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影響孩子一生的人物名著:魯賓遜漂流記

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內容簡介

【不屈不撓的落難公子‧意志堅強的求生達人】

  年少時,魯賓遜違背父母的期望,毅然決然出海遠行,追求自己的夢想。不料,卻不幸淪落荒島,開始了物資匱乏的原始生活。從一開始的絕望,到努力滿足生存需求而過著耕種畜牧、自給自足的日子,再到為了能有同類的陪伴,而在陰錯陽差下,解救了故事中的另一個主人翁:野人星期五。雖然魯賓遜非常喜愛這位小幫手,但星期五食人肉的野蠻習慣卻讓他深惡痛絕。究竟魯賓遜能否讓星期五走向文明的道路?他自己又該如何重回文明的世界呢?

本書特色

  《魯賓遜漂流記》二十八年的荒島求生歷險精彩不斷!
  野蠻與文明的衝突:充滿驚險刺激的絕地求生技巧
  孤獨與自由的矛盾:歷經磨難逐漸成長的思想蛻變

  【影響孩子一生的人物名著】系列:

  選取卓爾不凡的經典文學,領航一篇篇激勵人心的奮鬥啟示錄,讓孩子追隨故事人物一起經歷生命的波瀾與蛻變,豐富看待萬物的視角與眼光,建立正向光明的價值觀。啟迪孩子閱讀的思辯能力,領略偉大文學的核心價值,是孩子不能錯過的典範讀物!

  見證不朽的典範人物,汲取撼動生命的熱情與力量!

  厚植閱讀,從圖文書跨入文字書提升閱讀的視野。
  世界精選,跨世代最值得效法與學習的偉大榜樣。
  多類文體,寓意深邃的日記、傳記、散文、小說。

  閱讀典範=見賢思齊=超越自我=追求卓越夢想

各界好評推薦

  蔡淑媖|中華民國兒童文學學會秘書長、磚雅厝讀書會擔任會長
  林偉信|台灣兒童閱讀學會顧問、誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
  游婷雅|閱讀理解教學講師、電台「閱讀推手」節目主持人
  張  璉|東華大學歷史系教授兼圖書館前館長
  李博研|神奇海獅、漢堡大學歷史碩士、「故事:寫給所有人的歷史」專欄作家
  許慧貞|閱讀史懷哲獎得主、花蓮明義國小閱讀推動教師
  陳之華|知名親子教養、芬蘭教育專家
  陳孟萍|新竹縣竹中國小閱讀寫作專任教師
  劉美瑤|兒童文學作家、台東兒童文學所
  林哲璋|兒童文學作家、大學兼任講師
  陳蓉驊|南新國小熱心閱讀推廣資深老師
  陳昭珍|臺灣師範大學圖書資訊學研究所優聘教授兼教務長
  蔡瑞珊|青鳥 Bleu&Book 創辦人
 
 

作者介紹

作者簡介

丹尼爾‧狄福Daniel Defoe,1660~1731【英國】


  原名為丹尼爾‧福(Daniel Foe),為英國小說家、新聞記者。作品多用第一人稱,描述個人透過自己的努力與智慧,戰勝重重考驗的精彩過程,並呈現了當時倡導個人奮鬥的社會風氣。由於其代表作《魯賓遜漂流記》享譽全球,因此魯賓遜也成為與困境抗爭的經典代表人物,也讓狄福被視作英國小說的開創者之一。

  本書是狄福於1719年,根據一名落難水手亞歷山大‧塞爾柯克的部分經歷和自己的構想所寫成。小說出版後大受歡迎,一年內竟然印刷了四版,且至今仍被世界各地的人們所閱讀。他的其他主要小說作品有1720年完成的《辛格爾頓船長》和1722年的《摩爾‧弗蘭德斯》。除此之外,1722年法國馬賽發生瘟疫時,狄福出版了以1665年倫敦大瘟疫為內容的《大疫年日記》,皆頗受世人歡迎。

繪者簡介

李豐裕 - 赤城工作室


  赤城是一組動畫製作團隊,如同市場動畫一般,我們有自己的繪師與特效團,也是一群追逐繁星的平凡人;透過動畫,把想像的世界精彩地展現給更多人知道。
 
 

目錄

第一章    出海遠航
第二章    流落荒島
第三章    荒島生活
第四章    島上辛勤勞作
第五章    初遇食人族
第六章    僕人星期五
第七章    出現逃生機會
第八章    與野人開戰
第九章    搭救英國船長
第十章    返回家鄉

