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學於途而印於心:李有成教授七秩壽慶暨榮退文集

學於途而印於心:李有成教授七秩壽慶暨榮退文集

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內容簡介

  李有成教授為臺灣外文學界重量級學者,在中央研究院歐美研究所從事研究工作四十年,不僅寄淑世理想於文學和批評,更以文字、教學、講演、審評等不同形式渡化學子。他從檳城漁村至臺北都會,再經歐美學院的歷練,其學思歷程本身就是一場離散與回憶之旅。在顛簸於途、奔波於業之際,李教授從來不曾忘懷離散即是生命的踰越,記憶已是行動,他者即是自身。如此敦厚、誠樸,又深具反思性的論理方式與倫理關懷,正是「有成學術」最珍貴的內涵與資產。

  本書收錄文章十八篇,除單德興的代序與張錦忠的跋文之外,分為三輯:「學術有成」十篇,皆為李有成教授的學生所作;「時光剪影」六篇;另有李有成訪談錄及其學司自述兩篇,相當完備地呈現李教授為學、為師、為友的不同維度,同時讓讀者看見在學術成就與光環之外,李教授如何刻苦自勵,勉力向學,既在文字中盱衡人生,又在學術中淑世淑人。

  我的研究自始就相當重視學術的淑世功能,我嘗試讓文學研究更為貼近我們的日常生活現實。這個學術信念可說一以貫之,我多年來從未改變。
 
  ─李有成,〈南港四十年〉
 

作者介紹

作者簡介

王智明


  現任中央研究院歐美研究所副研究員,國立清華大學人社系與國立交通大學社會與文化研究所合聘副教授。研究領域為亞裔美國文學、文化研究以及學術建制與思想史。著有專書Transpacific Articulations: Student Migration and the Remaking of Asian America (University of Hawaii Press, 2013)。

熊婷惠

  國立中山大學外國語文學系文學博士,現為該系助理教授。研究領域為離散論述、文學與記憶研究、族裔文學、東南亞英語與華語文學及文化生產。研究論文散見《中山人文學報》、《文山評論》與《臺灣東南亞學刊》等期刊。編有論文集《離散與文化疆界》(與張錦忠合編,2010)與《疆界敘事與空間論述》(與張錦忠合編,2016)。

張錦忠

  國立臺灣大學外國文學博士,現為國立中山大學外文系副教授兼人文研究中心主任,研究興趣為文化符號學、離散與空間詩學、東南亞英文與華語語系文學。著有《南洋論述:馬華文學與文化屬性》(2003)、《馬來西亞華語語系文學》(2011)、《時光如此遙遠:隨筆馬華文學》(2015)等書,也擔任《英美文學評論》(2014-2016)與《中山人文學報》(2016--)主編。
 

目錄

熊婷惠    前言 1
王智明    序∕淑世淑人,有學有術 3
單德興    代序∕踰越與開創:簡述李有成教授的學思歷程兼論《踰越:非裔美國文學與文化》  13

輯一:學術有成

【踰越的生命】
1 李翠玉    複製人之主體生成與倫理:石黑一雄之科幻成長小說《別讓我走》23
2 陳重仁    生命政治的暗黑幻想:《莫洛醫師的島嶼》中的生命製造、管理與進化 47
3 廖高成    庫雷西早期作品中的男性氣質  79

【他者與記憶】
4 王瀚陞    批判性記憶:李有成詩集《時間》裏的馬華記憶與離散 123
5 賴維菁    知識分子之旅:《在甘地銅像前》的離散詩學 139
6 劉于雁    帝國、歷史與記憶:太平洋戰爭之反 159
7 蔡振興    多元文化主義、共同體和美國夢:李有成論莫欣‧哈密的《拉合爾茶館的陌生人》181

【倫理學轉向】
8 廖培真    「美國優先」:《反美陰謀》之對抗歷史、記憶行動主義與日常生活 205
9 熊婷惠    戰爭中的外邦人:論羅惠賢《斷語》與陳團英《雨之賜》中的他者問題 223
10 傅雋    孟買生與死:論雅迪嘉的城市小說  247

輯二:時光剪影
11 何文敬    讀行俠:我所知道的李有成 273
12 馮品佳    我所認識的李有成先生 283
13 張淑麗    離散論述研究計畫札記 285
14 傅士珍    光輝且妍暖:我所認識的李老師 289
15 曾嘉琦    永遠的老師 291
16 吳哲硯    我的師-父 297

輯三:夫子自道
17 單德興    在馬來西亞長大:李有成訪談錄 303
李有成
18 李有成    南港四十年 339

張錦忠    跋∕「象徵是這樣子賦予的」:跋李有成教授七秩壽慶暨榮退文集  345

李有成教授簡歷與著作書目 353

編者與作者簡介 357

索引 363
 

詳細資料

  • ISBN:9789574457724
  • 叢書系列:文學觀點
  • 規格:平裝 / 376頁 / 15 x 21 x 1.88 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載


熊婷惠
 
二○一六年夏末秋初之際,智明向錦忠老師與我提到編輯有成老師的壽慶暨退休紀念文集一事,這等美事自然不待遲疑,在智明號召之下,秘密地著手進行編輯工作。本書的基本構思與邀稿由智明一肩扛起,我負責師友文章的邀約與書稿的初步整理,錦忠老師則擔任顧問的角色同時負責寫跋。在這長達一年半的籌備時間裏,最要感謝的不外乎是諸位師長與師兄、師姐們在教書或身兼行政事務之餘,慷慨賜稿,以及不厭其煩地魚雁往返處理文章細節。尤其感謝單德興老師,不僅約訪了有成老師,更是時刻關心文集進度,在文集的成書過程中提供了許多建議,特此感謝。此外,更要感謝有成老師的助理嘉琦提供許多資訊,以及最重要的,提醒有成老師將訪談稿修訂完成。我的科技部計畫助理蔡宜婷協助初稿的書目編排,也在此一併致謝。最後,要感謝書林出版公司發行人蘇正隆先生大力支持,與出版部編輯張麗芳小姐的專業協助,讓本書得以順利問世。
 
此書雖為紀念性質的論文集,編輯過程中我們卻也未曾鬆懈,以呈現有成老師時時叮囑學生的「門規」,做事要一步步來,認真做。我們勉力維持謹慎的態度,與論文作者交換閱讀心得,也感謝諸位作者不計較是否有「點數」可累積,依舊根據編輯意見修訂文章。諸位師長、文友不論以學術論文,或是散文隨筆的形式,都讓讀者看見有成老師為學嚴謹、為人寬厚的生活態度。
 
在決定文集書名時,經過三位編者和單老師一番討論後,擇定智明建議的「學於途而印於心」。此乃典出北京首都師範大學陳嘉映教授《何為良好生活》一書的副標題「行之於途而印於心」。這個書名應該頗能彰顯有成老師的學思歷程,以及學術研究不與生活脫節的理念。
 
我們希望藉由這本文集體現有成老師在在強調的文學淑世之功,在文學無用論之聲未曾稍歇的今日,本書諸作者卻用文字展開行動,讓有成老師的生命經驗交織在自身的生命敘事中。有成老師在學界的奉獻讓我們見證文學、人文學科的影響,非一朝一夕能立竿見影,但卻能在日常生活中產生久遠的潛移默化之效。
 
─二○一七年十一月二十八日於檳城

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