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黑馬思維:哈佛最推崇的人生計畫,教你成就更好的自己

黑馬思維:哈佛最推崇的人生計畫,教你成就更好的自己

Dark Horse: Achieving Success Through the Pursuit of Fulfillment

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內容簡介

  「為什麼有些人突然橫空出世,達到非凡成就?答案就在這本書中。」──丹尼爾‧品克(《未來在等待的人才》作者)

  一個改變無數人生涯抉擇的權威研究:
  哈佛大學「黑馬計畫」,
  兩位曾中輟休學的「黑馬教授」,
  指引你找到面對未來的最佳路徑,
  成為最優秀的自己!


  ★甫出版即登上《華爾街日報》暢銷榜,各領域黑馬推薦必讀
  ★源於哈佛大學「黑馬計畫」研究,據豐富案例提出具體觀點與研究成果
  ★提出四階段「黑馬思維」,引導每個人找到獨一無二、最能發揮潛能的生涯選擇
  ★無論在職場或學校,如果你覺得找不到方向、跟體制格格不入,這本書將會改變你的人生
  ★陶德‧羅斯博士提出哈佛教育學院最推崇的八大概念之一,TED、Google與全美各大企業紛紛邀請演講推廣

  一個從小罹患過動症,高中中輟,
  不到二十歲就結婚生子,曾靠修籬笆維生的人,
  後來成了哈佛博士與暢銷書作家。
  一個從四所大學五度休學,忍受不了朝九晚五生活,
  開車賣二手書度日的人,
  後來成為知名的神經科學家。
  他們是怎麼辦到的?
  成為出人意料的黑馬之後,他們最想做的是什麼事?

  這兩個人就是本書的作者,也是哈佛大學備受矚目的「黑馬計畫」主持人。為了替自己切身經歷過的困境找到答案,他們進行了這一場前所未見的研究,探討那些與體制格格不入、不被看好的「黑馬」,如何走上獨到的成功之路:有人從酒保變成時裝大師,有人從競選助理變成空間規畫達人,還有速食店店員成為發現新行星的天文學家。

  他們從各領域「黑馬」看似截然不同的成功藍圖中,找出了一套共通原則,歸納出「黑馬思維」四步驟:

  ◆知道你的微動力
  ◆清楚你的選擇
  ◆了解你的策略
  ◆忽略你的目的地

  每一個步驟,都有說服力十足的研究成果為佐證,搭配具體可行的練習竅門。無論你正安於現狀,或是面臨抉擇與轉換跑道的難關,這套思維都能幫助你探索自己真正的興趣與能力所在,走上最值得投入,最能活出意義、實現自我的未來道路。

各界推薦

  林香吟│高雄女中校長
  邱瓊玉│印花樂共同創辦人
  柯梓凱│一芳水果茶創辦人
  張進益│桃園少年之家執行長/大改樂團總監
  莊智超│IOH開放個人經驗平臺創辦人
  陳彥博│極地超級馬拉松運動員
  崴 爺│斜槓大叔
  黃益中│高中公民教師╱《思辨》作者
  蕭嘉麟│美食部落格「小虎食夢網」版主
  蘇文鈺│成大資工系教授╱Program the World教學計畫創辦人
  丹尼爾‧品克│Daniel Pink,《未來在等待的人才》作者
  亞當.格蘭特│Adam Grant,華頓商學院教授
  艾美.柯蒂│Amy Cuddy,《姿勢決定你是誰》作者

