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英文單字語源圖鑑:看圖秒懂,最高效的單字記憶法

英単語の語源図鑑:見るだけで語かが増える

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  • 優惠期限:2019年06月30日止
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優惠組合

 

內容簡介

  ★創下日本語言學習書紀錄,7個月熱銷突破50萬本!
  ★持續占據紀伊國屋書店、三省堂書店、東販網路書店語言類暢銷No. 1
  ★相見恨晚!零勉強、免死背!考大學、多益、托福、證照、申請海外學校,絕對必備!
  ★資深英語教師耗費10年構思的「語源學習法」!看圖輕鬆記憶100個語源,語彙超速暴增!


  「好想學好英語啊!」「應該再來學一下英語了。」
  「單字老是背不起來」「才背起來,一個禮拜就忘記」……
  討厭背誦、記憶力不持久、英語能力一直停滯不前嗎?
  這一本很不一樣!
  資深英語老師耗費10年構思,經無數學生實證有效的「語源學習法」
  一次解決以上所有困擾!
  學會這套方法,不用太花時間和腦力,就能牢記1萬個英文單字!
  1圖1單字,1次記5單,高效率達成閱讀英文書報實力。

  列選英文單字中最重要的12組字首和103個字根、字尾,
  搭配諧音和意象圖解,輕鬆演繹最高效的英單記憶法。
  零基礎的初學者,看完本書就能牢記1000個國高中程度的基本單字。
  中級以上程度者學會這套方法,可以有效擴充單字庫。
  過去老是記不住的字彙:長單字、經濟和政治等各領域的專業用語等,從此不用太花時間和腦力就牢牢記住,自由閱讀英文報章雜誌一點都不難。

好評推薦

  【零勉強、零死背,英語學習者大推!】

  ○清水老師的切入點比起其他,真的太棒了。我還想看英檢一級的書。(14歳男性・學生)

  ○光是閱讀,單字就逐字記入腦海,完全沒感覺有在學習,非常輕鬆!要是早一點看到這本書就好了。(17歳女性・高中生)

  ○我是苦於背不好英文單字的考生。不時會想說「為什麼這個單字是這個意思?」透過了解語源,似乎已能掌握單字的樣貌,能為考試全力以赴了。非常感謝!(21歳女性・補習班講師)

  ○從學英文開始已經不知道念過多少書,包括語源書在內,稍微看了這本的內容,用上了簡明易懂的插圖解說,很棒的書!(22歳男性・大學生)

  ○讀國中才開始學英語,對我來說背單字很難。拆解每一個單字所隱藏的意思後,就了解了。認識的單字也隨之增加了!(12歳女性・國中生)

  ○為了提升英語力而買了本書。美籍老師看到這本書,誇獎地說「很棒的書」。 (21歳男性・學生)

  ○一直都背不來單字,聽人家說透過語源學習會比較容易,就買了這本書。插圖真的很可愛,我很喜歡。(17歳女性・高中生)

  ○因為老是記不住英語單字,所以想要了解語源地拿起這本書,沒想到超級容易懂又非常有趣就買了。幹勁十足!會想推薦給朋友。(18歳女性・高中生)
 
  ○書中的插圖畫得非常容易理解。只要開始讀就停不下來,非常棒!(12歳女性・小學生)

  ○看到報紙介紹覺得很有趣就買了。我以為單字只能死背,這本書對應考生的我來說非常有幫助!(18歳女性・高中生)

  ○與其說是「記」毋寧說是「讀」單字學習書。插圖也很可愛,讀著讀著就自然地把英語單字記到腦子裡了。(27歳女性・上班族)

  ○翻開書就覺得「這書真棒!」市面上有不少解析國語語源的書,用在英語上也是個好方法。我不時會想翻來看一下,但是,才買不久就被應屆考生的兒子給借走了。(53歲男性・服務業)

  ○跟我家英語學不來的中學一年級兒子借過他覺得不錯的漫畫英語書,但是完全沒效。「這本」是念高二的女兒覺得有提高英語語感的書,我自己看著看著也覺得好像不錯呢……。(愛閱人・公主病)

  ○學英語很多年了,英語單字量一直無法提升,本書以新的視角來學,會不時讓我想要看一下單字。非常有用的一本!(39歳男性・上班族)

  ○非常容易看懂和理解。我目前住在國外,日常英語會話沒問題,但是讀了這本書之後,相信不久後也能與人深入對談了。(嗜讀者)

