讀書日
紀和奶奶的雞蛋

紀和奶奶的雞蛋

キワさんのたまご

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內容簡介

  暑假的約會‧成長的契機

  這個暑假,好朋友颯太要盡全力練習足球,爸爸要尋找新鮮蔬菜,那小曦的「這個暑假」想做什麼事呢?

  終於在一個機緣下,小曦立定暑假目標:一定要吃到夢幻中的「樂奇蛋」。因為,那是用「快樂」餵養出來的奇蹟。
  但是,養雞場的主人紀和奶奶,可沒那麼容易就把寶貝樂奇蛋白白送給小曦。

  於是小曦開始每天幫紀和奶奶拔草;採收茄子、小黃瓜、玉米等蔬菜水果;搬運大西瓜;打掃雞舍……儘管小曦百般無奈,但反而不知不覺挑戰了許多從未做過的農活,也鍛鍊了身體、堅強了意志,同時在勞動工作中學會靜下心來感受自己的心情。

  最後,他能吃到朝思暮想的樂奇蛋嗎?想親自為爸媽做玉子燒的心意,能滿滿的傳達出去嗎?

本書特色

  入選「日本青少年讀書心得選拔賽」優良讀物選書

  人物個性鮮明獨特,聲音、感情描繪細膩,深刻感受到人與人之間、人與動物之間、人與土地環境之間的羈絆與連結。

  本書透過照顧雞舍、拔除雜草、收割蔬果……讓男孩小曦了解到美味的食物並不是理所當然就能得到的,並從中學習到獨立、負責的態度,是一個令人耳目一新的小男孩成長故事。
 

作者介紹

作者簡介

宇佐美牧子


  出生於日本長野縣。目前擔任國小兼任教師。作品有《好朋友暗號:獨角仙》、《向星辰仙子許願》、《心心相印社區的夏日祭典》等。育兒與工作是她創作的原動力,以溫柔細膩的筆觸,描繪出活在當下的孩子們的內心風景。

繪者簡介

藤原宏子


  出生於日本大阪府。畢業於武藏野美術大學視覺傳達設計系。活躍於童書插畫的插畫家,作品有:《迷路的小恐龍回家了》、《糟糕了!》等。

譯者簡介

陳瀅如


  日本國立東京學藝大學碩士課程到白百合女子大學兒童文學專攻博士課程,一路學習兒童文學、親近宮澤賢治的童話作品。目前從事教育教學、關懷兒童的志業,樂於分享、翻譯介紹日本的繪本與兒童圖書,喜歡看到大小讀者們閱讀時觸動心弦的神情,淚水、驚喜、笑容……都很美。

  「繪本與童書是親子間最佳溝通橋梁。讓親子關係更加親密,亦是大人小孩共享共樂的文學園地。小小願望是能將此撫慰心靈的希望種子,傳遞給更多人。」

  譯作有:楠茂宣《Life幸福小舖》;松本猛《蘋果園的12個月》;宮西達也《媽媽看我!》、《小蛇肚子咕嚕嚕》、《超神奇洗髮精》;野花遙《好多好多好多隻小羊》、《小兔子公寓》;城井文《雲上的阿里》;長野英子《阿嬤成為阿嬤的一天》;《親子一起玩,玩出好腦力(套書/合譯)》;花田鳩子《對不起!我不是故意的》;宮澤賢治《橡果與山貓》等。
 
 

目錄

1、無聊的暑假,開始了!
2、樂奇蛋
3、與美人雞相遇
4、哼哼唱唱好拔草
5、拔草的車馬費:番茄
6、愛心紀念日的計畫
7、感覺無法負荷時……
8、約定的日子
9、朝‧日
後記/挑戰任何有趣的事物◎宇佐美牧子
譯者序/在行動中落實愛,遇見夢想與幸福!◎陳瀅如
 
 

譯者序

在行動中落實愛,遇見夢想與幸福!