  ──同聲推薦

好評迴響

  當我在看這本書的期間,剛好榮獲元智大學傑出校友獎。其他傑出校友都極為優秀,甚至有年營業額幾十億的。輪到我致詞分享時,我幽默地向在場每一位致歉說:「當大家都在賺錢的同時,我卻是一位一直在花錢的傑出校友。」引來一陣哄堂大笑!
  每個人的價值如何衡量?如何定義黑馬呢?這本書說明了黑馬的決策思維。一開始就被本書所吸引,我挑燈夜戰,不捨放下書本,一口氣把它讀完!這近二十年來,我陪伴著一群不幸過著坎坷人生的孩子。剛來的孩子們常常問我:我這輩子會幸福嗎?我的答案是:會的!答案就在本書第一章所說的:「直到我走上了曲折的道路,才終於以自己為榮。」當走過才明白箇中的意涵。
  我閱讀時,一直想到書中提起的洋特法則。我們的社會化體制,框架了我們對成功與幸福的定義,標準化讓我們減少了失敗的風險,卻讓我們也失去了許多挑戰的機會。
  黑馬確實有其思維法則,這本書並不是要你成為人中黑馬,而是活出你與生俱來的黑馬特質。這是一本好書,在講求個人化的社會中,這本書讓人驚豔!我衷心推薦此書,也祝福您活出黑馬人生!──張進益(桃園少年之家執行長/大改樂團總監)

  何謂黑馬?我是不是黑馬?也許要到達某個終點才有答案。
  高職讀的是電工科,卻在退伍後為了找尋想走的路而放棄水電這個工作。二十年間,在換了十數個工作後,心不甘也情不願地回到水電這個不喜歡卻不得不的工作。曾經以為人生就這樣了,卻在我最低潮,一年三百六十五天有三百天想自殺的惡夢中,看到一絲光明。
  因為沉迷網路遊戲而失去工作,甚至是家庭,卻也在網路遊戲中找到另一個出口──部落格。從小說到食記及國外旅行的分享文,一度以為我愛的是寫部落格,最後才發現其實我是想徹底做自己。
  常有人問我:當部落客最重要的是什麼?我的答案是「分享」。我也常問別人:你最想做的是什麼?卻常常得不到答案。
  本書提到的幾個步驟,有一個最簡單,也是最困難的關鍵,就是做自己,或者可以說是找到自己想做的事;比方說,我想做的事就是找出別人不知道的餐廳和景點,進而讓大家跟我一樣喜歡這間餐廳和這處景點,在幫助別人更是幫助自己的過程中,找到生命的重點,找到一條該走的路,也在這條路上累積自己的人脈資源,碰到覺得自己是黑馬的伯樂。
  也許我在別人眼中還不算是黑馬,因為我常說自己「還不是什麼東西」,我很清楚我還沒跑到自己認為的終點。或者就像本書中提到的,根本不需要有終點,只需要照著自己的心意,不斷地往前走。
  人人身上都有一份黑馬的特質,只要找到發自內心喜歡的事,勇於踏出第一步,堅持並開心地往前走,你就是書中的黑馬,終點即在眼前,也在你的每一步裡。你相信有路,前方就有無數的夢想和終點。
  與其說本書是教你如何成為黑馬,倒不如說本書是告訴你如何發現自己是一匹黑馬。你的終點只在你的心裡。那個可以成為黑馬的終點在「黑馬思維」裡,也在你心裡等著你自己去發掘。──蕭嘉麟(美食部落格「小虎食夢網」版主)

  黑馬來自於適才適性,本書讓你看見自己與生俱來的內在本質,培養自己的心態與策略,抓住最能成為黑馬的機會與環境。
  我們正處於一個黑馬頻出的時代,洞悉局勢、了解自己,你我都有可能踏上一條最能實現自我的道路,找到屬於我們自己的幸福。──邱瓊玉(印花樂共同創辦人)

  顧名思義,「黑馬」指的就是那些原先被看衰,後來卻跌破眾人眼鏡,獲得耀眼成就的人。
  以追求實現自我為目標,黑馬選擇了自己要過什麼樣的人生,並堅持走在這條路上。他們具有強烈的使命感。無論是對工作的熱忱、以自身成就為傲或是朝人生夢想前進,每位黑馬都非常投入在他們所做的事情上,自信活出自己的樣子。他們的人生過得很值得,很有意義。
  本書讓你更加了解自己,藉由追求自我實現,成就卓越!──柯梓凱(一芳水果茶創辦人)

