亮心點點集

【卷一】寓言教事
1. 昨天燒掉　明天創造
2. 謙遜自礪低頭　成就一生優游
3. 看到截肢沒腳快樂人　不為赤腳走路生悲哀
4. 失卻了自信　喪失了一切
5. 最後予人的印象　無比重要的模樣
6. 何妨退後一小步　再向前跳一大步
7. 憤怒有如渾身儲滿炸藥的孫悟空
8. 金武士銀武士　拚執著赴黃泉
9. 遭事知其權　鑒覆轍不重蹈
10. 隱形巧克力　一生好回憶
11. 好心不求好回報　自有奇逢應好心
12. 減肥之事，容易起步，難走後路
13. 人人為我君知否　我為人人意如何
14. 迭經失敗者　大愛化身人

【卷二】香江憶舊
15. 香江經濟艱難歲月　鑊撈薯皮同喫日子（一）花生油難有一滴　炸豬油鑊鏟得益
16. 香江經濟艱難歲月　鑊撈薯皮同喫日子（二）一明一暗火水燈　夫暗妻明不同心
17. 香江經濟艱難歲月　鑊撈薯皮同喫日子（三）腩肉肥薄輕如紙，風吹飄越太平山
18. 當年一件尋常事　過後思量絕可憐
19. 「六七暴動」重回首　「反英抗暴」說因由
20. 周恩來與吳荻舟　護蔭香港義難酬　恩來香港東江水
21. 周恩來與吳荻舟　護蔭香港義難酬
　 禍免血腥吳荻舟

【卷三】小品散文
22. 事到臨頭須放膽　驚濤駭浪掌舵穩
23. 只緣仁心走義路　不為陽報積陰德
24. 執著獻身不存疑　恨錯難返成憾事
25. 唯我獨尊惹恨怨　滅卻心頭火自涼
26. 教育債務還不好　報應不爽要知道
27. 盲目跟風非新潮　緊張生活須協調
28. 盡力不當壓力　賣力絕不賣命
29. 成功意義究如何　成功敵人何所在
30. 三民主義變四民　墨黑愛國張作霖
31. 死貪色情好神心　老千無良騙世人
32. 世間沒有不必喫飯的活神仙
33. 三天明眼看世界　大好青春莫浪費
34. 拈花微笑悟佛心　眾生物我皆平等
35. 活在當下不執着　天天都是好日子
36. 為錢心痛犯不着　分配心事不煩多
37. 黑暗走路看腳下　光明在心就不怕
38. 勢不可使盡　勢若用盡　災禍必來
39. 福不可受盡　福若用盡　緣份必斷
40. 規矩不可行盡　規矩行盡　惱恨必生
41. 好語不可說盡　說盡味寡厭生
42. 一山還有一山低
43. 舉世皆從錢眼鑽　至死難帶一文錢
44. 世界因您笑一笑　上天下地更美妙
45. 文豪生活好道理　活得精彩活得好
46. 能忙世人之所閒　方能閒世人之所忙
47. 尋根問柢每事問　萬千誤會不發生

【卷四】人物雜散
48. 悼念「阿虫哥哥」
49. 你是天上的龍　我是地下的虫
50. 麥克阿瑟將軍為其子禱文
51. 看破放下自在
52. 傲氣不可有　傲骨不可無
53. 行之不知　習焉不察
54. 請君試問東流水　誰人肯向死前休
55. 旭日之歌──獻給年青人
56. 長星落地成劫灰－－悼Beyond黃家駒
57. 草芥塵沙語錄
58. 亞皆老街大牌檔風情憶述

【卷五】短篇小說
59. 沒有勇氣的真愛　傷心往事不堪提
60. 野狼與狼獒傳奇
61. 「自由」並非建立在恣意破壞別人自由的基礎上
62. 從來大夢總荒唐　大夢成真世所望
63. 真英雄敢流真心淚　冒牌貨真心淚怕流
64. 《人海微波的風雨車廂》
65. 除夕

自序

　　亮心點點，點點亮心，心事想的是把個人今昔、生路歷程所見所聞所遇的一些人事物經驗、心路歷程所感所思所悟、一些人世尋常道理，摭拾往聞，舊酒新瓶，融入個人草芥塵沙般意見，點點螢光似的小心得寫出來，獻給大家，獻給年青人，啟發省思，鑑往知來。

　　我是個資深的教育工作者，歷程經驗告訴我，青少年人都急於要得到別人的認同重視，世人不察，父母不明，老師漠視，他們才以問題青少年、問題學生出現回敬。究其實，人人都是不同水域的虛榮的魚，渴望可以在虛榮大海中暢游，你我他並無分別；青少年更是「出於其類，拔於其萃」，虛榮特甚的魚，期待大水的到來特別殷切，「虛榮的水」放得及時恰當，定可導引他們將核子動能般的潛能爆發出來，發揮孔聖所說的「後生可畏，焉知來者不如今也！？」的無限可能創造力。

　　當然對於有些年青人，因過分自信，自恃聰明，盲目信奉精神意志決定了一切，蔑視經驗，很多時候作出像喝醉了酒，而覺得自己仍然非清醒的衝動莽撞行為，很需要家長、教師、長輩們提醒他們：「雖然老成經驗豐富，有時缺乏了青春精神活力的推波推瀾，難顥實踐成效。」但「青春精神活力的盲動，沒有老成經驗的輔導，往往會使行事陷於混亂而無成」的道理，讓他們可以好好運用，自信自恃的青春活力的動能，而不致為了「自大」身陷困境。

　　大抵，為人父母的、為人師表的、作為長輩的，要特別重視青少年人「方向對頭」的虛榮，給予勵志的鼓舞的同時，不忘重要的經驗的導引；有情有理有德的思想的灌輸和啟發。這是我的學生蔡天沛與我不謀而合的看法。這種重視維護青少年發展正確的個人意向，從旁「種思想，收行為」的期待心願，也是推動我可以勉力完成本書，把人事物片鱗半爪的道理，透過不是說教式的文字演繹，希望能引起青少年們有興趣閱讀，聽得入耳，產生「見賢思齊」的嚮往、思考與學習的動機。當然最渴望的是父母、老師、長輩們，能採納就中尚有可取的意見，作為勉勵子女，學生與後輩上進，引導遷善改過的參考。

　　不期草芥塵沙，點點螢光般的內容，可有如珠列玉陳的受重視，但願「趣味性、知識性、人情味、思想啟發性」胡亂拌成的點心，能成為大家，特別是我最關心的青少年朋友喜愛的閱讀小食。