• 每日一句
  • 今日66折
  • 天天BUY

幼兒園教保活動課程設計

  • 定價:320
  • 優惠價:95304
  • 本商品單次購買10本9折288
  • 再折扣12/7會員日-鑽石、白金會員結帳滿千再9折(部份除外)
  • 再折扣12/7會員日-黃金、一般會員結帳滿千再95折,部份除外
  • 【分級買就送】會員日:分級會員OPEN POINT點數最高5倍送,也可改選1%購物金(部份除外) 詳情
  • 運送方式:
  • 臺灣與離島
  • 海外
  • 可配送點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖
  • 可取貨點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖
載入中...
 

內容簡介

  本書以幼托整合後的最新法規及幼兒教育原理,說明幼兒園教保活動課程設計,兼顧理論與實務。全書共分為九章,前三章介紹與課程相關的基本理論及幼教課程演變簡史,第四章至第九章則以課程設計實務為主,以新的「課程大綱」為基準,從簡單到複雜,逐步舉例說明幼兒園課程設計的方法與原理,並附有多種表格可供讀者自行運用。

  本書三位作者對幼兒園的課程與教學都非常熟悉,包括對新的「課程大綱」有專精研究的蔡教授,以及非常了解現場實務的廖園長和羅園長,因此適合不同世代的教保服務人員閱讀,尤其可幫助老師們理解及運用新的「課程大綱」來進行幼兒園課程計畫、活動設計(教案編寫),以及幼兒學習評量。對初學者或參加幼教師、教保員的甄試而言,本書也是一本很有幫助的參考書。
 
 

作者介紹

作者簡介

蔡春美 (兼主編)


  學歷:
  國立臺灣師範大學教育研究所碩士

  經歷:
  國立臺北教育大學幼兒教育學系教授兼系主任
  臺北市/臺北縣/基隆市幼稚園評鑑委員
  新北市/臺北市幼兒園評鑑委員
  新北市公立教保服務人員甄選評審委員
  國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授
  新北市幼兒教育學會理事長

  現職:
  國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系退休教授
  中國幼稚教育學會理事
  教育部核定之幼兒園輔導人員
  《巧連智》兒童雜誌監修

廖藪芬

  學歷:
  國立臺東大學幼兒教育學系碩士
  國立臺中師範學院幼兒教育學系

  經歷:
  新北市幼兒園評鑑委員
  新北市教保輔導團輔導員
  新北市公立教保服務人員甄選評審委員
  國立臺北護理健康大學兼任講師
  康寧大學幼兒保育科業界教師
  新北市樹林區武林國小附設幼兒園教師/園主任

  現職:
  新北市立鶯歌幼兒園園長

羅素玲

  學歷:
  輔仁大學教育領導與發展研究所碩士
  臺北市立師範學院幼兒教育學系

  經歷:
  新北市幼兒園評鑑委員
  新北市教保輔導團輔導員
  新北市公立教保服務人員甄選評審委員
  馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科兼任講師
  新北市幼兒教育學會理事

  現職:
  新北市板橋區私立光星幼兒園園長
  康寧大學嬰幼兒保育學系兼任講師
  教育部核定之幼兒園輔導人員
 
 

目錄

第一章 課程的基本概念(蔡春美)
第一節 課程的定義
第二節 課程的要素
第三節 課程的結構
第四節 課程相關名詞辨識

第二章 課程組織與課程設計(蔡春美)
第一節 課程組織的方式
第二節 課程組織的類型
第三節 課程組織的規準
第四節 課程設計的模式
第五節 課程設計的原則

第三章 幼兒園課程的沿革(廖藪芬)
第一節 幼兒園課程的演變
第二節 「幼稚園課程標準」與「幼兒園教保活動課程大綱」的比較

第四章 幼兒園教保活動課程的基本特性(廖藪芬、羅素玲)
第一節 符合幼兒身心發展的課程
第二節 整體性思考的課程

第五章 幼兒園教保活動課程發展(廖藪芬)
第一節 課程發展的意義、法令規範與流程
第二節 幼兒園本位的課程發展
第三節 幼兒園教保活動課程規畫

第六章 幼兒園教保活動課程設計實務(廖藪芬)
第一節 幼兒園教保活動課程計畫的基本概念
第二節 常見幼兒園教保活動課程設計的形式與示例
第三節 混齡教學與融合教育的教保活動課程設計

