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你想活出怎樣的人生?【品格形塑經典,影響日本深遠的一本書】

君たちはどう生きるか

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內容簡介

  宮崎駿為它復出,親自改編電影
  撫慰騷動不安的靈魂,找到人生方向的最佳著作

  無論世界變得如何混亂與殘酷,
  我們還是可以決定要用什麼樣的姿態好好活著。

  有痛苦、有逆境,正是人生往前邁進的證明。
  一切的思考、所有的煩惱,都是有價值的。
  看了這本書,你將從中得到無比的激勵。

  ★日本「百年最愛書籍」
  ★半年狂銷200萬冊,日本亞馬遜排行榜第一名
  ★超過1000名老師「最想推薦給國高中生的讀物」第一名!
  ★盧建彰、小野、光禹、吳定謙、幸佳慧、黃益中、黃威融、番紅花、阿信&不二良、李偉文──感動推薦

  這是80年來,形塑日本人品格態度的一本書,
  是一本遇到難關或面臨挑戰時,讓人振作起來,
  長大後不斷想再次閱讀,並仍然能夠獲益匪淺的書。


  日本具代表性的知識分子吉野源三郎,用本書講述一位十五歲少年「小哥白尼」,在舅舅智慧的引導下,思考了勇氣、友情、貧富、霸凌、人與社會等課題,藉此釐清「人之所以為人的價值」和「生而為人應有的態度」。

  雋永流傳,宮崎駿即將改編動畫!

  本書內容深入淺出、精采深刻,曾被收入中小學教科書,並且歷來不斷再版,從知識分子到販夫走卒,都深受影響,推薦者絡繹不絕。

  動畫大師宮崎駿更曾經在自傳中,以長文書寫《你想活出怎樣的人生?》如何觸發他思考社會以及未來的世界。他說,這本書「傳達出一個訊息,那就是無論處在多麼艱困的時代或是殘酷的時代,都要活得像個人」。2018年初,宮崎駿更宣布,將為此書重新復出拍攝動畫,使其影響力能擴及新的世代。

  ▎對事情有了不起的想法,才能成為了不起的人
  沒有人能簡單地向你說明:「社會是這麼回事,人活著有這樣的意義。」
  我可以教你英文、幾何、代數;但是我無法教你,人聚在一起組成社會,每個人在其中過著各自的人生,具有什麼樣的意義、什麼樣的價值。
  你知道水是由氧和氫組成的吧。你當然也知道,氧和氫的比例是一比二。
  像這種事情,我們可以用語言完全正確地說明,在教室看了實驗,一定會馬上點頭同意。
  然而,如果說到冰水有什麼味道,就只能由你親自喝喝看才能明白。
  不管別人怎麼說明,只有喝過的人才知道水真正的味道。
  同樣地,我們無法對天生眼盲的人描述紅色是什麼樣的顏色。唯有等到那個人有了視力,實際看到紅色,才能明白。
  人生有許多這樣的事。
  自己在某個時間、某個地方受到感動,這種無法重複的唯一經驗,才是真正屬於你的思想。
  時時從自己的親身體驗出發、誠實地思考。
  如果在這方面有一絲敷衍,不管你想了、說了什麼看來了不起的事情,也都是假的。

各界推薦

  盧建彰(廣告導演、作家)──專文推薦
  小野(作家)
  光禹(主持人、作家)
  吳定謙(演員、導演)
  幸佳慧(作家、兒童工作者)
  黃威榮(資深編輯人)
  黃益中(熱血公民教師、《思辨》作者)
  番紅花(親職作家)
  阿信&不二良(歌手,全方面創作人)
  李偉文(作家)
  ──好評推薦

好評推薦

  《你想活出怎樣的人生?》可以在日本熱銷八十年,被看作是培養品格的好書,不在於它說教,而在於它是一個一個故事,從故事裡輕鬆帶出一些思考,並且是觸發人思考,而不是直接了當地丟給你一個道理,然後要你背起來。──盧建彰(廣告導演、作家)

  《你想活出怎樣的人生?》不是一本勵志書,而是透過一個青少年的成長故事,搭配一個知識份子的長輩的書信,驗證和提醒著青少年正在發生的故事,是一本世代對話的書。我誠心推薦給所有仍然活在迷惘中的人看。──小野(作家、臺北市影視音實驗教育機構校長)

  作者用童真的角度去勾勒「成長」這門既漫長又痛苦的學問,不僅是每位少年初踏人生路上的先修課程,也適合在不同年齡、處境的我們翻閱品嚐,甚至,暫停急促的腳步,仔細思考那些容易忽略或遺忘──身而為「人」的簡單道理。
  也許無法像幸運的小哥白尼有舅舅一路陪伴與教導,但幸好,我們還有這本《你想活出怎樣的人生?》。──吳定謙(演員、導演)