陳瀅如


  靜思深切的文字以及溫馨活潑的插畫,《紀和奶奶的雞蛋》入選「日本青少年讀書心得選拔賽」的優良讀物選書。不難發現擔任小學教師的作者宇佐美牧子,與孩子們朝夕相處,再加上自身的育兒經驗,總能溫柔的娓娓道出周圍的大人們、甚至連孩子本身都可能沒有察覺到的內心風景。全文沒有說教的教條內容,取而代之的是字裡行間以細膩筆觸來描繪聲音、表情、情感等細節,刻劃出每位角色的鮮明獨特的個性,並讓人感受到人與土地的連結。

  看到周圍的親人與好友的表情神采奕奕、用盡全身力量去努力的模樣,明明為他們感到開心,為何自己內心深處卻悶悶不樂呢?主角小曦即便是處在開心的情境,臉上卻總帶著一絲絲憂愁,還不自覺的對那些努力的人們發脾氣、鬧彆扭,連自己也不太清楚原因為何。直到小曦與養雞的紀和奶奶以及美人雞相遇後,一切都不一樣了。

  為了能一嚐美味無比的樂奇蛋,一開始就讓小曦自己為自己做選擇,並且為自己的決定負責。他答應天天來農場擔任紀和奶奶的小幫手。然而在紀和奶奶的冷淡態度與命令口吻下,儘管小曦百般無奈,但反而不知不覺挑戰了許多從未做過的農活,也鍛鍊了身體、堅強了意志,同時在勞動工作中學會靜下心來感受自己的心情。

  每一次嘗試都是一次嶄新的體驗與學習,並且透過親自照料雞隻與農作物,不但品嚐了蔬果的自然甘甜好滋味、與美人雞等全體雞隻們建立了革命情感,也得到了爸媽與紀和奶奶的讚賞。箇中的信任、肯定與情感交流,彷彿帶給人幸福感的樂奇蛋玉子燒,更像是母親溫暖擁抱著我們的朝日的金黃光芒,使得原本陰霾的心情一掃而空,這才發現原來最美的風景就在眼前、就在身旁!

  隨著故事行進,讓我們身歷其境的跟著小曦,一同鼓起勇氣去看見心情的模樣、挑戰未知的事物。面對產生裂痕的家人情感,努力表達出內心的愛與想法,解決彼此心中的芥蒂,進而和好如初,感情好上加好。

  此外,本書還有小福袋等著大小讀者們攜手去領禮物,例如農作物小知識;讓小曦與紀和奶奶推心置腹,進而連結情感的日式建築「緣廊」(原文為「緣側」);日本詩歌「俳句」的體驗創作;作者無私分享找出再辛苦也甘之如飴的理想的小祕訣……。讓我們坐在緣廊上,欣賞庭院美麗的風光,感受微風徐徐吹拂臉龐,品嚐書中那香噴噴的食物,在閃閃發亮的淚水、觸碰心底的感動滋潤下,讓身心靈因理解而抒發,自在的活在每個當下,迎接平凡而真確的幸福!

後記

挑戰任何自己感到有趣的事物

宇佐美牧子


  大家是否有過讓自己幾乎忘了時間存在,全力以赴去達成的目標呢?

  舉凡舞蹈、繪畫、烘培糕點等,擁有讓自己義無反顧去努力某樣事物的人,格外閃耀著獨特光芒,整個人都神采飛揚呢!

  小時候,我尋覓不到全力以赴的目標。要是當時我能找尋得到這樣的目標,
  每天一定滿心期待、雀躍不已,日子會過得更精采充實。
  長大成人後,尋尋覓覓終於讓我找到全力以赴、甘之如飴的目標了!

  那就是「寫故事」。

  有時候無法輕鬆的書寫出開心的故事,有時候還會氣餒難過到想要放棄,
  可是過程中總會有新發現、學習到新事物,進而創作出新故事,這時候就會感到   特別歡欣鼓舞啊!
    
  主角小曦,一開始還找不到那個讓自己充滿期待、盡力完成的目標。

  所以,在看到樂在經營便當店的爸媽、勤於練習足球的好友颯太時,不自覺會有一種自己被丟下的心情,因而分外感到不安吧!也許,在自己的周圍,也有懷抱著這般心情的孩子呢!
  
