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狗狗愛上掌上圖書館(讓孩子愛上親子共讀和多元閱讀)

Ein Passwort für die Pippilothek

  • 定價:290
  • 優惠價:79229
  • 優惠期限:2020年01月02日止
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優惠組合

 

內容簡介

  ★本書作者獲獎眾多,更曾獲瑞士兒童與青年媒體獎。
  ★本書繪者擅長描繪生動的動物,更曾獲國際安徒生大獎提名
  ★本書以兩隻動物可愛的互動,引起孩子對閱讀的興趣。


  狗狗被鍊子綁住了,主人不准他跑太遠,這樣狐狸就沒辦法找狗狗一起去圖書館了!不過狗狗有一塊神奇的玻璃平板,不只可以用來玩遊戲,甚至還可以讓他看書、聽故事,因為玻璃平板將整個圖書館裝在裡面了,本書讓小朋友愛上閱讀!

  小故事大啟發
  在科技進步得越來越快的網路時代裡,電子書儼然成為一種趨勢。網路及電子書帶給我們查找書及、閱讀上的方便,而實體書則是讓我們能夠細細地品嘗文字躍然紙上的醍醐味。本書很巧妙地運用了狐狸及狗狗的對話,以可愛的互動,分別帶出書的好處、電子書的好處,以及不可抹滅的實體書籍的必要性。

  總編評介
  1.畫風評介:

  卡特琳‧莎樂爾擅長用色鉛筆質感的上色,搭配剪貼的手法,描繪一個個具有童趣的畫面。畫面裡經常出現歪曲的手寫字呈現的文字,作為狐狸所寫的字,更從這一個小細節中與本書最一開頭「狐狸會讀書,也會寫字。」一句相互呼應,即為本書的核心概念之一——閱讀的好處。

  2.故事評介:
  本書為「狐狸愛上圖書館」的續作,一改之前以狐狸作為主角的故事,本次故事以狗狗的視角出發,也從講述「實體書」的面向,轉而闡述「電子書」的好處。作者以一搭一唱的方式,用兩隻動物的互動像是說相聲一樣地分別向讀者闡述書與閱讀的重要性。

  3.總評:
  作者擅長以可愛童趣的故事情節,表達重要的核心概念,介紹兩種書籍的方便性,更藉由狐狸的介紹,讓小孩子知道「閱讀」是一件多美妙的事。

各界評介

  「不只對小孩子,對大人來說同樣充滿魅力!」——官方網站讀者回饋
  「可愛的狐狸和狗狗對話,孩子們都覺得很有趣。」——讀者回饋
  「插圖與故事特色為富有表現力,引人入勝!」——讀者回饋

  更多圖書訊息:www.weber.com.tw/document/catalogweber.xlsx
 

作者介紹

作者簡介

羅倫斯.保利(Lorenz Pauli)


  出生於1967年,自1989年在利科芬擔任幼兒園教師。從1993年起他開始耕耘幼兒教育,撰寫圖書、舞台劇。在2003年獲得奧地利國家獎兒童詩歌的榮譽證書。2011年,他以《和變色龍玩捉迷藏》(Oma-Emma-Mama)獲得國際兒童讀物聯盟(IBBY)榮譽書目與北萊茵-威斯特法倫州的兒童圖書獎,並在2012年以《狐狸愛上圖書館》(PIPPILOTHEK---EINE BIBLIOTHEK WIRKT WUNDER)獲得萊比錫書展閱讀羅盤獎,同年也以《跟著麋鹿去玩耍》(Nur wir alle)獲得德國閱讀彼得圖畫書獎。2015年,他以新推出的繪本《照顧我好嗎?》(Pass auf mich auf !)榮獲白烏鴉獎 、德國兒童及青少年文學學會九月份選書,並受到瑞士兒童及青少年文學獎的提名。

繪者簡介

卡特琳•莎樂爾(Kathrin Schärer)


  1969年出生於巴賽爾,目前在言語治療的學校擔任繪畫家。2012年獲得安徒生獎提名,2014年榮獲林格倫文學獎提名。其繪畫多以動物為主角,繪畫風格細膩,表情生動。2012年以《狐狸愛上圖書館》獲得萊比錫書展閱讀羅盤獎。2015年作品《蘋果樹上的死神》榮獲德國閱讀彼得圖畫書獎,該書並獲選「好書大家讀」2015年年度最佳少年兒童讀物及2016年「中小學生優良課外讀物」。

譯者簡介

葉靖文


  淡江大學德國語文學系畢業,熱愛閱讀及寫作,更享受翻譯時雙語流轉的魅力。目前譯有《那些年的美好時光》、《光著腳踏夢回家》、《月亮、山羊、哲學家》及《熊熊看到你》等。
 