 
 

專文導讀

  《魯賓遜漂流記》是丹尼爾.狄福五十九歲時寫的第一部小說,也是英國文學史上第一本長篇小說,狄福因此被視作英國小說的開創者之一。這部冒險犯難的經典小說,從一七一九年四月二十五日出版以來就一直深得人心,引人關注。故事以航海、船難、荒島、食人族等為素材,一幕幕驚險刺激的荒島求生記,三百年來讓各世代的讀者津津樂道。主角魯賓遜努力求生存,展現了超乎常人的智慧與勇氣,讓讀者沉浸於高潮迭起的故事情節時,不由得崇敬著他在荒島上創造的神蹟:重建「文明」。

  從生存的渴望到文明的重建

  剛流落荒島時,魯賓遜想起葬身大海的同伴,不僅劫後餘生的喜悅蕩然無存,更感到前途渺茫,但對死難的悲傷並沒有持續很久,生存的渴望讓他明白,他需要食物、生活必需品及安全的住所。

  接下來幾年的日子裡,他透過製作工具、建造住所、耕作畜牧,過著自給自足的生活。只是,當他將生活安排妥當後,孤獨、淒涼、寂寞、無助、前景黯淡的感覺隨即一湧而上。

  於是,生理物質上的需求獲得滿足後,他開始有了需要精神糧食的念頭。為了讓自己振作起來,他把當前的「福與禍」一一加以比較,且開始籌畫如何做更好的安排,以改善自己的生活。他也開始寫日記,創造出一個對話的「朋友」。

  心境有了轉變之後,生活也開始出現了驚喜,讓沒有任何信仰的魯賓遜開始認為:這是上天賦予他生存的奇蹟!而一場幾乎奪去他性命的瘧疾,更讓他澈底感恩並明白了冥冥中上天自有安排。只能說,當人在面臨生死存亡且求助無援之際,往往只能寄託於奇蹟的出現,這時,心靈上的信仰寄託就顯得比身外之物更重要了,這是屬於更高層次的需求。

  度過了人生危機,生活過得愜意與滿足時,魯賓遜又滋生了其他的渴望:有家人的陪伴。於是他訓練小鸚鵡說話,幫牠取名字;馴服小山羊,讓牠乖乖跟隨他。

  他甚至整天思考著如何尋找自己的同類。他心裡明白,若想擺脫孤島生活,唯一的辦法就是靠一個野人協助。他需要一位幫手,而上天聽到了他的心聲,給了他機會拯救即將被野人屠殺的俘虜,也就是小說中除了魯賓遜本人之外最重要的角色:星期五。野人「星期五」忠厚老實,性格活潑開朗,樸素勇敢,且充滿感恩之心,是個既聽話又可愛的助手,魯賓遜很喜歡他。在孤島上的後半段生活,以及最終重返文明社會,魯賓遜都離不開「星期五」的幫助。

  但「星期五」食人的習慣與魯賓遜的道德標準有巨大的衝突,讓魯賓遜深惡痛絕,他認為同類相食是喪失人性的行為,不允許「星期五」這麼做,並幫助他戒掉了吃人的壞習慣。

  魯賓遜這位貴公子落難荒島後,從單純的對生存的渴望,到需要精神糧食的慰藉,再到心靈信仰的需求,最後馴服了「星期五」的野性,呈現的是一步步「重建文明」的腳步,從野蠻進入文明的漫長過程,完全看出了人類演進的脈胳。

  發現《魯賓遜漂流記》的嶄新意義

  魯賓遜說:「和以往一樣,我懷著虔誠和感恩的心情,度過這個周年紀念日。與當初上島時相比,現在我不僅生活舒適,而且心情安逸。我已學會多看自己生活中的光明面,少看黑暗面;多想自己所得到的享受,少想缺乏的東西。」

  荒島上的生活條件艱難,時時受野人野獸威脅,但魯賓遜從不怨天尤人,他堅強樂觀、愈挫愈勇,用盡所有的力量改變周遭一切,也找到自我生命的價值。魯賓遜讓我們明白,無論人經歷何等險阻,包括生命的無助與孤寂,都要堅信自己、堅定信仰,努力創造自己的價值。

  魯賓遜的故事有太多值得探究的深意,請打開《魯賓遜漂流記》,去發現「孤獨」與「自由」、「野蠻」與「文明」、「夢想」與「冒險」的嶄新意義吧!

