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透視原理及空間描繪(第2版)

透視原理及空間描繪(第2版)

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內容簡介

  現代設計教育歷史性地完成了從傳統工藝教育向具有現代意義的藝術設計教育的轉化與跨越,現代科技的迅猛發展使得知識結構的調整成為必然趨勢,市場經濟對藝術設計的需求,為今天的透視學科注入了新的活力。學習、掌握和運用透視原理及規律,對從事建築、景觀和室內設計工作的人員拓展邏輯思維、提高創造力具有重要的現實意義。透視原理及空間描繪作為環境藝術設計專業的基礎課程,也是該專業從業者必須掌握的設計基本功。但現代科技帶來電腦設計的迅速發展,使得透視原理課程面臨極大的挑戰,這種挑戰反映到初學設計的人員身上,傳遞出了兩種聲音:一是學會了3D MAX等幾個電腦軟體就可以代替手工繪製透視圖;二是透視原理學習起來非常困難,不如乾脆放棄。對以上兩種說法,作者是反對的,原因有以下兩點:

  第一,電腦只是傳達設計的手段而已,設計的關鍵在於設計師通過空間設計語言來表達其設計思想,而空間設計語言是通過設計的構思圖紙呈現出來的。建築、景觀和室內設計不同於其他的設計專業,其研究的對象主要是空間,也就是運用空間設計語言去傳達設計的意圖,這就需要設計者用圖紙這樣的二維媒介去表現三維的空間,這種表達需要藉助的「工具」就是透視的原理和法則。只有熟練地掌握了透視原理,設計者才能快速地創造出一個富有表現力的三維空間,從而實現設計意圖。同時,通過運用透視原理,可以加強設計者由二維圖形到三維空間的轉換,提高設計者的抽象思維能力,這種邏輯轉換能力不是電腦軟體能夠代替的,它是對設計者頭腦的訓練,也是學習透視原理的目的所在。

  第二,怎樣才能熟練掌握透視原理?許多學生都曾對筆者抱怨他們學習透視原理的苦惱,一方面是透視原理非常枯燥,另一方面是好不容易弄懂了原理,卻又不知道如何運用到設計中去。這的確是學習透視原理的難點所在。這裡類比一個例子來說明這一問題:從小學到高中、大學甚至碩士、博士,有多少人用了若干年來學習英語,可真正能夠用英語進行交流、對話的人卻不多,但是如果在國外待上幾年,大部分人都可以使用英語進行對話、交流,這是為什麼呢?因為你處於一個可以將所學知識邊學邊用的環境裡。同樣,學習透視原理也是這個道理,一定要把學習的基礎原理知識運用到實際的設計中去,在實際的操作中舉一反三,這樣透視原理才能呈現出它強大的生命力。

  因此在本書的寫作過程中,減弱了透視理論中較為枯燥的部分,把篇幅重點放在了原理的運用上,將透視原理運用到室內、室外具體的設計上作為本書的寫作重點,以步驟圖的方式詳細分解了在具體設計中如何將二維的平面、立面圖轉化為三維空間表現圖的基本方法。通過學習,加強學生二維圖形與三維空間的轉換和抽象思維能力,使學生逐步熟練地運用正確的透視方法來表達出空間的透視表現效果。本書注重實踐訓練和案例教學,以循序漸進的圖例、通俗的語言來表述學習內容,以達到深入淺出的目的。

  另外,在本書中筆者將課堂教學的一些方法和學生的作業進行了列舉與分析,同時展示了筆者繪製的示範圖例,希望能對讀者有所幫助。
 
 

目錄

第一章 緒論
第一節 透視原理研究的內容與目的

一、透視原理研究的內容
二、透視原理研究的目的

第二節透視原理的運用對於設計的作用與意義
一、透視原理的運用對於設計的作用
二、透視原理的運用對於設計的意義

第三節透視圖繪製的條件與特徵
一、透視圖繪製的條件
二、透視圖繪製的特徵

第四節 透視圖繪製的程式
一、繪製工具
二、繪製程式

第五節 課程的主要內容和教學要求
一、課程的主要內容
二、課程的教學要求

第六節 課程設置的特點和安排
一、課程設置的特點
二、課程的階段安排

第二章 透視的基本概念
第一節透視、透視圖

第二節透視的基本術語

第三節視點、視角、視高和視距

一、視點
二、視角
三、視高
四、視距

第四節 佈局及視點的選擇
一、佈局的選擇
二、視點的選擇

第三章 一點透視
第一節 基本概念與作圖原理

一、基本概念
二、一點透視作圖原理

第二節 圓和曲線的一點透視畫法

第三節 一點透視基本作圖步驟

一、網格作圖法(一)
二、距點位置的設定與透視的關係
三、快速作圖法
四、網格作圖法(二)

