臺灣小學師範教育發展（師範專科學校篇）：師範精神的延續

理事長序  iii

第一章 緒論  1
國立臺灣師範大學教育學系教授 周愚文
第二章 臺灣省立臺北女子師範專科學校  11
臺北市立大學教育學系教授 鄭玉卿
國立臺灣師範大學教育學系博士生 李岱穎
第三章 臺灣省立臺北師範專科學校  73
國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授 洪福財
第四章 臺灣省立新竹師範專科學校  137
國立清華大學教育與學習科技學系教授 彭煥勝
第五章 臺灣省立臺中師範專科學校  191
國立臺中教育大學教育學系教授 林彩岫
第六章 臺灣省立嘉義師範專科學校  261
國立嘉義大學教育學系教授 黃繼仁
第七章 臺灣省立臺南師範專科學校  303
國立屏東大學教育學系教授 楊智穎
第八章 臺灣省立屏東師範專科學校  357
中華醫事科技大學幼兒保育系教授 張耀宗
第九章 臺灣省立臺東師範專科學校  389
國立臺東大學教育學系教授 王前龍
國立臺東大學教育學系教授 何俊青
第十章 臺灣省立花蓮師範專科學校  443
國立東華大學教育行政與管理學系教授兼花師教育學院院長 范熾文
國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權
第十一章 結論  481
國立臺灣師範大學教育學系教授 周愚文
國立清華大學教育與學習科技學系教授 彭煥勝
國立臺灣師範大學教育學系博士候選人 王映文

表次
表2-1    （女）師專時期歷任校長一覽表  16
表2-2    孫校長時期教師重要專業學術表現舉隅  27
表2-3    師範專科學校五年制國校師資科暫行科目表（民國54年開始適用）  30
表2-3-1    共同選修科目暫行科目表  32
表2-3-2    分組選修科目暫行科目表  32
表2-4    民國53-75年入學女師專五年制國校師資科學生分組人數統計表  38
表2-5    臺北（女子）師範專科學校歷屆畢業生人數統計表  59
表3-1    北師專時期學校重要記事  78
表3-2    北師專歷任校長一覽表  79
表3-3    省立臺北師專64-74學年度五年制各科招生報名暨錄取人數統計表  85
表3-4    北師專三年制國教師資科教學科目及學分表（1961年10月公布）  93
表3-5    北師專五年制普通科科目及學分表（1978年公布）  97
表3-6    北師專五年制共同選修科目及學分表（1978年公布）  99
表3-7    北師專五年制分組選修科目及學分表（1978年公布）  101
表3-8    臺灣省立臺北師範專科學校歷屆畢業生人數分類統計表  120
表3-9    北師專暑期部、夜間部與學分班的歷年畢業學生人數統計  121
表3-10    北師專時期校友服務其他各領域狀況  123
表4-1    熊光義校長治校時期專任教師學歷一覽表（民國54-69學年度）  141
表4-2    校友畢業發展動向分析表（59-76級部分班級校友訪談）  173
表4-3    臺北師專、新竹師專、臺中師專國校師資科的報考錄取率（55-58學年度）  176
表4-4    省立臺北師專64-74學年度五年制普通師資科招生報名暨錄取人數統計表  176
表4-5    竹師普通科學生來源分析  179
表4-6    竹師美勞科學生來源分析  180
表4-7    新竹師專校友轉任國內外大專院校教師  182
表4-8    新竹師專校友轉任公務員  183
表5-1    省立臺中師範專科學校歷任校長簡歷  195
表5-2    臺中師範專科學校歷任校長任內之建案  202
表5-3    三年制師範專科學校教學科目及學分表（民四十九年）  212
表5-4    民國52年五年制師範專科學校國校師資科教學科目及學分表  215
表5-5    民國54年師範專科學校五年制國校師資科暫行科目表  216
表5-6    民國58年修訂師範專科學校五年制國校師資科課程科目及學分表  217
表5-7    民國61年五年制國校師資科科目表  218
表5-8    民國67年科目表  219
表5-9    五年制師專歷次課程科目學分數比較表  220
表5-10    臺中師專歷年分組選修之組別  224
表5-11    臺中師專學生每日生活作息表  232
表5-12    宿舍空間分布  233
表5-13    臺中師專服裝儀容規定  241
表5-14    臺中師專國校師資科歷屆畢業生人數一覽表  247
表6-1    嘉義師專歷任校長  263
表6-2    嘉義師專各時期的正式課程  272
表6-3    嘉義師專時期校友服務其他各領域狀況  291
表6-4    嘉義師專五年級普通科55-75學年度招收人數  292
表7-1    民國53年至民國70年間的畢業生人數  307
表7-2    民國57年至民國71年間二制暑期部的在校學生人數  307
表7-3    民國60年至民國71年間完成二制暑期部的畢業學生人數  308
表7-4    民國62年至66年間的暑期部利用空中教學人數統計  308
表7-5    臺灣省立臺南師範專科學校大事記（民國51年至民國80年）  308
表7-6    臺南師專歷任校長一覽表  310
表7-7    臺南師專時期的各班科別一覽表  316
表7-8    民國74年五年制普通科各年級學生人數一覽表  318
表7-9    臺南師專時期各年度畢業學生數和班級數  320
表7-10    三年制師範專科學校教學科目及學分表  321
表7-11    三年制師範專科學校國校師資科甲組教學科目及學分表（必修科目）  324
表7-12    三年制師範專科學校國校師資科乙組教學科目及學分表（必修科目）  325
表7-13    民國61年五年制國校師資科科目表  326
表7-14    民國67年五年普通科科目表  327
表7-15    民國45-76年視障師資培育一覽表  344
表7-16    臺南師專時期開始創刊的刊物  346
表7-17    臺南師專時期校友服務其他各領域狀況  349
表8-1    自民國37年至74年各科及各進修班畢業生人數一覽表  383
表9-1    劉效騫校長任內完成之建物  392
表9-2    張訓誥校長任內完成之建物  393
表9-3    王清波校長任內規劃建造之建物  396
表9-4    省立臺東師專73學年度新生入學考試科目時間表  400
表9-5    臺東師專歷年招收班級數與總班級數  403
表9-6    臺東師專歷學年度畢業人數與全校師專生估計人數  403
表9-7    77學年度外埠教育參觀普通科五年丁班行程表  419
表9-8    臺東師專校友服務其他領域狀況  434
表10-1    臺灣省立花蓮師範專科學校時期的歷任校長一覽表  445
表10-2    花蓮師專圖書分類統計  450
表10-3    花蓮師專社團校外比賽成績一覽表  464
表10-4    臺灣省立花蓮師範專科學校時期校友動向與發展舉隅  470
表11-1    歷年師專課程中教育專業課程比重  483
表11-2    臺灣省立師專能力本位實驗教育  484
表11-3    師專教育實習課程  485
表11-4    師範專科學校輔導區一覽表  490
表11-5    臺北師專、新竹師專及臺中師專55-58學年錄取率  492
表11-6    臺北師專63-68學年度普師科新生錄取情形  492

