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越過寫作的山 續編(最新增訂版):國寫一點靈 名師解題╳107~108年學測國寫分析 獨家附107年國寫六等第實戰試卷

越過寫作的山 續編(最新增訂版):國寫一點靈 名師解題╳107~108年學測國寫分析 獨家附107年國寫六等第實戰試卷

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內容簡介

本書特色

  《越過寫作的山》續編 :國寫一點靈(最新增訂版)》
  ★對大考國文命題精神與趨勢有深入研究的謝佩芬教授策畫審定。
  ★經驗豐富、深受信賴的高中國文科教師群,提供國寫分析指引。
  ★獨家收錄經大考中心評分且含六等第的實戰樣卷,附名師講評。
  ★比較各級文章在審題、立意、結構的差異,是考生最實際的參考。
  ★搭配《越過寫作的山》,是最完整、深入、專業的國寫指南。

  讀A級分作文與評析,看到觀點與亮點,學會如何為文章加分。
  讀B級C級作文與評析,看到缺點與盲點,學會如何避免失分。
 
 

作者介紹

作者簡介    

李明慈


  臺北市立中山女中國文教師

張青松

  臺北市立中正高中國文教師

李仁展

  臺北市立成功高中國文教師

周杏芬

  臺北市立建國高中國文教師

陳嘉英

  臺北市立景美女中退休教師

葉淑芬

  臺北市立永春高中國文教師

陳淑惠

  臺北市立成功高中國文教師

 
 

目錄

前言   李明慈
   
PART 1  108年國寫——名師解題
108年國寫第一大題(知性題)大考中心
108年國寫第二大題(情意題)大考中心
正確審題、讀會材料、就題回應、布局突出
寫出內容豐富、立意深刻的臨場創作
李明慈、張青松、李仁展、周杏芬

PART 2   107年國寫——名師解題
107年國寫第一大題(知性題)大考中心
107年國寫第二大題(情意題)大考中心
掌握答題方向與要點  國寫構思一點靈
陳嘉英、李明慈、張青松

PART 3   國寫樣卷分析
107年學測國寫六等第實戰試卷分析講評 葉淑芬、陳淑惠

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869803977
  • 叢書系列:Learning
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 x 0.8 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

正確審題、讀會材料、就題回應、布局突出
 
寫出內容豐富、立意深刻的臨場創作
 
李明慈、張青松、李仁展、周杏芬
 
壹、知性寫作
 
一○八年國寫第一題,要能理解圖表差異,且必須擇一立場,根據資料提出自己看法,屬於「知性寫作」,建議同學由以下幾點思考:
 
一、知性寫作的方向是什麼?
 
(一)結合現實生活情境:
 
滿街的含糖飲料店,正無聲無息地成為我們的生活情境,雖然長期飲用含糖飲料會造成嚴重的健康問題,但若校園禁止飲用,可能又會引發爭議。是否贊成「中、小學校園禁止含糖飲料」,如何選擇立場,並提出自己的看法,正是寫作的重點!當我們看到題目時,可以多從生活所見所聞出發。
 
(二)展現整合運用能力:
 
下筆時可思索目前需要整合運用的能力,例如:問題(一):圖表判讀能力與優先選擇能力,問題(二):需要確定立場,運用圖表數據判讀,並提出有力論點,牽涉到理性論述能力。下筆作答前,就應試圖展現整合運用能力。
 
(三)跨領域或跨學科的思考:
 
本題可就健康護理跨領域思考,贊成「禁止」的理由:降低疾病發生率;含糖飲料具成癮性;避免超過糖類攝取總量。避免營養攝取不均衡,影響生長發育。贊成「禁止含糖飲料」的考生,可就上述理由加以發揮,舉相關實例,加以印證說明校園禁止含糖飲料的必要。
 
另外也可連結公民領域的自由權,提出反對「禁止」理由:妨礙個人自由,人民應該有選擇的自由,加上禁止難度偏高,不易執行。對教育機構而言,應加強宣導健康飲食的概念,達成減糖目標,而非一味禁止。甚至也可就心理學領域思考,例如「心態上愈禁止,愈會造成反效果」,可以舉心理學上的「白熊實驗」加以印證,成為說明反對的原因,這些都是寫作可以思考的題材與重點。
 
二、知性寫作,測驗哪些能力?
 
(一)閱讀能力:擷取訊息、摘要統整、發展解釋、反思評鑑。
(二)寫作能力:現象觀察、鎔鑄材料、現象思考、分析議論、提出觀點、闡釋評論。

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