  標準化思維認為「特殊的人才有天分」,黑馬思維則認為「人人都有天分」,「兩種思維互相衝突,如同人類靈魂潛能的交戰。你必須選邊站才行」。
  在這樣一個學生畢業後所從事的工作有六十%還沒有被發明、目的設定不確定的世代,考試成績絕不再是衡量人才的單一標準,因此我支持學生發起的「終結放榜新聞」活動。
  臺灣所堅信的民主核心價值,指人民可以自由地自我實現,正如同本書以黑馬思維強調,社會必須具備「平等的適性」系統,讓每個人的目標是成為最好的自己。這也是臺灣十二年國教新課綱「適性揚才」的理念,教育的目的應是讓學生了解自身的天分以及世界,幫助他們追求幸福的人生,並成為有熱情、有生產力的公民。相對於過去以考試成績作為篩檢人才的單一標準,看似筆直大道的時代,黑馬思維個人化時代的人才培育會是條更為曲折的道路,但卻符合社會多元人才需求的本質,也能成就更多人才,因此值得堅持。在此推薦本書給教育人員、家長及想要自我實現的人,深思學習。──林香吟(高雄女中校長)

  如果只是把別人定下的規則「複製,貼上」,那麼你將很難找到真正的自己。
  不管是做學生還是老師,我都很盡力地在臺灣的教育體制下,當個乖巧的一分子;直到快五十歲那年,決定把餘生貢獻在偏鄉與弱勢教育後,我才終於找到自己的志業。
  本書提供我們在探尋人生道路時所需要的準則與勇氣,告訴我們:最困難的,其實不過是跨出第一步。──蘇文鈺(成大資工系教授/Program the World教學計畫創辦人)

  沒有人可以預測未來,你唯一能做的,就是相信自己,堅持下去,人生是一場比氣長的競賽。──黃益中(高中公民教師/《思辨》作者)

  興趣結合專業,人生才能快樂。這本書就是最好的指南!──崴爺(斜槓大叔)

  他們怎麼辦到的?為什麼有些人突然橫空出世,達到非凡成就,做出遠大貢獻?答案就在這本書中。本書引人入勝,發人深省,說明個體性如何帶來自我實現,自我實現又如何成就卓越。無論你已經是個黑馬,還是正欲破繭而出,本書皆可當你的成功指南。──丹尼爾.品克(Daniel Pink,《未來在等待的人才》作者)

  好成績?不見得必要。正規訓練?呃,也未必需要。本書道出黑馬是如何拒絕傳統的成功之道,卻還是能夠成功,獲得自我實現。本書不會叫你照著他們的路走,那就違背了黑馬思維;你是學到嶄新觀念,懂得如何面對前方之路。──亞當.格蘭特(Adam Grant,華頓商學院教授)

  本書打破我們對何謂成功和如何成功的傳統觀念。──艾美.柯蒂(Amy Cuddy,《姿勢決定你是誰》作者)
 
 

作者介紹

作者簡介

陶德‧羅斯(Todd Rose)


  從小被診斷為過動兒,在師長眼中,他是個唯恐天下不亂的問題學童,留校察看是家常便飯。

  從高中輟學後,跟同為十多歲的女友結婚,二十歲之前就有了兩個孩子,為了養家活口,身兼十份最低薪資的工作。

  1995年,以同等學歷進入猶他州的韋伯州立大學夜間部就讀,並於2000年獲得心理科學學士。2001年,獲得哈佛大學心智、大腦與教育碩士。2007年,獲得哈佛大學人類發展博士。

  現為哈佛大學教育學院心智、大腦與教育計畫主任,帶領「個體性科學實驗室」團隊,致力於打破平均值的迷思,推廣個體性與獨特性的重要。同時他也是非營利組織「個體機會中心」(Populace)的共同創辦人,推廣個體性在學校、職場與社會的應用。「打破平均值」這個衝擊性的觀點,獲選為哈佛大學教育學院最重要的八個概念之一,讓他陸續受邀到TED、Google與各大企業演講,備受推崇。