圖次
圖2-1    58級參加中等學校運動會後與熊芷校長合影  57
圖2-2    熊芷校長於畢業紀念冊上給畢業生的勉勵  57
圖2-3    58級校友於民國57年雙十國慶參加總統府前詩歌朗誦  57
圖2-4    58級校友畢業旅行時穿著小禮服  57
圖2-5    民國68年1月臺北市立女子專科學校應邀赴美友好訪問  58
圖2-6    升旗時隨機抽取學生至他班演講  58
圖2-7    運動會時每班都要表演舞蹈  58
圖2-8    改制師專第一屆男學生專四時同年段學生於陽明山苗圃受木章訓練時合照  58
圖2-9    五年制國校師資科學生父母職業百分比統計圖  66
圖2-10    五年制國校音樂師資科學生父母職業百分比統計圖  66
圖3-1    北師專校門  76
圖3-2    從操場回看紅樓全貌  88
圖3-3    民國74年12月北師專教職員合影於紅樓前  88
圖3-4    北師專時期的大禮堂樣貌  88
圖3-5    北師專教學大樓—新民樓  88
圖3-6    北師專時期新建教學大樓—明德樓  89
圖3-7    北師專時期的圖書館  89
圖3-8    北師專時期校徽  90
圖3-9    省立臺北師範學校校歌（第二版）  91
圖3-10    北師專時期的學生平房宿舍  112
圖4-1    65級劉秀雲校友的作文簿內容  151
圖4-2    78級禮班與仁班同訪花蓮市中正國小特殊教育，在該校體育館前合影  161
圖4-3    早點名集合  165
圖4-4    集體至體育館考試  167
圖5-1    民國65年臺中師專行政組織架構  200
圖5-2    臺中師範學校鳥瞰圖  201
圖5-3    育英樓鳥瞰校園圖  201
圖5-4    臺中師專校旗  204
圖5-5    臺中師專時期校歌  204
圖5-6    臺中師專校訓  205
圖5-7    圓弧型的象牙標誌  206
圖5-8    臺中師專校徽  206
圖5-9    臺中師專蘭心詩社新詩選輯專欄  209
圖5-10    臺中師專70級學生使用之臺中師專教師編撰教科書舉隅  227
圖5-11    民國50年宿舍內務整理  234
圖6-1    臺灣省立嘉義師範專科學校校門及新建教室  266
圖6-2    60年代在教室舉行的板書比賽  276
圖6-3    70年代在青雲道上的板書和板畫比賽  277
圖6-4    民國61年5月24日慶祝本校創立15屆改制6屆校慶暨實習運動會  280
圖6-5    校慶閱兵的儀式  285
圖7-1    民國五十三年臺南師專校門  307
圖7-2    民國六十五年的臺南師專校門  307
圖7-3    具有「羅」字造型的圖書館  310
圖7-4    具有「人」字造型的大成堂  310
圖7-5    具有「杰」字造型的工藝館  311
圖7-6    臺南師專時期的校歌  314
圖7-7    臺南師專時期的校徽  314
圖7-8    臺南師專時期的校旗  314
圖7-9    臺南師專77級丙班在臺南市龍崗國小進行集中實習  332
圖7-10    環島教育參觀前學弟妹送行  332
圖7-11    師專時期舊餐廳的用餐情形  334
圖7-12    民國六十年代的女生宿舍  334
圖7-13    師專時代的升旗典禮  334
圖7-14    師專時代交通工具  336
圖7-15    師專時代整齊的內務  336
圖7-16    祭孔大典  337
圖7-17    運動會進場踢正步  340
圖7-18    師專時學生活動中心總幹事選舉  340
圖7-19    啟明苑  343
圖7-20    國小自然科編序教材第1冊  345
圖7-21    國小自然科編序教材第6冊  345
圖7-22    南師專青年封面  347
圖7-23    南師專青年內容  347
圖10-1    臺灣省立花蓮師範專科學校改制典禮牌坊  445
圖10-2    花師報導第一期  446
圖10-3    校外教學（蘭嶼）  455
圖10-4    學生勞動教育  459
圖10-5    晨間演講  461
圖10-6    學生社團活動  463
圖10-7    花蓮師專學生升旗  465
圖10-8    花蓮師專辦理退除役官兵轉業國校師資訓練班上課情形  472

