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語言大展
精準寫作:寫作力就是思考力!精鍊思考的20堂課,專題報告、簡報資料、企劃、文案都能精準表達

精準寫作:寫作力就是思考力!精鍊思考的20堂課,專題報告、簡報資料、企劃、文案都能精準表達

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OKAPI 推薦

  • 有沒有靠寫作指南治療負面情緒的八卦?!──《寫作課》

    文/OKAPI閱讀生活誌2020年03月20日

      寫作遇到瓶頸或情緒需要治療嗎?《寫作課》一次滿足你兩種需求。   通常會碰寫作指南這類書籍的人,大概不是文學系學生就是業餘對寫作感興趣的人,在普通人而言,看到這類書可能會自動將其歸為工具書掠過,想都沒想過要碰。 但在小編已遠離學生身分有段時日,某天偶然翻閱本書,原也 more
 

內容簡介

掌握精準的結構思考,提昇職場溝通表達能力
解析寫作架構8大要點 X 即學即用的10個寫作小工具
「這是一門讓人變聰明的寫作課!」

  洪震宇(曾任天下雜誌創意總監、GQ國際中文版副總編輯)
  十年企業培訓、授課精華完整公開

  百事食品、信義房屋、味丹、工研院、外貿協會、陽光基金會,
  逢甲大學EMBA、台大農業總裁班、教育部中小學師資課程教學與評量協作中心,
  都學過的精準表達課

  主管指派的報告主題,卻不知道該寫什麼內容?
  洋洋灑灑寫滿的企劃案,卻被批評沒有重點?
  客戶來的EMAIL不知道如何適切地回覆?
  只知道收集與整理資料,卻不知道如何說服客戶,讓他們受到感動?


  寫作如同寫程式,一段一段都是嚴謹的邏輯條理,才能傳達精準的溝通與說服。這本書帶領你,從構思、邏輯、情意、結構到觀點,扎下厚實的基礎能力,讓你透過寫作精鍊思考,有效解決工作問題

  資深文字人暨創意人洪震宇,結合在雜誌界十二年累積的採訪寫作與編輯經驗,與近十年投入企業培訓與公開課,講授溝通、表達、寫作主題的精華,整理出「精準寫作」的架構與步驟,讓你寫的「精簡」、「精巧」與「精深」。

  這本書正是你的寫作教練。洪震宇把寫作能力拆解成20堂課,每一堂都有一個目標與主題,並透過刻意練習的方式,有階段、有步驟與目標的逐層練習,無論上班族、公務員、公關、企劃行銷,到老師、學生都能加以運用。

本書特色

  精準寫作的三個重點

  ——精簡:文字要簡潔好讀,讓人好理解;
  ——精巧:表達要生動有趣,才能吸引人;
  ——精深:則要有文章深度,讓讀者有收穫,達到深入人心的目的。

  獨家歸納,最實用的寫作原則與技巧
  ——寫作之前,先找出策略:「ROA思考術」帶你設定讀者,寫出影響力。
  ——千頭萬緒不知從何下筆:四種「聚焦主題思考法」
  ——寫什麼才能抓住讀者的注意力:運用「情節力3C元素」(具體、可信與關心)
  ——在會議上如何精準展現自己的專業?「重點力3S原則」讓人留下具體印象
  ——網路小編不知如何下標:製造「閱讀摩擦點」的四原則與六技巧
  ——還有更多:三種觀點運鏡力、運用四個觀點座標、四種標題類型、開場吸引力五「S」元素、四種開場白、四種結論模式……

  打破傳統的寫作觀念
  ——「精準寫作」強調溝通:寫作是滿足讀者的服務業,文章的「意義比例」才是溝通成效的關鍵。
  ——「精準寫作」訓練思辨的邏輯:寫作最重要的是邏輯、觀察與感受,著重獨立思考,而非只求文字美感。
  ——強調段落思考的「魚骨結構」:把想法寫清楚,不是靠句子,而是句子連結而成的段落。充分運用魚頭句,文章就能聚焦有重點。

  結合豐富的實務經驗與知識脈絡
  ——內容融合英文寫作的段落思考與魚骨結構、麥肯錫金字塔結構、新聞報導5W1H等,並結合寫作技巧與相關的文學、心理學、腦神經科學知識
  ——搭配知名企業的溝通表達心法:迪士尼樂園的主題營造、亞馬遜公司的會議寫作法、賈伯斯的產品策略隱含的結構力、麥肯錫企管顧問公司的金字塔思考結構等

