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泛知識時代的7堂課:邁向選舉、密碼、商業交易的新思路

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內容簡介

  輸了一下子,贏了一輩子!
  翻轉思維,用不同的角度思考律法、資安、人格,
  跳出框架的侷限,開創必勝的布局,讓你成為最後的贏家!

  創新的人不誠實?
  所羅門王可以適應現代的生活嗎?
  什麼是有趣的陷阱?
  選舉適合用一對一的單挑驟死賽嗎?
  如何製造穩贏的布局?
  上鎖就一定安全?
  帕隆多悖論可以反敗為勝?

  創新、民主、股票認股權、密碼、異常偵測、辛普森悖例等看似艱澀的議題,透過的豐富精采的舉例、實質的案例分析、生動的歷史事件,以及數據的整合,在中研院院士劉炯朗妙語如珠的課堂上,全都變成淺顯易懂的智慧之道。

  一堂課可以改變思維,七堂課可以創造思路,看見不一樣的思考模式,邁向嶄新布局的康莊大道。

獲獎記錄

  《一次看懂自然科學》榮獲「2010開卷好書獎最佳青少年圖書獎」及第35屆金鼎獎
  《從輪子到諾貝爾:學校沒教的創新發明》榮獲2017第九屆吳大猷科學普及著作獎創作類銀籤獎


 
 

作者介紹

作者簡介

劉炯朗
 
  麻省理工學院電腦博士。
 
  為國際知名的電腦資訊學者,在即時系統、電腦輔助設計、VLSI布局、組合最佳化、離散數學等領域均有傑出之貢獻,是國際上聲譽卓著的科學家、教育家。曾先後當選中央研究院院士、電子電機工程師學會(IEEE)會士、計算機協會(ACM)會士。2011年榮獲有「電子設計自動化界的諾貝爾獎」之稱的卡夫曼獎(Phil Kaufman Award);2014年獲IEEE基爾霍夫獎(Gustav Robert Kirchhoff Award);2015年獲中國計算機科學協會海外傑出貢獻獎;2016年獲ACM/SIGDA先驅成就獎;2017年獲歐洲設計與自動化協會EDAA傑出成就獎。
 
  曾任教於麻省理工學院及伊利諾大學,1998至2002年間擔任臺灣國立清華大學校長,作育英才無數。於1968年出版之組合數學及1977年出版(1985年再版)之離散數學教科書,被視為經典之作。1973年發表於Journal of the ACM之論文,截至2019年被引用達一萬一千餘次,影響極大。
 
  2005年起,在竹科IC之音主持談話節目「我愛談天你愛笑」,以幽默的談吐及豐富的學養暢談科學、文學、歷史、科技發展等各領域的知識,深得大眾喜愛,迄今已出版十餘本科普、散文作品。
 
著作
  《大人的社會課:從阻撓議事到邊際效應,搞懂世界的真實運作》
  《語文力向上:國文課沒教的事3》
  《公民課該學的事:從自己出發,和社會好好相處》
  《你沒聽過的邏輯課:探索魔術、博奕、運動賽事背後的法則》
  《從輪子到諾貝爾:學校沒教的創新發明》
  《劉炯朗讀三字經:國文課沒教的事2》
  《學校沒教的邏輯課:發現八卦、婚姻、網拍背後的定理》
  《國文課沒教的事》
  《下課後的奇幻補習班》
  《一次看懂自然科學》
  《一次看懂社會科學》
  《20不惑──大學校長親授33堂生涯必修課》
 

目錄

作者序 麵包師傅的一打
 
第1堂 創新的人不誠實?
 
創新/聰明/誠實
人格特質與智能
智能的衡量
創意也能被衡量嗎?
跳出思考的框架
諾貝爾獎得主的創意
創新的思維--發散思維和認知彈性
認知彈性測驗
有趣的創新能力測驗
智能高和創新能力有關係嗎?
誠實的人格特質
誠實也能被測量--創新的人不誠實?
 