  回首過往,你我或許還記得,我們的生命曾在某些時刻,會很渴望有個如師亦友的人陪伴我們在浩瀚大海裡航行,告訴我們地圖上看見的跟沒看見的一切,當我們陷入漩渦裡打轉時,那個人也能即時撈起我們,引領我們再次定位前行。這本書,書裡書外,說的正是這樣的故事。──幸佳慧(兒童文學作家)

  如果你不想隨波逐流,希望找到更犀利的理解事物方式,你該看這本書。
  身為書籍寫作和雜誌編輯人,對於敘事方式和題材選擇非常在意,《你想活出怎樣的人生?》示範了極為精采的高段功力。如果我們想要活在更多元理性的現代社會,本書很值得一看。不管你是少年青年中年還是老年,這本書都會讓你讀得暢快。──黃威融(資深編輯人)
 

作者介紹

作者簡介

吉野源三郎 Genzaburo Yoshino (1899-1981)  


  編輯、兒童文學家、評論家、翻譯家。日本昭和時代具代表性的知識分子。

  東京帝國大學文學部哲學科畢業。創立岩波少年文庫(每一冊最後都有他所撰寫的〈岩波少年文庫發刊之際〉一文),歷任新潮社「日本少國民文庫」編輯主任、明治大學教授、《世界》雜誌創刊總編輯、岩波書店常務取締役(相當於董事)、岩波書店編輯顧問等。

  著有《你想活出怎樣的人生?》《我也是人、你也是人》《守住人的尊貴》《職業編輯人》《同時代的事--莫忘越戰》等多部著作,並以《林肯》一書獲頒產經兒童出版文化賞。

  岩波書店為慶祝2013年創立滿百年所進行的「讀者最喜愛的一本書」票選,《你想活出怎樣的人生?》高居第2名,僅次於夏目漱石的《心》,魅力與影響力歷久不衰。

繪者簡介

脇田和  Kazu Wakita(1908-2005)


  日本西洋畫界的代表性畫家。1998 年獲選為「文化功勞者」,表彰其對提升日本國家文化的重要貢獻。

  年少時期即遠渡德國柏林,1930 年得到柏林國立美術學校致贈金牌肯定,載譽返日。作品曾獲古根漢國際美術獎肯定,並於聖保羅雙年展、威尼斯雙年展參展。曾任教於東京藝術大學。脇田美術館 1991 年於輕井澤開館。

  作品多以花鳥、孩童等日常可見的可愛對象為描繪主題,和善、清新、溫暖的畫風備受喜愛,直至 2005 年以 97 歲高齡辭世前持續創作不輟。

譯者簡介

陳昭蓉


  1978 年生於台南。台灣師範大學數學系畢(輔修英語)。考取松下留日獎學金,取得東京工業大學經營工學博士學位。曾任職於台灣松下電器,現從事企管顧問及兼職翻譯。譯作包括《你想活出怎樣的人生?》《經營戰略全史》《你怎麼賣,比你賣什麼更重要》《成功不過是,把一件事做到好》(以上先覺出版)。
 

目錄

作者的話

1 奇怪的經驗
〈舅舅的筆記本〉 對於事物的看法

2 勇敢的朋友
〈舅舅的筆記本〉 真實經驗的感動

3 牛頓的蘋果與奶粉
〈舅舅的筆記本〉 人與人的連結──此外,關於什麼是真正的發現

4 貧窮的朋友
〈舅舅的筆記本〉 生而為人的態度

5 拿破崙和四名少年
〈舅舅的筆記本〉 什麼樣的人才是偉大的人

6 下雪那一天的事

7 石階的回憶
〈舅舅的筆記本〉 人的煩惱、過錯與偉大

8 凱旋

9 水仙芽與犍陀羅的佛像

10 春天的早晨

 

推薦序

理想的感動

──盧建彰(廣告導演、作家)

  做自己的成功人士


  偶爾會驚訝遇到同輩人許多仇恨言論,明明在社經地位中佔據了相對有利位置,但對於別人的苦痛卻難以同理,那種過分迷信力量,崇拜物質,捨棄人性的樣子,讓我畏懼害怕。

  更可怕的,不在於他自認為成功,而在於讓人誤以為那才是成功,讓社會裡其他後輩羨慕,誤以為要冷血殘酷,壓抑人性,才能獲致成功。

  「成功」這字眼,在某些時刻,也因此讓我害怕,不輕易使用。
  但成功它本來不是個髒字呀。
  「我尿尿成功了」,有一次,當我女兒大聲這樣喊時,我才意識到自己的狹隘。

  原來成功並沒有錯,問題是要在哪裡成功呢?是自我實現,是自己的再進步,比昨天的自己會尿尿,比昨天的自己更有趣,比昨天的自己更健康,還是只是重複性的只有帳戶數字增加?