附錄
附錄4-1    受訪名單  189
附錄10-1    五年制國校師資科科目表  478
附錄10-2    臺灣省立花蓮師專時期畢業人數一覽表  479

理事長序

　　為了記錄我國小學師範教育的發展歷程與其對臺灣教育的影響與貢獻，以及紀念本會成立30週年（民國76年），106年時本會規劃了「臺灣師範教育叢書：小學師資培育系列」，整套叢書預定分為「師範學校篇」、「師範專科學校篇」及「師範學院暨改大學篇」三卷，預定以三年時間逐年完成。此一構想先獲理監事會支持通過外，再獲得財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會及財團法人黃昆輝教授教育基金會認同，願意共同策劃與推動。

　　首卷「師範學校篇」由鄭玉卿、洪福財、彭煥勝、林彩岫、劉馨珺、張耀宗、楊智穎、施冠慨及何俊青等九位教育史或師範教育專家學者參與，分別撰寫臺灣省立臺北女子師學校、臺北師範學校、新竹師範學校、臺中師範學校、嘉義師範學校、臺南師範學、屏東師範學校、花蓮師範學校及臺東師範學校等九校的情形。首部曲《臺灣小學師範教育（師範學校篇）：師道典範的建立》，順利於107年（2018）10月出版，全書十一章，近30萬言。書成後，107年11月配合本會年及與國立臺灣師範大學教育學系、中國教育學會等合辦之「邁向教育4.0國際學術研討會」中，安排兩場專題論壇發表，受到學界同道多所肯定，並期許二部曲的儘早問世。