  寫作課學員心得
  我發現,原來寫作就像是釀酒。……卓越的酒莊之所以能持續釀出高水準葡萄酒,有著基本的公式,葡萄需要達到的成熟度、發酵的方法、放置橡木桶的時間;而輕鬆易讀的文章,則要有清楚的摘要句、精簡的文字,還有扣緊主題的重點,讓讀者不費力地閱讀。……這堂課不僅讓我思緒更清晰,也讓我擁有更獨特的視野。──吳秉璇(葡萄酒貿易商客服人員)

  過去我知道「結構」很重要,但又覺得先分析段落大意的方式,豈不是限制了學生的寫作思路?即使已口沫橫飛講述了起承轉合、總分總、今昔今……等結構模組,學生依舊不打草稿、直覺式地應付每一次命題作文,我們都缺乏先「構思」再下筆的訓練。
  用「金字塔結構」整理對事物的理解──這是上了洪震宇老師的寫作課之後,對我幫助最大的學習。──吳恩甄(台南市崇明國中/國文科老師)

  我學會,寫作從不寫作開始。先制定寫作策略,接著整合、解構、重構想法資料,歸納主題與其呼應的重點以描繪出文章骨架,再依序填補具體生動的情節論證作為血肉,最後構思引言畫龍點睛,就能交出完整又具說服力的文章。
  走出寫作溫室後,不僅加快了郵件、簡報的撰寫速度,文件修改次數銳減,也讓我屢次被主管稱讚「很會抓重點」、「邏輯清楚」。──葉懿心(華碩產品經理)

  我認為洪震宇老師這堂課,如果用三個重點來說,就是先引發好奇,再用好的結構讓文章條理分明,再用真實的細節來打動讀者。……相信你讀完這本書後,也可以精準寫出好文章!──張忘形(溝通表達培訓師)

  寫作是成本最低的自我提升方式。我也相信,想讓你的文字更有吸引力,是一門可以傳授的心法、一套可以習得的技巧。我認為活在網絡社群時代的每一個人,都應該學會怎麼寫作,而這本書就是你寫作之路的成長加速器。──蔡宗翰(消防員、Ted x Taipei 講者、《打火哥的30堂烈焰求生課》作者)

  洪老師的「寫作課」讓我對「寫作」有了更廣的定義:「寫作」並非特定職人或學生的課題,而是人人都該有的一套「有效溝通術」。從日常的人際溝通、社群交流,到工作上的文件往來、簡報提案,甚至行銷企劃,這套溝通術都可以讓人更事半功倍。──趙舒怡(家庭主婦/兼職文編&企劃)

  這種思考模式用在教學及班級經營很有效。將思緒整理過後,就能條列式地告知學生該遵守的規範及要求的標準(不超過三項),再做結論當重點提醒。學生便能明確知道下一步,師生就能在同一個頻率上有效溝通。這堂課雖然叫「寫作課」,實際上卻培養了我的各種能力。──林凱彥(國中老師)

  關於寫作,我學到了先回到初衷:我最想說的是什麼?要用什麼樣的方式和架構來說?想說給誰聽?十堂課的過程,就像是一個追尋解答、不斷卡關又破關的過程。──馬致恆(文字工作者)

名人推薦

  宋怡慧(知名作家/新北市丹鳳高中圖書館主任)、林育聖(「文案的美」負責人)、黃益中(公民教師、《思辨》作者)、鄭國威(泛科知識公司知識長)、盧建彰(創意人)、謝文憲(企業講師、作家、主持人)

 
 

作者介紹

作者簡介

洪震宇


  清華大學社會學碩士、政大社會系畢業。現為自由作家。
  台灣少數連結人文與商業的創作者與實踐者。曾任《天下雜誌》副總編輯、創意總監,規劃過三一九鄉專輯;以及《GQ》國際中文版副總編輯。

  除了擔任跨領域的企業創意顧問,長期推動風土節氣飲食、在地旅行與社區組織運作,2012年受邀於TEDxTaipei發表演說,曾獲選為《Shopping Design》2013年年度影響力人物,被稱為是「台灣新品種旅行設計師」。

  目前致力於成為跨領域專業的溝通者,希望將複雜的事情變得簡單、有趣,更有深度。擔任跨專業領域培訓教練,引導企業、地方組織、公益團體、教育界與政府部門,培養故事力、提問力、寫作力與企劃力,提升溝通與創新能力。

  著有《風土經濟學:地方創生的21堂風土設計課》、《機會效應──掌握人生轉折點,察覺成功之路的偶然與必然》、《走自己的路,做有故事的人──從生活脈絡尋找改變的力量》、《風土餐桌小旅行》、《旅人的食材曆》、《樂活國民曆》(與彭啟明、李咸陽合著)、《資訊夢工場》等。
  曾獲開卷美好生活書獎、金鼎獎優良作品推薦、入選台北國際書展大獎、經濟部財經管理傳記類金書獎,並多次獲誠品選書等。