  當你努力,你當然可以在你在乎的領域裡成功,獲得好的成績,讓自己得到滿足,讓自己的夢想實現,你至少值得一個人的肯定,那個世界上最重要的人的肯定,那個人就是你。

  當你用心,勝過前一秒的自己,你當然可以是自己的成功人士。
  我的女兒為了自己可以去尿尿而開心,我也為了她的開心而開心,在我們心中,她就是一位成功人士。
  只是,你的成功,對世界也是成功嗎?帶給世界的影響也是正面的嗎?還是,你成功地讓世上許多人難受呢?

  讓宮崎駿復出的故事

  宮崎駿導演是我非常景仰的前輩,他在許多議題上都有實踐的足跡,更美的是,把他的價值觀放進作品裡──不管是對環境的珍惜、對戰爭的反思、對家庭價值的在意、對商業進步的反省。我尊敬他從不自大,只是不斷溫柔並堅定地提出疑問。他不輕易的把人打成邪惡,更看見人總有許多面,某些環境逼使人把可怕的那面呈現出來,好讓自己能夠避免野獸的攻擊,只是可惜的是,自己也成了野獸。

  我一直很好奇他是如何養成他的人格的,因為總覺得他的作品是從他的信仰而來。雖然每個人都有他各自的瑕疵,但我總是好奇每個哲人他們迸發的光芒是從何處而來。

  就像我們平常拍片,思考的是光如何被造就,因為影是因為光被減淡或遮蔽,你不需要去細究影子的來源,但卻會努力尋求光的設計。只要有光,就沒有黑暗。

  原本退休的他,聽說為了一本書要重新出來拍電影,因為那本書影響了他許多,他要把這本書的內容改編動畫,好讓更多孩子可以看到,就是你手中的這本《你想活出怎樣的人生》。

  小哥白尼

  本書的主角十五歲,外號叫做小哥白尼。會叫這名字,是因為有一次舅舅帶他去銀座的百貨公司屋頂,在雨中他看著底下的眾多人群,一個一個熙熙攘攘,肩並肩地走著,在街道上宛如水流般流動,他意識到自己雖然是人,但也像是一個水分子,渺小。

  他的舅舅很驚訝他的發現,後來寫了封信給他,告訴他這其實是一個大發現,因為他不再把自己當作世界的中心,而能去觀察世界,並去意識到自己的存在。舅舅提起「天動說」,以前的人們認為世界是繞著自己轉的,太陽月亮星星都是以自己為中心,後來哥白尼提出「地動說」,認為是地球在繞著天際轉動,並因此遭到當時的教廷打壓。舅舅認為能夠不畏懼時代多數人的看法,有自己的觀點並勇於提出是很重要的。

  最重要的是,把自己當中心在日常生活裡也許沒問題,但若想要理解世界更深刻的真理,便得轉而以世界為中心來思考。為了鼓勵他,舅舅之後就叫他小哥白尼,十五歲的主角也因此非常喜愛這個有意義的外號。

  小小水分子

  讀到這段故事,我好像有點知道為什麼宮崎駿導演要在職業生涯已結束後,又要用力來翻拍動畫。《你想活出怎樣的人生?》可以在日本熱銷八十年,被看作是培養品格的好書,不在於它說教,而在於它是一個一個故事,從故事裡輕鬆帶出一些思考,並且是觸發人思考,而不是直接了當地丟給你一個道理,然後要你背起來。

  我就在想,那我呢?我們都是一個水分子,也是時代洪流裡的一分子,意識到這件事,絕對不會是容易的,但意識到之後呢?是感知到就好了嗎?知道自己渺小,就結束了嗎?

  我想到,水雖然渺小,卻可以聚集在一起,推動水車,一如推動時代。更別提,水會變化,可以成為水蒸氣,可以變成雲,飛上高空,又可以降下成為雨,變成河流,進到動物體內,成為血液,攜帶養分,進到植物體內,經過光合作用,變成澱粉,餵養其他生物。

  我們是水分子,理當要有創意,可以因為環境,有多種變化,也能為世界帶來各種不同的好處,可是我們有意識到這件事嗎?願意給自己的創意展現的機會嗎?對除了自己以外的人有用嗎?

