推薦序
「聽」和「說」：從日常生活中學習馬來語
在台灣教授馬來語快要邁向第4個年頭了，過程中我想我與王麗蘭老師一直很困擾的是，台灣缺乏馬來語的教材，儘管有，也已經年代久遠，不符合當代的需求了。非常「高興」和「期待」，王老師終於出版了第一本馬來語教材。
在過去的教學中，特別是第一堂課，我都會詢問修課的同學：「思考一下，您學母語時，是怎麼開始的？」我想絕對不會是從「詞彙」、「句型」或「複雜的文法」入門，我們都會從日常生活的「事」與「物」開始，再慢慢地進入完整句子，表達自己的所思所想。
本教材《馬來語，一學就上手！》（第一冊）就是從大家日常生活中著手，除了基礎的「字母」、「發音」、「單字」外，教材還融入了一些「馬來西亞道地的生活用語」以及日常生活中我們常用的「單字」、「句子」、「生活智慧」與「文化」等。教材內容豐富有趣，書如其名，讓學習馬來語的各位「一學就上手」！
台灣政府近年推動新南向政策，台灣社會的目光開始轉向東南亞各國，包含對馬來西亞的興趣也漸漸提升。越來越多人到馬來西亞旅遊或創業，對於馬來語的學習需求也越來越多，是時候把握機會、學習這個既古老又現代的語言與文化了。希望這本教材能夠幫助台灣的學習者們，更有系統地學習馬來語的聽、說、讀、寫。學習了語言和文化，我們期待看到更多正面的溝通、互動和交流！
國立臺灣大學文學院馬來語兼任講師
顏聖錝
作者序
世界上最好學的語言：馬來語
如果您要找一種東南亞語來學習，希望是簡單容易上手，而且實用性高的話，那麼，我強烈建議來學習馬來語吧！
馬來語（Bahasa Melayu）的歷史最早可以追溯到七世紀，是在馬來群島（馬來半島、婆羅洲、蘇門答臘島等）所通行的一種語言。因為島嶼之間互動頻繁，因此馬來語也成為當地的商業溝通語言。當二次世界大戰結束後，印尼率先獨立，選擇了當時各島嶼之間共通的語言作為國家語言，進而更名為「印尼語」（Bahasa Indonesia）。爾後，馬來西亞、汶萊、新加坡先後獨立，也都自然而然把當地人說的話訂定為該國國語或官方語言。所以，現在到這些國家去，馬來語仍是主要的溝通語言。如果把印尼語使用人口也算進去的話，幾乎有2.6億人在使用這個語言。
因此，馬來語可說是在東南亞島嶼間最流通的語言，只要掌握了基礎馬來語，您到上述這幾個地方去旅遊、經商、工作，大致上都不成問題。最重要的是，透過語言的學習，可以進一步了解該地方的文化、風俗、歷史、族群特色等等，這樣的身體力行、親身經驗，將能拓展自己的視野與世界觀。以上，就是我著手寫這本書的初衷，希望藉由這本語言又帶點文化的學習書，引發大家對馬來西亞的興趣，並提高對該國多元文化的了解。
作為語言教學者，我仍然願意不厭其煩地提醒學習者，語言是「流動」的。隨著時間、空間、使用的人會產生各式各樣的變化。早在七世紀開始，馬來語就已經受到阿拉伯語、梵文、波斯語的影響，後來還受到葡萄牙語、福建話、客家話、乃至目前的英語的洗禮，這些都形塑了現代馬來語。而馬來西亞和印尼族群多元且複雜，每一個族群又有各自的母語，因此在使用「國語」的時候，勢必加上自己母語的一些詞彙、使用習慣等等，久而久之，就形成了現在大家所看到一個語言的不同面貌。
因此，我建議大家在學習馬來語的時候，先從聽力和口說開始，也就是要敢說、敢講。然後，要靈活地運用各個單字，因為目前馬來西亞社會上所使用的語言太多元了，包括馬來語、英語、華語、印度淡米爾語、福建話、廣東話，還有其他少數族群的母語，不斷在豐富馬來語在社會上的使用，所以如果死記硬背某些句子，反而失去了溝通的真諦。
本書的出版，要感謝台灣大學文學院馬來語講師顏聖錝老師的推薦與專業錄音。也要感謝瑞蘭國際出版的社長王愿琦、副總編葉仲芸、編輯鄧元婷、美編陳如琪，因為有大家的鼓勵、專業意見與美編設計，讀者才有機會閱讀到這本精美的書。非常感謝每一位勞苦功高的幕後功臣。
最後，我鼓勵大家把馬來語視為了解東南亞各島嶼的一個窗口、把馬來語當作是第二外語來學習，相信日積月累的努力，有朝一日一定會讓您成為東南亞達人！
王麗蘭
2018年8月於馬來西亞十八丁
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