第七章 幼兒學習評量(羅素玲)
第一節 幼兒學習評量的意義、功能與特性
第二節 幼兒園常見的評量種類與工具
第三節 幼兒園學習評量的實施

第八章 幼兒園教保活動課程設計的迷思與澄清(蔡春美)
第一節 關於課程規畫的迷思與澄清
第二節 關於教學實施的迷思與澄清
第三節 關於評量的迷思與澄清

第九章 幼兒園老師在教保活動課程設計中的角色與教學評量(蔡春美)
第一節 老師在課程設計中的角色
第二節 教學評量
第三節 教學評量中的省思

參考文獻
中文部分
英文部分
附錄
附錄一 社區資源及關係網絡圖
附錄二 全園性課程計畫
附錄三 年度計畫
附錄四 學期計畫
附錄五 例行性活動計畫表格
附錄六 全園性活動計畫表格
附錄七 單元/主題課程計畫表格
附錄八 單元/主題活動計畫表格
附錄九 單元/主題活動計畫表格
附錄十 單元/主題活動計畫表格
附錄十一 單元/主題活動計畫表格
附錄十二 學習區設計表格
附錄十三 學習區萌發式課程——活動計畫表格
附錄十四 「園裡的花草」主題評量(形成性評量)示例
附錄十五 大班幼兒總結性評量表
附錄十六 小班幼兒總結性評量表
附錄十七 幼幼班幼兒總結性評量表
附錄十八 主題統整課程設計工具

 
 



  本人從事幼教師資培育與幼兒園現場輔導工作已逾三十年,深感學生與老師們對幼兒園的教保活動設計常覺無力感,他們常以東抄西抄、人云亦云的方式進行課程設計,若問為何這樣編寫,卻說不出所以然。我國於2011年通過《幼兒教育及照顧法》,並於次年正式啟動「幼托整合」,將幼稚園與托兒所都改稱為幼兒園。在課程方面,教育部於2012年先公布「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,試用五年後,於2016年12月1日發布「幼兒園教保活動課程大綱」(簡稱「課程大綱」),讓幼兒園的教保服務人員有了課程設計與活動實施的依據。但是,因「課程大綱」分六大領域,各領域皆有領域目標、課程目標、分齡學習指標,讓幼教、幼保科系的學生、幼兒園的老師,以及準備進入職場的新手老師都很緊張,更覺課程設計非常困難。本人有鑑於此,乃邀請對幼兒園課程與教學非常熟悉,並對新的「課程大綱」有專精研究的兩位園長參與本書的撰寫工作,希望本書能幫助幼教、幼保科系的學生、幼兒園的老師,以及準備進入職場的新手老師,在課程設計與教案編寫方面都能得心應手。

  本書基於上述想法,全書分為九章,前三章介紹與課程相關的基本理論及幼教課程演變簡史,第四章至第九章則以課程設計實務為主,以「課程大綱」為基準,從簡單到複雜逐步說明幼兒園課程設計的方法與原理,相信這是目前最貼近現場老師的參考書。由於幼兒園的幼兒對教保員或幼教師,一律都稱為「老師」,因此雖然在正式法規使用「教保服務人員」的名稱,本書則以「老師」代之;他們都須熟悉課程設計,所以本書內容適合不同世代的教保服務人員閱讀,尤其可幫助老師們理解及運用「課程大綱」來進行幼兒園課程設計,相信本書對初學者或參加各種幼教、教保服務人員的甄試,也是很有幫助的參考書。此外,本書還收錄幼兒園常用的表格,老師們可依需要從心理出版社的網站下載運用。

  本書得以順利出版,感謝心理出版社編輯人員的費心,另外兩位作者在忙碌的園務與教學研究之餘,撥冗撰寫專章造福幼兒園老師,謹致予最高的敬意與謝忱。
 
蔡春美 謹識
2019年1月
 

詳細資料

  • ISBN:9789861918679
  • 叢書系列:幼兒課程與教學
  • 規格:平裝 / 288頁 / 17 x 23 x 1.44 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

最近瀏覽商品

 

相關活動

  • 第一本以亞斯兒父母出發的教養秘訣--200個亞斯伯格症教養祕訣
 

購物說明

若您具有法人身份為常態性且大量購書者,或有特殊作業需求,建議您可洽詢「企業採購」。 

退換貨說明 

會員所購買的商品均享有到貨十天的猶豫期(含例假日)。退回之商品必須於猶豫期內寄回。 

辦理退換貨時,商品必須是全新狀態與完整包裝(請注意保持商品本體、配件、贈品、保證書、原廠包裝及所有附隨文件或資料的完整性,切勿缺漏任何配件或損毀原廠外盒)。退回商品無法回復原狀者,恐將影響退貨權益或需負擔部分費用。 

訂購本商品前請務必詳閱商品退換貨原則 

  • 【2019大塊全書系】為工作折腰,在日常靠腰!
  • 參展49折起,12/6-7 結帳輸入代碼現折20元
  • 2019寶瓶文化全書系展,單書79折,任選2本75折

訂閱電子報

想獲得最新商品資訊,請訂閱免費電子報