  ○我非常不善於背單字,透過了解語源來加強印象的學習法非常有趣,我感覺自己應該也能記住了。(46歳男性・技術人員)

  ○單字不用背,看一看就記住。創作概念很有趣,而且插圖解說也很棒。(68歲男性,自由業)

  ○就跟記得戀人名字一樣,忘不了。一天記10個單字,一個禮拜後仍然記得。最大活用腦細胞的結果,比囫圇吞棗背單字更容易記住。(東京80歲男士)
 
  ○打算學英語會話來預防失智,但是怎樣都記不住英文單字,感到有點困擾時,剛好看到這本書的廣告,就想都不想地走去書店了。「語源小筆記」非常容易了解,很棒的一本書。(69歳女性・家庭主婦)
 

作者介紹

作者簡介

清水建二(Kenji Shimizu)


  生於日本東京淺草,琦玉縣立越谷北高中畢業後,進入上智大學文學部英文系,曾任導遊、補教名師、多所高中英語教師,包括升學名校。由基礎到高級,淺顯易懂的教學方式廣受學生喜愛。已出版英語學習書無數,本書更是耗費10年才完成,一出版即大獲好評,再版不斷。

すずきひろし(Hiroshi Suzuki)

  生於日本神奈川縣,是英文老師、英文教材研發者,也是插畫家。力求用簡明好懂的圖像化教學法,讓學習英文文法及單字更為輕鬆容易。目前在神奈川縣開設「給大人的英語塾」,同時擔任英文老師、商業英文講師。與清水老師共同完成本書,主要負責插圖構思。

譯者簡介

張佳雯


  輔大日文系畢業,曾任職於雜誌社、出版社、日商科技公司,目前為專職翻譯暨口譯。譯作有《30歲起這樣吃,代謝好就不難瘦》《考試要靠爆發力!最強七天衝刺讀書法》《適合你的,世界上唯一的學習法》等。
 
 

目錄

<前言> 最有效的英文單字記憶法
˙單字能力倍增的「語源」學習法
˙語源學習法的3大效果
˙本書的主要架構
 
Chapter 1 ad(朝向~、往~)
1-1 administer╱min, mini=小
1-2 advocate╱voc, vok, vouch =聲音、呼喚     
1-3 admonish╱mon=表示、警告  
1-4 adjust╱just, jur=正確、法令    
1-5 appoint╱point, punct=指、點 
1-6 attend╱tend, tens=延伸、朝向       
1-7 accurate╱cure, care=照顧、注意  
1-8 achieve╱chief, cap, cup=頭、抓   
1-9 accept╱cept, ceive=抓
1-10 assign╱sign=記號  
1-11 observe╱serve, sert=保有、守護、服務     
1-12 occur╱cur=跑、流動      
1-13 offend╱fend, fens, fest=打、敲
 
Chapter 2 con-, com-, co-(共同)
2-1 conform╱form=形     
2-2 contract╱tra(ct) =拉 
2-3 congress╱gre(ss), grad=走、前進 
2-4 confine╱fin=結束      
2-5 consent╱sens, sent=感覺               
2-6 concrete╱cre(ase), cru=增加、成長      
2-7 compete╱pet(e), peat=追求     
2-8 conquest╱quest, quire=尋求  
2-9 conclude╱clude, close=關閉  
2-10 commemorate╱mem(or), min(d)=心、記憶       
2-11 compel╱pel, peal, pul=驅逐  
2-12 corrupt╱rupt=碎裂  
 
Chapter 3 de-(離開、下面)
3-1 decide╱cide, cise=切       
3-2 debate╱bat=打  
3-3 depart╱part=分開、部分  
3-4 depress╱press=壓   
3-5 detour╱tour, turn, tir=彎曲、旋轉   
3-6 deficit╱fic=做     
 
Chapter 4 sub- (下)
4-1 substitute╱stitute=站       
4-2 substance╱sta, stat=站   
4-3 subordinate╱ord=順序    
4-4 submit╱mit, mis=送  
4-5 supply╱ply, ple, pli=填滿 
4-6 suspend╱pend, pense=懸掛、測量      
4-7 sustain╱tain=保持
 
Chapter 5 sur-, super-(在~之上、超越)
5-1 survey╱vey, view=看
5-2 survive╱vive=存活            
5-3 surpass╱pass, pace=走、通過      
5-4 supervise╱vise=見
5-5 superfluous╱flu=流 
 