　　第一卷初稿完成後，107年6月即規劃進行第二卷的出版計畫。續由前國立新竹教育大學教育與學習科技系主任、本會副秘書長彭煥勝教授，擔任本書副總編纂共同主持二部曲「師範專科學校篇」的編撰工作，並邀請鄭玉卿、洪福財、彭煥勝、林彩岫、黃繼仁、張耀宗、楊智穎、范熾文、張文權、何俊青、王前龍、王映文及李岱穎等十三位教育史或師範教育專家學者及博士生參與，分別撰寫臺北女子師範專科學校、臺北師範專科學校、新竹師範專科學校、臺中師範專科學校、嘉義師範專科學校、臺南師專科範學、屏東師範專科學校、花蓮師範專科學校及臺東師範專科學校等九校情形，撰稿人或是各校校友或在該校任教。

　　此項計畫再度獲得本會24屆與25屆理監事會議的同意，及財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會與財團法人黃昆輝教授教育基金會繼續支持，共同策劃與推動。

　　本年5月文稿初成後，由個人與副總編纂先行審閱提出建議，請作者修改後，每章再分別送請兩位相關學者專家審查。審查者除學術聲望崇隆外，亦照首部曲前例，盡量安排其中有一位是該校校友或曾在該校服務師長。外審意見彙整後分別再送請原作者修改後始定稿，前後歷經近一年時間終於完成，將於10月出版，並於11月初配合研討會與年會，辦理論壇。

　　本書延續首部曲的作法，具有以下幾項特點：

　　一、各章撰稿前先約定以下共同章節架構，（一）前言，（二）師範學校發展沿革，（三）課程與教學，（四）學生生活，（五）校友動向與發展，（六）對臺灣教育的貢獻或影響，（七）結論，以利進行綜合分析討論。另約定撰寫體例及附註與參考文獻格式。

　　二、有別於各校官方版校史，書寫時，史觀上能有鉅觀，亦有微觀；能有進步觀，亦有批判觀；能有上層史觀，也有基層史觀。

　　三、所用資料，除用官方法規、官書、檔案，學校檔案及出版品外，另輔以部分校友訪談紀錄、照片及今人論著。

　　四、方法上，除對史料做內外部考證外，亦做量化統計分析及口述訪問。

　　五、全書希望能有雙重視角，一方面能看到各校教育在政府統一制度規範架構下，所呈現出的發展歷程與特色，另一方面期望看到此段時期整個小學師範教育的全貌。

　　歷史事件是結構（Structure）與能動者（人）（Agents）互動後的結果，既非完全命定，亦非完全自由，因此對於種種往事，既要有「同情的理解」，也要有「合理的批判」，不能有所偏失。對於師範專科學校時期發展的探討，當本於此原則。既要瞭解各校校務受到當時政治、經濟、社會與教育的大環境約制與影響，也受到來自國外新趨勢、新理念的啟發與衝擊而試圖有所創新。惟民國76年（1987）解嚴後，部分政治人物及教改人士對於傳統師範教育提出許多負面評價或曲解，如從後現代史觀視之，並不足怪，他們認為歷史書寫（historical writing）不再是一種事實的陳述，而是作者主觀「論述」（discourse）的呈現，每個人可有不同的說法與評價。既然如此，故事人人可說，原師範校院同仁就該述說自己的故事；且對自己的存在價值與貢獻要大聲說，因為別人未必會幫你說，不過與後現代史觀的最大差別是，本書各作者的立論仍須本於史實與證據，不能流於主觀偏見或虛構。

　　本書得以完成，謹代表本學會向各章作者及所有審查學者致謝，也向各章受訪校友的協助致謝；另感謝財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會及財團法人黃昆輝教授教育基金會再度共同推動本計畫及出版。最後，感謝學富文化出版公司于雪祥經理長期對於教育學術著作出版的支持，及本會出版組副組長郭柏秀博士擔任助理編輯，協調聯繫與編輯，及本會秘書組副組長王映文博士候選人協助校對。

　　最後，首部曲「花蓮師範學校章」作者施冠慨教授去年完稿後不久即不幸病逝，該文成為施教授遺世絕響，令人萬分惋惜與感傷。由本叢書撰寫過程中得知施教授身為花師的校友與老師，一生對花師充滿情感、對學生們十分關愛照顧，是位充滿教育愛的教育家，故個人除了代表本會對他表示感謝與敬佩外，也願意將本書獻給施教授，以表敬意。