陳蓉驊 (南新國小資深閱讀推動老師)

系列推薦序  

  為什麼要讀「人物傳記」的書?是什麼樣的人物,能夠經過時代的考驗,創造出一片屬於自己的天地,留下值得紀錄的典範?藉由人物傳記的閱讀,我們可以在這些名人身上,找到很多值得學習的美好特質,這對還在學習階段的孩子而言,可以說是相當重要的閱讀資源。

  在孩子成長的過程中,難免不只一次地被問道:長大以後要做什麼?多數孩子的答案,可能也就是那種醫生、律師、老師、科學家……之類,很容易獲得大人賞識的標準答案,至於那是不是自己心底真心的期盼?可能都心虛地答不上來。

  或者,未來對孩子來說還遙不可及,充滿了未知的變數,但同時也有著無限的可能,在滿懷期待與盼望的年少時代,孩子多讀一本傳記,就像多交了一位豐富的朋友。此時,讓孩子看看書裡的人物是如何認真的過日子,辛苦的為著理想奮鬥,其中的過程或者滿是挫敗,但他們終究還是闖出了屬於自己的一片天。透過這些人物的故事,孩子或可從中領略出自己將來想成為一個什麼樣的人,而他們曾經走過的路,遇過的挫折,也將成為孩子人生路上最好的借鏡。
 
許慧貞 (閱讀史懷哲獎得主;花蓮明義國小閱讀推動教師)
 

詳細資料

  • ISBN:9789869749602
  • 叢書系列:影響孩子一生的名著系列
  • 規格:平裝 / 160頁 / 17 x 23 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

船擱淺在沙灘上,船頭浸在水裡,船尾向上翹,所以船的後半截沒有進水,放在那裡的食物和物品都完好無損。我吃了幾片餅乾,喝了一大杯甘蔗酒,頓時覺得精神為之一振。

我用船上備用的木頭做了一艘木筏。接著,我先倒空了幾個水手用的箱子,然後將麵包、米、乾酪、羊肉乾、酒等食品裝了進去。我也裝了些船上用來餵家禽的歐洲麥子;還有木匠的工具箱,此時此刻,工具對我來說是最重要的,即使整船的金子也沒有它珍貴。另外,我在大艙內找到兩支鳥槍、兩支手槍、幾桶火藥、一小包子彈和兩把生銹的舊刀。我將這些東西全部搬上木筏,統統運到岸上。

回到岸上,我開始觀察周圍的地形,想找個合適的住處和貯藏東西的地方。正好在離我不到一英里遠的地方有一座小山,於是我拿著一支鳥槍和一支手槍,費了九牛二虎之力爬到了山頂。從山頂上放眼望去,看不見大片陸地,只有十五 海里外的地方,有兩個更小的島嶼。原來這是一座海島。而且,島上荒無人煙,只有野獸和飛禽出沒。

對地形有初步認識後,我便回到木筏旁將貨物搬上岸。然後,我利用箱子和木板盡可能搭建了一個棚子。有了棚子的保護,晚上我才能安穩地入睡。

往後的十三天裡,我又上了十二次船,把船上能吃能喝、能穿能用的東西統統搬到岸上。直到某天夜裡暴風雨再次來襲,兇猛地颳風下雨了一整夜後,那艘船就消失得無影無蹤了。

為了在島上生存下去,我必須幫自己建造一個安全的住所。為此,我擬定了選擇住所的幾個條件:第一,要衛生,要有淡水;第二,要能遮陽;第三,要能避免猛獸或者人類的襲擊;第四,要能看到大海,如此一來萬一有船隻經過,我就不至於錯過脫險的機會。

我按上述條件去尋找合適的地點,發現在一個小山坡旁有一片平地。平地的後方是一面又陡又直的岩壁,不論人或野獸都無法從上面下來襲擊我。岩壁上有一個頗大的凹洞,前面是一片平坦的草地。我決定就在這裡住下來。

我先在凹洞前面築起一片半圓形圍籬,接著將我所有的財產搬進來,再搭了一個雙層大帳篷用來防雨,這樣就成了我的住所。我還找到一張吊床,那原本是船上大副的,睡起來格外舒適。最後,我在帳篷後面挖了一個洞,當作地窖。

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