第2堂 如果所羅門王生在現代
 
古以色列的歷史
睿智的所羅門王
歷史上的相似點--包公審案
孩子到底是誰的?
 
第3堂 民主制度下的投票選舉
 
投票表決與數字
多數決
選舉淘汰賽
一對一的單挑驟死賽
用機率分析打一場選戰
公平分配等於標準除數?
異曲同工之妙的配額原則
臺灣的選舉制度
 
第4堂 誰是贏家?
 
贏家的詛咒
怎麼買才划算?
挖個陷阱跳進去
死亡交叉與黃金交叉
大國崛起不可避免的戰爭陷阱
陷阱也可以很有趣
一定要知道的股票認股權--BS模型
 
第5堂 鎖與密碼的安全層級
 
「鎖」的歷史淵源
虛擬的「鎖」--魔法咒語
資訊時代的密碼學
密碼再加密--「保密散列函數」
真實發生的密碼破解爭論
無所不在的密碼
 
第6堂 異常偵測的數理
 
一粒老鼠屎壞了一鍋粥
穩輸?穩贏?布局?
是誰在說謊?
 
第7堂 凡事都有例外
 
帕隆多悖論的賭局
輸了一下子,贏了一輩子--辛普森悖例
吃藥?不吃藥?大哉問
數據解讀不同,帶來不同結論
 

詳細資料

  • ISBN:9789571377056
  • 叢書系列:LEARN
  • 規格:平裝 / 296頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

創新/聰明/誠實
 
人力資源部門主任親自面試了幾十個求職的大學生,向總經理極力推薦其中一個,他說這個年輕人聰明、誠實、有創意。總經理聽了也很高興,的確聰明、誠實、創新能力都是很好的人格特質,他接著請教人資主任:第一,到底怎樣定義聰明、誠實和創新能力這些人格特質呢?第二,怎樣判斷他有這些人格特質呢?第三,這些人格特質是各自獨立的嗎?相輔相成?還是可能相互抵觸?
 
總經理真不愧是總經理,這幾個問題都可說是大哉問。心理學家、行為科學家、認知科學家、教育學家都先後不斷提出相似的、但不盡一致的說法。我們來聽聽人資主任的回答吧!
 
人資主任不慌不忙地說:「讓我先講幾個古老、大家都很熟悉的例子:孔融出生在東漢末年,是孔子的第二十世孫,十歲時陪著父親到長輩家中作客,在大人面前顯得非常聰明伶俐。有一位遲到的客人,算是個不大不小的官,聽到大家對孔融的讚賞,有點不以為然地說:『小時了了,大未必佳。』意思是小時候聰明伶俐,長大了不一定有什麼出息。孔融的回應是『想君小時,必當了了』。那麼您小的時候一定非常聰明伶俐吧!
 
王戎是魏晉時期被稱為「竹林七賢」之一的才子,他小時候和朋友出去玩,看到路邊有棵李樹結了很多李子,小朋友們爭先恐後地去採摘,王戎卻不為所動。有人問為什麼,他說:『這株李樹長在路旁,竟然還有那麼多李子沒被人採摘,這些李子肯定是苦的。』結果他是對的。
 
楊修是曹操手下管理文書的官員,工人正在為曹操修建相國府大門時,曹操親自來視察,看完之後,叫人在大門上寫了一個『活』字就離開了。大家都不懂曹操的意思,楊修卻立刻叫人把門拆了,重新修建。他說:『門裡頭加個活字就是闊字,丞相是嫌門太大了。』
 
1945年抗日戰爭結束之後,毛澤東到重慶和蔣介石談判,當他和一群文藝界人士會面時,有人問毛澤東:『如果談判破裂,國、共打起來,你有把握獲得勝利嗎?』毛澤東說:『蔣介石的蔣字是將軍的將字,加上草字頭,他不過是個草頭將軍而已。我的毛字是手字反過來寫,所以獲得勝利,易如反掌。』這些都是『聰明』的例子。
 

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