Chapter 6 ex-向外)
6-1 exceed╱ceed, cede, cess=走 
6-2 exist╱sist=站立  
6-3 expatriate╱patri=父親      
6-4 evacuate╱va(c), void=空 
6-5 emancipate╱man(i) , manu =手   
 
Chapter 7 pro-, pre-, for-之前、前面)
7-1 promote╱mo(t), mo(v) =移動  
7-2 project╱ject, jet=投            
7-3 prospect╱spect=看   
7-4 prolong╱long, ling=長     
7-5 protest╱test=證詞             
7-6 produce╱duc, duce, duct=引導              
7-7 program╱gram, graph=寫               
7-8 prohibit╱hibit=放置、持有               
7-9 prefer╱fer=運送 
7-10 predict╱dict=說       
7-11 preside╱side, sit, set, seat, ses, sed, sad=坐     
7-12 pregnant╱gna, na(t) =誕生  
7-13 perfect╱fect, fact=做、製作  
7-14 forecast╱cast=丟    
 
Chapter 8 re-再次、重新、向後)
8-1 retreat╱treat, trait=拉
8-2 restrict╱stri(ct), strai(n), stress=拉          
8-3 resemble╱seem, sem, simil=相同  
8-4 result╱sul(t), sal(t) =跳、跳躍
8-5 reinforce╱forc, fort=強力 
8-6 revolve╱vol(ve) =旋轉     
8-7 remodel╱mod(e) =型       
8-8 rely╱ly, li(g)=連結      
8-9 relieve╱lev(i)=輕、拿起   
 
Chapter 9 in-, im-, en-(裡面、上面)
9-1 inspire╱spir(e)=呼吸
9-2 incline╱cli(n), cli(m)=傾斜
9-3 indigenous╱gen=種族、起源
9-4 import╱port=運送、港口
9-5 impediment╱ped=腳
9-6 embarrass╱bar=棒、橫木       
9-7 encourage╱co(u)r, cord=心    
9-8 initiate╱it=去      
9-9 impose╱pose=放置  
9-10 instruct╱struct=堆積
9-11 invent ╱vent=來、去     
 
Chapter 10 ab-, dis-, se-(分離、否定、反對)
10-1 abuse╱use, uti=使用     
10-2 abort╱ori, orig, origin=誕生、開始       
10-3 disappear╱par, pear=看見    
10-4 distinguish╱stin(k), stick, stinct=刺     
10-5 disarm╱arm=手臂、武器       
10-6 discharge╱car=車、跑、運輸      
10-7 separate╱pare, pair=並排、旁邊 
 
Chapter 11 un-, im-, in-, a-(否定)
11-1 apathy╱path, pass=感覺、痛       
11-2 anonymous╱nom, name=名字   
11-3 intangible╱tact, tang=碰觸   
11-4 infant╱fa=說話
11-5 immediate╱mid, med(i) =中間     
11-6 irregular╱reg, roy=王、支配 
11-7 uncertain╱cert, cri=篩選
11-8 uncover╱cover=覆蓋     
 
Chapter 12 mono-, uni-, bi-,du-, tri, multi-(數)
12-1 monotonous╱ton, tun=音     
12-2 universal╱vers(e) =轉、朝向      
12-3 biennial╱ann(i), enn(i)=年    
12-4 duplicate╱ple, pil, ply=重疊  
12-5 trivial╱via, vey, voy=道路       
12-6 multiple╱ple, pli, ply, ploy=重疊   
 
索引       
‧依字首整理排序
 
 

前言

最有效的英文單字記憶法


  「老師,怎麼學英文最有效率?」 這是我在高中教書時經常被學生問到的問題。

  英文單字書種類繁多,諸如「考試常見單字集」「看例句背單字」「雙關語記單字」「看圖背單字」「聽CD背單字」等等,在書店多到不可勝數。 但是,以我40年來的英文教學經驗,結論是「最有效率的英文單字記憶法,就是學習語源」,而本書《英文單字語源圖鑑》就是落實此一概念。 有關本書的特色和效果,本書的共同作者すずき ひろし(Suzuki Hiroshi)先生將於6頁之後詳述,簡而言之就是花更少時間,可以記更多單字。而且對於大腦完全沒負擔,翻看每一頁都可以快樂的學習。

  我之所以想寫語源學習書的契機,可以回溯到大學時代,那時候的我,老是搞不清楚lavatory(廁所)和laboratory(實驗室)。為了徹底搞懂,我比較了兩個看起來相似其實完全不同的單字,才發現laboratory的labor有「工作」的意思。