  我想跟這樣的孩子分享一個私藏小祕訣,也許就可以找到全力以赴的目標唷!

  那就是:挑戰任何自己感到有趣的事物。
  我也嘗試過很多種事物,像田徑接力賽、劍道、網球、籃球,還吹過長笛和簫呢!
  從眼前這一刻開始,不斷挑戰下去,一定會遇到「就是這個!」的目標。可以不斷的找尋和嘗試,直到與目標相遇唷!

  而我也會孜孜不倦,持續創作下去,直到能將新故事分享給大家。

  最後,由衷感謝為這篇故事畫上暖心插畫的藤原ヒロコ老師、一路支持鼓勵我的白楊社編輯、身旁的親友們以及大小讀者們。,自然而然吸收知識,將成為閱讀新潮流。
 

詳細資料

  • ISBN:9789864491612
  • 叢書系列:故事館
  • 規格:平裝 / 212頁 / 14.8 x 19.8 x 1.06 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

4 哼哼唱唱好拔草
 
隔天, 為了能九點準時到達紀和奶奶家, 早早就出門了。
 
「啊!你來啦!今天也要盡全力幫忙!」
 
紀和奶奶臉上掛著一抹微笑對我說: 「先拔雜草。」
 
同時也拿一個籃子給我。
 
今天輪到茄子那裡的田埂。
 
當我正想一把抓住雜草前端時,就聽到紀和奶奶說:「要從根部拔,不然很快又會長出雜草來。」
 
今天紀和奶奶在隔壁田埂和我一起拔草。
 
「手要放在草的根部,再拔起來。」
 
紀和奶奶親自示範給我看, 把手指按進土裡後一拔,就連根拔起了!
 
「試試看!」
 
「……好!」
 
紀和奶奶一直看著我, 我就不好意思說自己討厭田裡的小蟲子了。
 
無可奈何之下, 只好把手指按進土裡。沒想到, 泥土比想像中還要鬆軟。
 
「先用大拇指和食指捏住,再加上中指一起施力。」
 
我按照紀和奶奶教的方式來拔草, 咖啡色的根部馬上露出來。泥土從雜草根部「啪啦啪啦」掉落下來的樣子,讓我看到入迷。
 
哼–哼哼,哼–哼–哼~~~
 
聽到紀和奶奶在哼唱著歌。
 
這個旋律……好熟悉。是哪首歌呢?
 
我模仿那個節奏,才一下子,就拔完草了。
 
「再來就拜託你幫忙打掃雞舍嘍!」
 
我拿起竹掃,就跟著紀和奶奶一起進入雞舍。
 
我踮著腳靜悄悄的走, 一邊找尋美人雞, 可是都找不著。
 
今天,我用輕撫著地面般的力道掃地。
 
太好了!大家都沒有暴躁不安。
 
果然,昨天不應該掃地掃到整個沙塵滿天飛。
 
當我動作俐落的輕輕揮動竹掃時, 突然有一隻嬌小的雞靠過來。
 
啊!是美人雞。
 
美人雞左搖右晃、活蹦亂跳, 很努力的跟著我走來走去,看到這個情景真的感到蠻開心的。
 
回家路上,我繞道去朝日便當店。
 
今天中午, 要送便當去兩個地方, 還有正平先生預約的便當訂單。
 
正平先生因為太太過世, 很早就開始獨自一個人生活, 買便當方便多了, 所以一直是我們家便當店的老主顧。今天好像會有客人來拜訪正平先生,午餐便當再加上拿來當作伴手禮贈送的便當,總共訂購了五個便當。
 
店裡也因此忙碌起來,爸爸要我來幫忙一下。
 
一開始,我回說:「有一點事情要忙,去不了。」
 
於是爸爸雙手合十拜託我: 「中午最忙碌的時候, 來幫忙就好。」
 
其實, 我並不討厭爸爸的請託, 而且我要去忙的事情也讓我感到洋洋得意。
 
「嗯,如果只有中午就可以。」
 
我一臉沒辦法只好幫忙的表情,輕輕點了點頭。

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