵
 
監牢讓人失去時間的概念,施耐庵一點兒也不清楚究竟自己待在這裡多久了。原本光芒耀眼的太陽,照亮大地,鄉里的景致一覽無遺。但現在反倒成為一種奢求,雙眼睜開,除了黑暗仍是黑暗。他不禁思索:「我為何會落到這步田地呢?」他回想起自己的童年,如果不是對讀書存有興趣,或許現在的自己正昂首闊步於街衢。
 
讀書是貧困百姓翻身的契機。施耐庵早早明白這道理,可是家裡實在太貧窮,即使他向父母提出想要上學的盼望,依舊無法如願。「你也知道家中的狀況,有一餐沒一餐的,哪來的餘錢供你讀書呢?」這樣的話,他聽了不下百遍,但讀書的渴望如同燭火,照亮的不僅是未來的道路,也照亮了自己想像力的邊界。於是,讀書這件事,始終掛在心懷,不肯忘卻,他努力居家自習。直到十三歲那年,施耐庵得以進私塾,一償就學的夙願。
 
他孜孜矻矻的讀書,果真讓他中了秀才1,後又考取舉人2、進士3,同次考取的還有劉伯溫,他們因此成為莫逆之交4。看似苦厄將盡,實則不然。官場的黑暗,早讓施耐庵心生辭官離去的念頭,不得志的他,眼見為官也無法解決百姓的生活困頓,憤然辭去職務,在家裡開辦私塾授課。
 
此時羅貫中因父喪而遊走各縣,來到了江蘇,巧遇了施耐庵。羅貫中看他整日撰寫著《水滸傳》,他問施耐庵為何要寫這本書呢?施耐庵回他:「我想靠小說來教化這個不安寧的社會。」這個理念深受羅貫中欣賞,於是便留了下來,待在施耐庵的身邊抄書、讀書,奠定日後編寫出《三國演義》的文學基礎。
 
不過《水滸傳》的內容卻觸怒了朱元璋,劉伯溫本想借由呈上這本小說給皇帝,盼他喜愛而印行於世,但朱元璋一看怒不可遏地:「這是本提倡人民作亂的書,作者心裡必有陰謀,不剷除不行!」可憐的施耐庵因此獲罪入獄。
 
一想到自己悲慘的命運,身在牢獄裡的施耐庵無語問蒼天。他回憶自己寫就的《水滸傳》,真不知哪個章節觸怒龍顏。「唉,真想不到會因文字獲罪哪!上天,我應該怎麼辦才好呢?」施耐庵受困囹圄5,然而豐沛的想像力卻不受限於此。可是他也不禁傷懷,如果自己能像筆下的「武松」那般孔武有力,路見不平拔刀相助的話,或許現在就不致淪落這樣的情境。《水滸傳》中是這麼描寫「打虎英雄」武松的:

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