  之後我查了語源辭典,上面寫著laboratory是「labor(工作)+ory(場所)」,所以「工作的場所就是實驗室……」,這讓我震驚不已。lavatory和laboratory看起來十分雷同,但是只要了解「語源」,就能明顯看出差異。現在回想起來,從那時候開始,我就一頭栽進了語源的世界。 順道一提,lavatory(廁所)的lav〔a〕有「流動」「清洗」的意思,「lava(流動)+ory(場所)」就是「洗手間」「廁所」。使用lava的單字還有待洗衣物laundry、花錢如流水,有「闊氣」含意的lavish、流動的「熔岩」lava、
  還有作為衣物香氛或沐浴香水的「薰衣草lavender」等(請參照下頁圖)。

  語源學習法可以利用聯想的方式增加字彙,輕輕鬆鬆就記住一系列的單字。 乍看之下這種學習法就像是在繞遠路,但是已有語源研究證實,利用語源學習可以記憶一萬個字彙。 這裡說的「一萬個單字」,是指能夠自由閱讀英文報章雜誌的程度。而這種程度已經涵蓋社會、經濟、政治等領域的學術用語和抽象語詞,說得白話一點,就是擁有這種單字能力,你的所見所聞也將更為廣闊(一般來說,出生就說英語的歐美人,字彙量約有3萬字,而要考上世界頂尖大學,如東京大學等需要具備6000個字彙)。 這種媲美母語程度的字彙數量,可以藉由語源學習有效率的達成。  

  說實話,到目前為止我已經出版過好幾本語源相關書籍,而這本書是從十多年前就開始構思。但是要將各種概念具體繪製成圖像十分困難,而且大量插圖衍生的成本等問題,在在讓這本書難產。很幸運地,在遇見本書的共同作者,而且可說是無人能出其右,能巧妙地把英文與單字圖像化的...老師,我長年的夢想才得以實現。 此外,這本書能夠出版,還要感謝另一位贊同企畫宗旨、幾乎是義務幫忙的插圖家本間昭文先生,以及在編輯過程中總是採納我各種任性要求的KANKI出版社編輯部米田寬司先生。 希望這本書能吸引更多讀者的目光,讓每個人看了都產生「這樣的話,我也做得到」的念頭,真正在英文的學習上幫助大家成功提升實力。

2018年4月 清水建二

單字能力倍增的「語源」學習法

  語源學習法是將組成英文單字的「零件」(語源)拆開來學習的方法。例如attraction、contract、extract、distraction都有表示「拉」的字根「-tract」,再與各種字首、字尾組成有意義的字彙。

  具有共同字根「-tract(拉扯)」的單字
  字首      at-(往~)  con-(一起)  ex-(向外)  dis-(分離)
  字根      -tract(拉)  -tract(拉)   -tract(拉)  -tract(拉)
  字尾      -ion                      -ion
      attraction    Contract     Extract    Distraction
      (拉到旁邊)  (拉在一起)  (拉到外面)  (拉開)  
        吸引      合約      萃取     分心

  語源分為三種,一種是加在字彙前面,用以表示方向、位置、時間關係,或是表示強調或否定等意義的「字首」;另一種是放在字彙的正中間,表示單字核心意義的「字根」;最後一種是加在字彙最後面,表示詞性功能或意義的「字尾」。

  以attraction來說,at是表示方向或對象的「朝向」字首ad的變化型(字首ad會根據後面所接續的音而有ac、at、al、ar、ap等變化)。「tract」是代表「拉」的字根,ion是名詞字尾。

  大多數的英文單字都是如上述的語源所組成,以漢字為例,就是部首和偏旁。只要能具備字首、字根、字尾的知識,字彙量就能倍增。接下來就來詳細介紹學習的效果。

  語源學習法的3大效果

  1、相同語源的單字將會連鎖式增加


  一般提到學習單字,最先會想到的方式就是用單字本或是單字卡記憶的「背誦法」。但是這種沒頭沒腦像是死背電話號碼的方法,即使單字記住了,仍然是毫無章法的混亂狀態。當然沒辦法長久記憶,而且偏偏在需要時就是想不起來。