  2016年,羅斯與神經科學家奧吉.歐格斯攜手在哈佛大學教育學院推動「黑馬計畫」,深入訪談了上百位各行各業的成功人士,終於歸納出令他們既快樂又成功的「黑馬思維」。

  著有《終結平庸》(先覺出版)。
  個人網站:www.toddrose.com

奧吉‧歐格斯(Ogi Ogas)

  波士頓大學計算神經科學博士。曾從四所大學五度休學,做不了朝九晚五的工作,一度靠開車賣二手書貼補家用。

  曾為美國國土安全部研究員。現為哈佛大學教育學院「個體性科學實驗室」研究員,也是黑馬計畫的主持人。

  奧吉‧歐格斯與陶德‧羅斯與眾不同的過往,可說是黑馬計畫研究主題的最佳代言人。

譯者簡介

林力敏


  專職譯者,輔仁大學翻譯所畢業,曾獲聯合報文學獎、梁實秋文學獎、林榮三文學獎等國內重要文學獎項,曾任《聯合報》「繽紛版」專欄作家。

  愛騎車兜風,持續探索各類新知、探究文學與人生。譯有《原力思辨》《人生問題的有益答案》《房間裡最有智慧的人》《康乃爾最經典的思考邏輯課》《真確》等(以上皆為先覺出版)。

 
 

目錄

各界推薦‧好評迴響
前 言 打破既定模式
第一章 標準化協定
第二章 知道你的微動力
第三章 清楚你的選擇
第四章 了解你的策略
第五章 忽略你的目的地
間 奏 靈魂潛能的戰爭
第六章 唬過眼睛,騙過靈魂
第七章 黑馬協定
結 語 對幸福的追求
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789861343419
  • 叢書系列:商戰系列
  • 規格:平裝 / 288頁 / 14.8 x 20.8 x 1.44 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

橫空出世的人:黑馬

絕沒有人會預見麥考蜜珂(Jennie McCormick)的橫空出世。

二○○五年,在紐西蘭的奧克蘭,麥考蜜珂靠農場灣天文站的十吋反射望遠鏡,發現了遠在一萬五千光年之外的某個太陽系未知行星。幾年後,她又有另一個不凡成就,那就是發現了一顆她命名為「紐西蘭」的小行星。麥考蜜珂與人合寫了二十多篇學術論文,發表在聲名崇隆的《科學》等期刊,連參演影集《星艦迷航記:銀河飛龍》的女演員葛絲.梅菲頓都在科幻小說展上找她簽名。不過麥考蜜珂最驚人的成就大概是:她這位國際知名的天文學家,連張大學文憑都沒有。

事實上,她連高中都沒畢業。

麥考蜜珂在河畔城市旺加努伊由她的單親媽媽一手帶大。她說:「我從來就不適應學校生活。當年我還是個被荷爾蒙困擾的女孩,不喜歡自己的長相、不喜歡自己的鞋子,既任性又缺乏父母的開導,一心只想逃出學校。」

她十五歲輟學後,就在馬廄做清潔工作。不久後,母親離開了她。為了自力更生,麥考蜜珂報考高中同等學力測驗,卻沒有通過。二十一歲時,她成了單親媽媽,在炸雞速食連鎖店工作養活兒子,未來看起來沒什麼希望。

然後轉捩點出現了。

在麥考蜜珂二十五歲前後的一個晚上,她拜訪住在死火山口旁的親戚。其中一個親戚把望遠鏡塞給她,叫她欣賞一下銀河,還說那是只有偏僻地方才看得到的景象。麥考蜜珂告訴我們:「現在我還能看見當時的我躺在溼答答的草地上,用望遠鏡看著天空,只感覺:哇塞!我的天啊!那些星星真是太正點了。我看得目不轉睛!原本我對星星一無所知,後來卻開始好想深入了解。」