  以前遇過一位水電師傅曾說,水很厲害,再小的地方,都鑽得進去。不說別的,如果我們那麼渺小,那就沒有我們進不去的地方,就沒有我們無法影響的地方,因為我們很小嘛,別人不會拒絕這麼沒有威脅性的我們嘛。

  只想著自己,沒什麼問題,可是多少有點單調,從創意的角度來看,就是只有一個思考方式,一種觀點,一種解決問題的辦法,是非常可惜且危險的。而覺得自己只對自己有用處,更是可悲的開始。你再弱,都是個水分子,絕對不需要喪志,更不需要去傷害別人,好證明自己存在。

  如果你很老,你認識的人一定很多,你可以跟他們說故事。
  如果你很小,你擁有的時間一定很多,你可以創造很多故事。
  你還有一萬種樣子,就像水一樣。

  自己感動,感動別人

  有時候,我覺得自己的力量很渺小,房門上的單槓只能拉六下,但有時候,我又覺得自己還不賴,可以不靠權勢不靠爸,就可以把自己的體重帶離開地面六次,並不輸SPACE X的火箭太多。

  能夠尊重自己,就是自重,當你自重,你就不會有太多侮辱自己的行為。不過要是可以,更要把那個拉完單槓六下的愉快自信心情,試著帶給別人。那是你經過六下咬牙切齒得來的良美,它當然有分享給人的價值。

  要是每個人都可以把自己舉起來,那台灣不就站起來了,甚至可以飛起來了?
  跟看待自己一樣,我從不認為台灣會巨大,但我們創造的故事,沒道理一定會不偉大。
  我欽佩宮崎駿導演分享影響他人生的好書,那感動他的,一定有很強的動力,帶給他行動的力量。
  我們雖然不如他的才情,但感動我們的,只要我們肯分享說出那故事,一定也會感動別人,在世界的另一個地方,推動奇妙的事發生。
  物理學有個名詞叫「作功」。讓世界被改變,作出功來,那就是成功,儘管有時你不知道。
  我們都是小小水分子。我們都是自己的成功人士。
  把自己的感動,感動別人,這是我認為理想的感動。
 

詳細資料

  • ISBN:9789861343297
  • 叢書系列:人文思潮
  • 規格:平裝 / 256頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

2 勇敢的朋友
 
幾乎所有同學都把浦川當笨蛋,喜歡捉弄人的同學還會不厭其煩地捉弄浦川,拿他困窘的模樣尋開心。
 
「浦川,你胸口有東西。」
 
浦川聽了,低頭看自己的胸口。他一壓低下巴,拉開領口往下看,馬上有人把小沙子從領口灌進他衣服裡。
 
到了書法課,浦川才離開座位一會兒,回來就發現毛筆不見了。他傻傻地在書桌下面找,老師立刻點名問道:
 
「浦川,你在做什麼?」
 
老師這麼一叫,浦川緊張了起來,頓時答不出話。
 
「毛筆⋯⋯」
 
「毛筆怎麼了?」
 
「毛筆不見了。」
 
「剛才不是還拿著嗎?你再看清楚。」
 
浦川明知書桌下面沒有筆,也只好再彎腰看看。這時候,浦川旁邊或前面的同學趁機悄悄地伸出手,把剛才藏著的毛筆放回原位。浦川抬起頭來看到毛筆,才發現剛才有人把筆藏起來,可是周圍的同學都正經八百地寫著書法,浦川看不出到底是誰把他的毛筆藏起來。
 
「怎麼樣?找到了嗎?」
 
聽到老師這麼問,浦川回答:
 
「找到了,在桌上。」
 
「搞什麼鬼。你問題這麼多,老師怎麼上課。」
 
結果,竟然是浦川挨老師的罵。
 
大家這樣戲弄浦川,除了因為他外表怪異、成績不好,還有另一個理由。因為浦川的穿著打扮、用的東西──不,就連浦川的笑容和說話的樣子,都透著窮酸味,感覺就是個鄉下土包子。浦川家是賣豆腐的,可是班上其他同學的父母幾乎都是有名的企業家、政府官員、大學教授、醫生或律師。浦川混在這些人當中,難免顯得家世差了一截。全班就只有浦川的制服不是送洗,而是在自己家洗,也只有他會把傳統紗巾對摺當成手帕。
 
當大家談到神宮球場的話題,浦川只知道外野的事,根本無法和同學談論在內野看到的情況。說到看電影,浦川只知道老舊的小電影院,但是其他同學都去市內一流的電影院。浦川頂多兩年才去銀座一次,對銀座幾乎一無所知;更別說避暑勝地、滑雪場、溫泉區之類的話題了,浦川往往插不上半句話。他總是一個人孤零零的,打不進同學的圈圈,卻又沒有辦法改變。

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