ESP：能源行業語料庫研究

第一章 理論研究進展/ 1
第一節 ESP 理論研究/ 1
一、ESP 的發展與ESP 教學模式的內涵/ 1
二、傳統教學模式的局限性/ 2
三、ESP 教學模式轉變的必要性/ 4
四、互聯網環境下的ESP 教學模式變革/ 4
第二節 ESP 與語料研究/ 7
一、ESP 視角下語料庫建設的必要性/ 7
二、語料庫對ESP 教師的學習與教學的作用/ 7
三、語料庫在ESP 研究中的發展/ 10
第三節 語料庫的研究範圍及構建/ 12
一、語料庫的研究範圍/ 12
二、語料庫的構建過程/ 13

第二章 語料庫詞彙/ 15
第一節 語料庫構建/ 15
第二節 語料庫詞頻統計/ 18

第三章 語料庫段落分析/ 30
第一節 總體特徵/ 30
第二節 能源專業英文文獻語篇特徵分析/ 32

第四章 基於新能源分類領域的詞彙分析/ 54
第一節 新能源發展概述/ 54
一、新能源的定義/ 54
二、新能源的使用情況/ 55
第二節 新能源的種類及專業詞彙分析/ 58
一、太陽能資源領域的詞彙分析/ 58
二、生物質能領域的詞彙分析/ 61
三、海洋能領域的詞彙分析/ 63
四、地熱能領域的詞彙分析/ 64
第三節 新能源專業文獻的寫作方法/ 66
第四節 小結/ 67

第五章 專業文獻詞彙特徵分析/ 68
第一節 專業文獻的詞彙樣本及使用分析/ 68
一、總體特徵/ 68
二、難點詞彙分析/ 70
三、專業文獻的詞彙使用分析/ 74
第二節 專業文獻的詞彙特點總結/ 79
一、專業術語多且詞義專一/ 79
二、次專業詞的大量使用/ 80
三、常用不同的縮略詞和合成詞/ 81
四、用詞多為不帶感情色彩的中性詞/ 81
第三節 專業文獻學習要點/ 81
第四節 小結/ 83

第六章 教育視角下的專業文獻分析/ 84
第一節 研究方法/ 85
一、研究對象/ 85
二、材料搜集方法/ 85
第二節 句子特點分析/ 85
一、名詞化結構/ 86
二、被動化語態/ 87
第三節 個案研究/ 88
一、學生角度的專業詞彙/ 88
二、學生角度的段落分析/ 89
第四節 提高專業文獻閱讀能力的策略/ 90
一、存在的困難/ 91
二、基本策略/ 92
第五節 小結/ 94

第七章 語料庫基本工具介紹/ 95
第一節 WordSmith Tools 6. 0 簡介/ 95
一、關於WordSmith / 95
二、主要功能/ 95
第二節 PowerGREP 5 簡介/ 107
一、軟件簡介/ 107
二、操作簡介/ 108
第三節 PatCount 1. 0 簡介/ 115
一、PatCount 1. 0 版本的簡介/ 115
二、PatCount 1. 0 版本的基本使用步驟/ 115
三、PatCount 軟件的設定/ 116
第四節 TreeTagger 簡介/ 117
一、TreeTagger 操作簡介/ 117
二、樣例操作步驟/ 122

第八章 文獻段落示例/ 125

參考文獻/ 134