  本書所介紹的語源學習法,是利用拆解單字語源,即字首、字根、字尾「關聯性」的記憶法。例如前面所舉的例子「tract」,將語源共通的部分單字彙整記憶。

  這種「連鎖式」的記憶法,能讓相關聯的單字不斷倍增。如果一個個背誦單字是「加法」,那語源學習法就是「乘法」,學習速度截然不同。

  2、了解語源,發現單字「正確的字意」

  字典上的字意是「譯意」,並不一定是單字真正「正確的字意」。例如survey和inspect兩者的譯意都是「調查」,但是「字意」卻大相逕庭。survey是「從上(sur)看(vey)」,也就是「環視」「概觀」;相較之下inspect是「往裡面(in)看(spect)」,也就是「(細節)查詢」「檢查」。以語源來學習,可以發現從「譯意」上看不出來的差別,也能了解「相似的單字」其實有不同的意思。(survey請見116頁,inspect請見149頁)。

  理解語源的意義,英文單字的組成不過就是一種記號罷了。面對第一次看到的單字,只要看拼音就能「大致」猜到意思,這就像看到國字的部首或偏旁就能推敲出字意一樣,雖不中亦不遠矣。順著本書往下看,應該就能獲得這種令人驚喜的體驗,請務必體會以語源來思考的秘訣。

  3、語源搭配插圖,利用「圖像」深化記憶

  本書每一個單字附有一幅插圖,例如字根tract「拉」,插圖就搭配有拖拉意象的「拖拉機」;字根press「壓」則影射「相撲選手」,每個單字都費心構想過,讓圖畫不只是「插圖」,而是促進直覺式了解語源意義的巧思。藉由插圖讓語源圖像化,比起以往容易流於單調枯燥的記憶法,能在大腦裡構築更立體的字彙網絡。 由於同時彙整了語源的相關語,讓單字的字義更好記,即使一時遺忘,也很容易再回想起。如此一來,英文的閱讀能力、聽力都能大幅提升。

  利用圖像吸收資訊,強化記憶,就能進入長期記憶。請把圖像當做提示,天馬行空地想像單字的意象,這麼做一定能超越文字的「背誦界限」。

  認識語源的過程,就是不斷去「發現單字關聯性」的過程。例如「company的pan是麵包」「compare的pare是一對」「minute的min是迷你」等,在學習的過程中將衍生出無窮的樂趣。好奇心是激發學習動力的源頭,請各位就從閱讀本書開始,讓學習英文變成一件快樂的事吧!

2018年4月 すずき ひろし
 

詳細資料

  • ISBN:9789861365268
  • 叢書系列:HAPPY LANGUAGES
  • 規格:平裝 / 288頁 / 12.8 x 18.6 x 1.4 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

影片介紹

 

內容連載

Chapter 1 ad-(朝向~、往~)

ad- (朝向~、往~)

字首ad源自拉丁文,相當於英文的介系詞to,表示「方向」或「對象」。同樣有「朝向~」意思的字首ob又帶有碰撞某物的意味,ob接在c, f, g, p前會變成oc, of, og, op。

adventure
 
[名詞]冒險
 
ad(朝向~)+ vent(前進)+ ure(表示狀態的名詞)
→ 往某A(目標)前進

語源筆記

「創投」的英文是「venture business」,此處的venture就是把「冒險」的adventure去掉ad而產生的。

address  
 
[名詞]住址、演講 [動詞]寫住址、發表演說
ad(朝向~)+ dress(筆直地)
→ 向前直走
 
語源筆記

dress的原意是「筆直」,由整潔引申為「穿衣服」。address是讓對方往前直走的地方,所以就轉化為「地址」,同樣的也有向大眾「演說」的意思。

字首ad如下列字彙,根據後面所接的字根,而有 ac, af, al, ap, ar, as, at等變化。也有只留下一個a的變化型。

adopt

[動詞] 收為養子、錄用

ad(朝向~)+ opt(選擇)
→  挑選~

admire

[動詞]欽佩、讚賞
 
ad(往~)+ mire(吃驚)
→ ~看到很吃驚

 arrest

[動詞]逮捕 [名詞]逮捕

a(r)(往~)+ rest(休息)
→ 阻止~

adapt
[動詞]讓~適應、適應
ad(往~)+ apt(合適)
→ 成為合適的狀態

allure

[動詞]誘惑 [名詞]誘惑
 a(l)(往~)+ lure(魅力、誘惑)
→ 誘惑~

allot

[動詞]分配
a(l)(往~)+ lot(抽籤、分配)
→ 分配給予
 

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