她一股勁地努力充實自己的天文知識。雖然她不太懂科學,教育資源也不多,但很有耐心地精進自己的觀測功力,望遠鏡愈換愈大。一九九九年,經過十一年的獨自摸索與研究,她利用別人不要的設備,加上生鏽的器材,在陽臺拼湊出一個觀測站,取名為「農場灣天文站」。五年後,麥考蜜珂採取一種運用「重力透鏡效應」的複雜觀測技巧,靠分析周邊星體的引力影響以觀測遠處天體,看見一個質量為木星三倍的系外行星,成為二百多年來第一位發現新行星的業餘人士,前一個是在一七八一年發現天王星的赫歇爾(William Herschel)。

會員評鑑

4.5
19人評分
|
18則書評
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立即評分
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5.0
|
2024/11/24
黑馬不是特例、不是天才,人人都是黑馬,與中國自古流傳的一句名言不謀而合:「天生我才必有用」。
本書教你怎麼發現自己的微動力,發現後試誤的方法,以及成功心法。但如同書中所說,微動力很多面向,怎麼去思考統合然後找出自己的方向,是最難的一步;找到並執行後,因符合自身志趣就能堅持下去的說法,看起來也很理想;台灣社會目前仍被標準化框架,要跳脫需要非常大的決心與社會支持-包含政府/組織/社會體系,都需要做改變!
這是個艱難但必然的議題,希望台灣人民終有一日皆可人人做自己喜歡的工作,找到專屬自己的幸福!
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Lv.1
4.0
|
2024/02/26
作為一本成功學的勵志書,不會讓人失望,裡面有確實可行的步驟。讀到最後,還會發現意外的驚喜,因為此書談的不只是個人如何讓自己成為一匹黑馬,對整體社會也提出頗有見地的批判。

我的閱讀動機,在於想處理45歲的中年焦慮。這類談論如何成功的書籍,通常只會停留在書店翻翻,或Podcast聽聽,掌握一些重點就覺得足夠,而沒有買一本放在書架上的必要。但黑馬思維,是我聽了山姆書書的介紹後,覺得似乎值得了解更多,而決定從頭到尾用自己的方式完整閱讀。

整本書的精髓,已經完整總結在英文書名的副標:「Achieving Success Through the Pursuit of Fullfillment」。前半部的四大步驟,就是指引如何追求自我實現的方式。然而四大步驟並非憑空而來,作者先是解釋為何在個人化的時代,自我實現更加重要,再來是說服你,我們多數人所被植入的標準化思維如何限制了各種可能的自我實現。當你願意拋棄舊思維,才能順著作者所設下的四大步驟,逐步打造自我實現的新思維。

四大步驟無須多談,想了解的人務必親自閱讀。我一開始所說的驚喜,是在第六、七章,作者對當前的功績制社會所提出的批判。「追求成功」是非常右派的觀點,在充滿競爭的社會,強化自己的能力往上爬,我原本以為本書也是立基於此,只是鼓勵讀者用另類的方式往上爬。但看完最後兩章後,發現作者想說的,其實有濃濃的左派意味,也就是社會應該給每個人自我實現的機會,而非取得限額(例如錄取哈佛大學)的少數人。當我們致力於成就更好的自己,不該妨礙其他人成就更好的他們。

被剝奪自由的選擇,終究不是真正的選擇,從教育到職場都是如此。在標準化社會成長的我們,很難改變過去在沒有選擇下的「選擇」,學習黑馬思維,看能否在人生下半場為自己爭取一些選擇的自由吧!
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4.0
|
2024/01/23

出奇制勝

■ 提要

作者是兩位中途中輟,最終卻又憑空殺出,成為教授的「黑馬」。
中提起的洋特法則。我們的社會化體制,框架了我們對成功與幸福的定義,標準化讓我們減少了失敗的風險,卻讓我們也失去了許多挑戰的機會。成為黑馬的關鍵就是在了解自己的本質,釐清目標,培養個人化的戰略,從體制外殺出一條路。

作者提供的步驟如下:

