一本書的誕生

　　讀完本書，你可以學到：
　　★寫字的由來與歷史。
　　★排版與印刷的起源。
　　★製作一本書需要的人員。
　　★一本書的製造過程。
　　★與書籍出版相關的工作。
　　★各種不同的書店。
　　★圖書館的功能。
　　★書本的特殊設計。
　　★插畫家的創作過程。
　　★如何製作手工書。

　　你知道書本是怎麼製作出來的嗎？你知道第一個發明印刷的人是誰嗎？在你拿到書之前，需要多少人一起努力？只要想看書就一定要自己買嗎？翻開這本書吧！讓書中可愛的插畫、手工藝活動和小測驗，陪你一起成為小小書本專家！
　　
　　「想知道系列」特色簡介
　　1.以繪本的形式，提供孩子生活中可能會碰到的知識概念。
　　2.各冊主題皆不相同，內容囊括生活周遭的種種議題：動物、天文、地理、社會、人文.....等。
　　3.以深入淺出的方式帶領孩子進入知識的世界。
　　4.故事情境做起頭，帶入重要的基本概念。
　　5.不時插入較鮮為人知的小知識(「你知道嗎？」彩色泡泡部分)。
　　6.配合有趣的活動提高孩子參與度。
　　7.書的最後有一系列問答，讓孩子檢視自己之所學。
　　8.以有趣、輕鬆且好玩的方式，讓孩子在閱讀的快樂中成長。

　　＊適讀年齡：5至6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
 

作者簡介

弗倫斯．德卡特 (Florence Ducatteau)

　　出生於比利時布魯塞爾，並一直生活在此地。大學就讀心理系，目前也是一位精神分析的心理學家。她自二○○二年開始創作青少年兒童文學，並獲得許多相關獎項。

繪者簡介

香緹．皮坦 (Chantal Peten)

　　一九七○年代中期出生於比利時，先後在比利時布魯塞爾就讀美術學院，學習插畫與漫畫藝術。畢業後就在插圖界嶄露頭角，在各大出版社都看得到她創作的作品，目前已經出版了十八本書。

譯者簡介

劉孟穎

　　國立台灣大學外國語文學系學士。喜歡繪本、喜歡童書、喜歡把自己當小孩。小時候的夢想是讀完全世界所有的書。譯有五十餘本兒童書籍，其中三十餘本獲選「好書大家讀」梯次入選及「中小學生優良課外讀物評選」。同系列的「想知道」知識繪本另譯有《一起去看戲》、《博物館一日遊》、《電影開麥拉》(皆由韋伯文化出版)。

P1-P2
 
瑪蒂達最喜歡聽故事了，爸爸媽媽常唸書給她聽。爸爸媽媽朗讀時，她會舒舒服服地坐在他們身旁，仔細聆聽。她最喜歡讓自己沉浸在故事中！如果故事很刺激，她就會屏氣凝神；如果故事很有趣，她就會開懷大笑，興奮地拍手。聽故事時，瑪蒂達似乎能和主角一起經歷同樣的事情。
 
P3-P4
 
這天，瑪蒂達來到學校，老師邀請了一位作家（寫書的人）和插畫家（畫畫的人）來學校。真是太驚喜了！那位作家寫的書就是爸爸媽媽讀給她聽的書！瑪蒂達可以問他關於書的一切問題，也能問關於作家的問題，插畫家則介紹自己是怎麼畫這些插圖的。
 
P5-P6
 
書寫的歷史
 
人類書寫的歷史已經超過五千年了，美索不達米亞地區（位於現在的伊拉克、敘利亞）的書吏（專門寫字的人）最先把字寫在泥板上；埃及的書吏在莎草紙和石頭上寫字；中國的書吏則把字寫在木板上。他們用這些文字記錄重要的事情，目的是把這些事情記住，文字的出現代表了史前時代的結束，也就是歷史的開始。
 
你知道嗎？
 
造紙需要大量的木頭和水，為了避免森林消失，使用紙張時最好只用需要的數量，而且用完後要回收。
 
造紙的過程
 
首先，把植物和樹木絞碎。
 
把紙漿和水混合在一起，形成液態的紙泥。
 
把紙泥倒在模板中晾乾，然後重壓。
 
等到水氣都蒸發，你就會……得到一張紙了。
 
很久很久以前，很少人能識字，更少人會寫字。在中古世紀的歐洲，有所謂的抄寫員，他們就是負責抄書的修道士。經過好幾個月，有時是好幾年，他們才能抄寫完成一本新書，難怪那時候的書這麼罕見、這麼昂貴。
 
世界各地的人都在尋找能夠更快製作大量書籍的方式，中國人最先將經文分割成一片一片的陶板，然後在上面覆蓋一層墨水，如此一來，同一塊陶板就能複印好多次。在東方世界，人們不斷嘗試各種印刷技術。