第四節一點透視在室內空間中的運用

第五節一點透視在室外空間中的運用

第六節室內空間的透視訓練

第四章 平角透視
第一節 基本概念與作圖方法

一、基本概念
二、平角透視基本作圖法(一)
三、平角透視基本作圖法(二)

第二節 平角透視的運用

第五章 兩點透視
第一節 基本概念和作圖原理

一、基本概念
二、兩點透視作圖原理

第二節 兩點透視基本作圖步驟
一、網格作圖法
二、量點作圖法
三、快速作圖法

第三節 兩點透視在室內空間中的運用

第四節 兩點透視在室外空間中的運用

一、以快速作圖法繪製建築的兩點透視圖
二、用量點法繪製建築的兩點透視圖
三、用快速作圖法繪製室外景觀的兩點透視圖

第五節 成角透視室外鳥瞰圖的運用

第六節室外空間的透視訓練

第六章 三點透視
第一節 基本概念和作圖原理

一、基本概念
二、作圖原理

第二節 三點透視基本作圖步驟

第三節 三點透視的運用

一、室外三點透視的運用
二、室內三點透視的運用

第七章 樓梯與陰影的透視
第一節 樓梯的基本作圖方法

一、傾斜透視的基本畫法
二、以距點法作傾斜透視的基本方法

第二節 距點法在樓梯間透視中的運用

第三節 陰影的透視畫法

一、日光陰影透視的基本畫法
二、燈光下二承影面上的陰影透視的畫法

第八章 作品欣賞
 



  編著這套與課程相對應的系列教材是時代的要求,是發展的機遇,也是對本學科走向更為全面、系統的挑戰。

  它是時代的要求。隨著經濟建設全面快速的發展,環境藝術設計在市場實踐中一直是設計領域的活躍分子,創造著新的經濟增長點,提供著眾多的就業機會,廣大從業人員、自學者、學生亟待一套集理論分析與實踐操作於一體、可讀性強、針對性強的教材。

  它是發展的機遇。大學教育走向全面的開放,從精英教育向平民教育的轉變使更為廣闊的生源進入大學,學生更渴求有一套適合自身發展、深入淺出並且與本專業的課程一一對應的系列教材。

  它也是面向學科更為全面、系統的挑戰。環境藝術設計的教學與建築、規劃等專業教學不同的是,它更具備整體性、時代性和交叉性,需要不斷地總結與探索。經過二十多年的積累,學科發展要求走向更為系統、穩定的階段,這套教材的出版,對這一要求無疑是有積極的推動作用的。

  因此,本套系列教材根據教學的實際需要,同時針對教材市場的各種需求,具備以下共同的特點:

  1.注重體現教學的方法和理念,對學生實際操作能力的培養有明確的指導意義,並且體現一定的教學程式,能作為教學備課和評估的重要依據。從培養學生能力的角度分為理論類、方法類、技能類三個部分,細緻地講解環境藝術設計學科各個層面的教學內容。

  2.緊扣環境藝術設計專業的教學內容,充分發揮作者在此領域的專長與學識。在寫作體例上,一方面清楚細緻地講解每一個知識點、運用範圍及傳承與銜接;另一方面又展示教學的內容,學生的領受進度,從而形成嚴謹、縝密而又深入淺出、生動的文本資料,成為在教材圖書市場上與學科發展緊密結合、與教學進度緊密結合的範例,成為覆蓋面廣、參考價值高的第一手專業工具書與參考書。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789577357489
  • 叢書系列:CT(西南師大)
  • 規格:平裝 / 144頁 / 19 x 26 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版
  • 出版地:台灣

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