 



享受親子共讀的溫馨,越讀越有趣越快樂


  知名小說作家史蒂芬.金曾說「書是最完美的娛樂:沒有廣告、不用電池、只花一點錢便可帶來幾小時的享樂。 」這句話幽默地描繪了現代人同時面臨科技以及閱讀之間的選擇。但其實科技與閱讀並不完全衝突,透過科技我們依然能夠享受閱讀。然而,在此還是想和大家談談紙本閱讀與電子閱讀的差異以及閱讀的好處。

  網路可以取代實體書嗎?

  3C的興起也讓上網變得更加容易,甚至有了上網是否能取代閱讀的質疑。然而,網路上的資訊不像書本,沒有經過特別的整理和篩選,因此網路雖然方便,但若沒有對該領域有全盤的了解,反而容易淹沒在資訊的大海中。資深出版人詹宏志更曾說過:「網路就像是一本非常大又豐富的書,有一萬頁卻沒有編碼又散落一地。沒有好的訓練,網路的幫助其實很小,只會讓人迷失。」因此,利用網路搜尋資訊固然快速方便,但是要如何去有效、有條理地去界定和利用這些資訊,還是先從最基礎的、經過有條理的編排的書本開始閱讀吧!

  人的閱讀行為是固定的,大腦容易適應人類選擇的媒介。簡單來說,若是平常閱讀螢幕是做瀏覽、速讀的方式,那麼當我們以同樣的媒介閱讀文字時,會習慣性的不專心,或是直接用瀏覽、速讀的方式閱讀,導致當有重要訊息文字時,大腦會反射性的不專心在這些文字上。

  相較之下,閱讀紙本就不同了,因為沒有其他外界的誘惑與干擾,在閱讀時也較能夠專心在「文字」本身。文字是需要吸收、理解,甚至是思考與玩味的。伍迪.艾倫曾說過:「我去上了速讀課,然後二十分鐘讀完《戰爭與和平》,我只知道這書和俄國有關。」可見速讀根本無法帶給我們 真正閱讀的樂趣,頂多只能幫助我們快速找到關鍵的資訊。然而,閱讀該是一場透過文字為媒介的一場與自我的深度對話,我們在文字的琢磨當中,萃取出思想,並進而更加認識這個世界與自己。在閱讀的國度裡,思考是沒有邊界的,我們擁有無限的可能。

  3C產品對幼兒身心的負面影響

  除了防止上癮外,3C產品對孩童的眼睛傷害也極大,許多人認為不讓孩童使用3C的原因是因為3C產品會發射藍光,導致視網膜病變,而使用過久的3C產品會造成眼睛過度疲勞,導致近視。當近視變得更加嚴重時,將真正導致眼球的病變。因此,合理使用3C產品仍為最上策。據統計,在台灣逾一半的人口,也就是1150萬人有近視問題。孩童的近視率也節節高升,報告顯示:3~6歲孩童近視率達6.1%,6~12歲達43.3%,12~15歲近視率更是高達66.9%,等於每三個國中生就有兩個人有近視,有超過一半的孩子在還尚未上國中就已罹患近視。

  當孩童看見大人人手一支平板或手機時,往往會好奇是什麼「玩具」讓大人動不動就拿出來把玩、甚至看得目不轉睛。家長們可以先從控制使用科技產品的頻率優先做起,當然也要以身作則,不要一有空就拿起手機玩,兒童看久了容易有樣學樣,開始效仿。這樣容易使孩童沉浸在3C世界裡而忽略生活周遭的刺激,甚至導致自己與孩子的關係漸行漸遠,家長們開始不了解孩子們的想法,親子關係也漸漸地疏離。

  親子共讀,無可取代

  為什麼人們常說,要與小孩子一起讀書?這個問題的答案不單只是培養閱讀習慣這麼簡單。當親子共讀時,通常是親密地擁抱小孩,或是窩在一起看書,肌膚的接觸可以讓孩子產生安全溫暖的感覺,建立親密的親子關係。比起冷冰冰,只會單一回應的科技,親子互動在親子共讀中更是重要的一環,家長陪伴小孩的這一個習慣,在兒童的發展心理學裡,可以建立安全型的依附關係,更深刻影響小孩子未來的人格發展。

韋伯文化「兒童文學研究室」撰寫
 

詳細資料

  • ISBN:9789864273515
  • 叢書系列:德國名家繪本
  • 規格:精裝 / 36頁 / 24 x 24 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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