  ※洪震宇臉書粉絲專頁
  www.facebook.com/洪震宇-257019281022530/
  ※精準寫作力公開班課程,請參考澄意文創官網
 
 

目錄

前言    寫作,人人必備的基本能力       5

第一部:精準寫作的力量
【第1課】寫作,簡潔傳達你的見解  7
從唯讀文化到讀寫文化
注意力經濟的兩難
以精準寫作創造影響力    
文案寫作與簡報思考的盲點    
寫作就像蓋房子,不是玩裝潢

【第2課】寫作,滿足讀者的服務業  11
讀者的時間永遠比你寶貴
站在讀者的立場寫作
不要陷入專業的自戀
以縮短理解時間為目標
ROA思考術,建立寫作策略

第二部:精準寫作的技術
【第3課】主題力(一):如何發想主題  11
寫作力就是思考力
廣泛發想,練習水平思考
脈絡思考,梳理想法

【第4課】主題力(二):如何聚焦主題  11
寫作力就是聚焦力
從水平思考到聚焦思考
四種聚焦主題的思考法
引發共鳴、新奇有趣的四種主題定位

【第5課】重點力(一):如何讓複雜變簡單  11
為什麼會越寫越複雜?
向迪士尼樂園學寫作攻略
如何萃取重點?
魔術數字3的力量     
寫好,不用寫滿

【第6課】重點力(二):魚骨寫作法:文章有重點,更有亮點  11
段落思考vs句子思考
魚骨寫作的祕密
不要慢慢來,每段主角立刻閃亮登場 

【第7課】結構力(一):邏輯金三角的思考內功
書寫上的快思慢想
魚骨寫作的邏輯金三角
跟賈伯斯學結構力
結構力就是創意力
開始練習結構化思考

【第8課】結構力(二):金字塔外功,讓寫作更精準
金字塔原理寫作法
思考視覺化,寫作更精準
三種金字塔結構類型:時間、空間與混合

【第9課】情節力(一):如何讓文章感動人
事實不等於真實,看完不等於理解
連結人心的情節黏力
梳理脈絡,賦予意義

【第10課】情節力(二):如何讓文章生動
情節要靠關節,讓文章跑起來
情節就是細節,成為文字導演
用細節營造立體感
情節要有糾結,引起情感共鳴

【第11課】觀點力(一):寫作,建立你的獨特見解
從觀察到觀點
培養原創性,建立屬於你的見解
三種觀點運鏡力
三種觀點力運用
四種觀點力座標,定位你的文章
運用四種觀點力定位

【第12課】觀點力(二):一語道破,勝過千言萬語
一句話,最簡單有力
講明白,就代表你想清楚了
創造自己的金句:打磨淬鍊文章的關鍵句

【第13課】標題力:第一眼就決勝負
千言萬語,抵不過一句神標題
做自己的編輯,培養標題力
製造閱讀摩擦點,四原則與六技巧
標題四定位:四種標題類型
如何運用標題力六技巧

【第14課】開場力:不是亮刀子,就是拋鉤子
從文學作品找開場彩蛋
讓自己難忘的話語,也能讓讀者難忘
開場吸引力五「S」元素
四個「一」,寫出四種開場白

【第15課】結論力:讓健忘的讀者留下好印象
文章是為了結論而生
四種結論,強力甩尾
最強結論力:首尾呼應
[課後練習15]

第三部:精準寫作的應用
【第16課】觀察與提問讓表達更全面:人物採訪篇
像記者那樣思考
採訪寫作個案篇

【第17課】呈現專業的精準寫作:個人介紹篇
學習像外行人那樣思考
個人介紹個案篇

【第18課】建立溝通、寫出價值的精準寫作:企業個案篇
企業寫作的三大痛點
企業寫作個案一:建立核心思想與論述
企業寫作個案二:如何為集團企業規畫紀念刊物

【第19課】用精準寫作創造競爭力:企業個案篇(二)
挖掘內隱知識,建立創新力
企業寫作個案:找尋發展曲線,建立傳承
將知識系統化與脈絡化,才能帶動創新

【第20課】結語:刻意練習,寫出你的未來
刻意練習,突破舒適圈
學好寫作,需要分拆練習
運用寫作力,建立自己的作業系統

參考書目
 
 

作者序

寫作,人人必備的基本能力


  我曾是驕傲的寫作者。寫作,的確是一種容易讓人驕傲的能力,那代表只有少數人擁有知識跟表達的能力。十年前,我離開媒體工作,我想知道,除了寫作之外,人生還有什麼可能性?