  ◆知道你的微動力
  ◆清楚你的選擇
  ◆了解你的策略
  ◆忽略你的目的地


■ 心得

或許對於從高中、大學到研究所一路升學上來的人,都曾經問過自己一個問題,「我學這個要幹嘛」,在體制內遵循一套系統,背誦幾乎用不到的通識教育,並用其決定選擇的專業和是否具備進入研究所資格,最後在就業勤勤懇懇地奮鬥一生。
不可否認穩定的人生是一種選擇,大多數時候我們並不清楚自己的目標,往往跟隨大部隊能使我們更安心,但難免心中有所遺憾,蹉跎時光。這在廣設大學的台灣與美國其實都從在類似情況。

黑馬思維則提供另一個觀點,先由「評判遊戲」由評價他人、辨識感覺找尋到自己的價值觀,進而立定目標,並找出策略,畢竟在這個資訊爆炸的年代,很多時候你不需要上完整個專業課程就能取的其中核心的技巧與知識。評判遊戲的意義在於拋棄世俗觀念、釐清個人價值,以達成個人真正想追求的快樂與理想人生。大多數人臨終的懊悔往往是從未嘗試過,並非為過往的失敗懊悔,故作者主張哪怕嘗試錯誤,至少也要努力往內心渴望的道路前進,正因為明天不可測,才要把握當下。
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Lv.5
4.5
|
2024/01/12

將人生的過往經歷,比對目前的生活狀態,不論你我是否滿意,回憶偶爾還是會毫不客氣地提醒。總有那麼一兩個畫面,在你我心中是清晰且鮮明的;曾經做過幾次後悔的決定,於夜深人靜時夢裡重現,仍讓人感到無比惆悵與思念。

即便是聖人等級,千慮必有一失,更何況一路走來,許多抉擇都因為外在壓力而改變初衷,人們無心也無力,依照自我的意志行事。

社會制定了許多標準,藉以衡量才智並且帶動人們成長,例如考上名校等同前途一片光明,擠進科技公司才能衣食無缺,送小孩補習遠比學校教育來得重要,諸如此類的制約忽略立足點平等,而要求並駕齊驅的成績,本末倒置的做法,抹煞了多少有機會橫空出世的其他專才?

如果心有戚戚焉,不妨換個角度,以黑馬思維來理解自我,拋開約束讓渴望帶領你前進,拒絕用世俗標準評價自己,迎向破除黑暗的人生曙光。若你還不清楚未來規劃,或者正處於觀望的十字路口,不妨藉由閱讀這本書重新開始,理解能讓自己一輩子堅持的熱情是什麼模樣。
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Lv.7
4.0
|
2022/06/18

發現個人熱情、自我實現,這類的概念有越來越多書籍提到(例如《發現天賦之旅》),不過這本書特別的地方是採用對比的手法,將黑馬思維對比於集體思維,個人化的發展對比於標準化的發展,人人自我實現對比於少數菁英功成名就。

這帶出一些有趣的見解,例如個人微動力vs.團隊士氣,是完全不同的機制。不同的心理學派試圖解釋人類生存的動能,但或許沒有普遍的答案,而每個人都有自己的回答。

另外也提到集體思維,以及由此而生的菁英制度,匹配的是專制社會,透過不斷篩選淘汰,每個位子留下來的都是菁英中的菁英,這樣的結果叫做「負和」(因為多數人是輸家,所以輸贏的總和是負的)。身在民主社會,我們已經有足夠的條件(經濟、科學、科技)走上個體導向的發展。

最後的章節蠻有趣的,舉了教育實踐的例子,College for America以及Summit Public School。並且談到美國憲法早就把這個概念寫入,也就是「追求幸福(pursuit of Happiness)」的權利。作者提到Happiness在當時可能的意涵是「處境合乎心性」,是一個非常個體化的概念,這使得美國憲法與眾不同,是把個體自主追求的權利,視同集體追求共善的一環。換句話說,必須要有自主追求幸福的公民,才會有自由共善的社會。最後這樣的個體性又回饋給集體社會,而這樣的集體性將迥異於專制社會的集體性。
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