不寫作的時候,我反而學到更多。我要大量接觸不同的人,穿梭在各種場合,從市場、廟口、田裡、海邊、餐廳、演講廳與教室,我需要打開感知天線去了解旅人、聽眾與學員的需求,哪裡開心、哪邊失神、為何感動。這些在現場的真實回饋,幫助我不斷修正調整,精進自己的表達與引導能力。

  寫作反而是我的副產品。十年來,我出了七本不同主題的書(包括這一本《精準寫作》),這是滿足我的好奇心、想了解這個世界、跟世界溝通的一種方式。

  我的寫作能力也隨著時間持續改變。記得我在誠品講堂開設一門〈日常生活裡的文創人類學家〉,這是我把人類學方法,應用在企業創新、旅行、餐飲與說故事領域的十堂課。與我合作的出版社編輯,當時也參與了其中一堂課,她在現場突然覺得寫作的洪震宇,跟講課的洪震宇是截然不同的人。她還問在場的聽眾,能否比較出兩者的差異?她認為,前一種的洪震宇思考很多,文字比較厚重,後一種的洪震宇節奏很快,內容生動有趣,不僅引導聽者思考,也能打動內心。
我當時並未仔細思考兩者的差異。後來陸續又出了幾本書,文字表達更簡潔生動,我才領悟,在現場面對旅人、聽眾與讀者累積的經驗,無形中更精進我的寫作能力。

  首先是節奏。行文速度輕快有力,想法或故事要一路推進,才能讓人一頁接一頁看下去。其次是簡單。不過度雕琢文字,文句變短,文字簡單具體好理解。第三是鋪梗製造意外。經常模擬讀者感受,思考如何製造閱讀樂趣,讓他們驚訝、好奇與期待。

  但是,我會變成一位寫作教學者,真的純屬意外。

  有一次我出席講座擔任講者,一位出版社副總經理想邀請我開作文課,我當時很疑惑,現在還有人要學寫作嗎?我會寫作,但不知道如何教寫作,因此婉謝了朋友好意。

  直到有一天,我陪小二女兒寫國語習作,發覺課本內容與題目很死板,一直在背誦成語跟造句,這樣的填鴨式教學,無法讓孩子理解、聯想與活用。我突發奇想,如果我來教國語會怎麼教?如果教寫作,該如何教起?

  有了念頭,就開始行動。我當下列出教學課綱,經過反覆修正,發現這套寫作流程與方法不僅能教小孩,還能教大人。

  同時間,我也尋找輔助教學的參考書。我翻閱了市面上各種寫作書,卻發現沒有一本能夠滿足我的教學需求。在我看來,它們的問題是:第一缺乏系統化,不易應用。這些書談了大量的技巧與觀念,但是實際運用時,不是過於零碎,就是太過抽象,造成已經嫻熟寫作的人不需要讀,而無法掌握寫作的人,卻無法應用與模仿。

  其次,這些寫作書當中,要不是以銷售為目的的文案寫作,就是應付考試的作文書,卻忽略了職場上溝通表達的寫作技能。不管是企業內部溝通、或是斜槓工作者,甚至是固定撰文發表意見的人,都需要一套有系統、循序漸進引導的寫作方法,幫助寫作者撰寫與論述,有效傳達與說服。

  我認為,論述才是寫作最重要的能力。當我們能把想法、經驗統整聚焦,以簡潔有力、條理分明的方式表達,就能說服他人,進行有效溝通。

  2018年,我嘗試跟澄意文創合開「深頁十堂寫作課」公開班,竟然吸引不少上班族報名。原來不少人都有出書的目標,或是撰寫公文、部落格、以及寫文章與顧客溝通的需求,甚至找尋未來斜槓的機會。因此,他們願意花十週的時間,下班之後來學習寫作,而且一連開了十三班。

  來自各專業領域的學員,共同問題是不擅長用文字表達,平常沒時間認真思考,導致文章寫得乾澀破碎,不然就是填滿各種網路資訊,看似內容豐富,實際上無比空洞。

  即使是媒體工作者,寫作也遭遇不少問題。我曾教一家知名財經雜誌年輕記者的寫作力,課前閱讀大家的初稿,歸納出三個寫作問題:第一、觀點不清楚,文章缺乏結構;第二、沒有消化每段要寫的重點,導致數據太多,堆積了很多內容,讀者卻不容易掌握重點;第三、文章不夠深入,缺乏精挑細選的細節與例子,無法讓讀者印象深刻。

  這些問題,也是大部分職場工作者的問題。寫作是一種思考與溝通表達的能力,需要將複雜的資訊與事物,重新消化整理,以有邏輯條理的方式,一字一句、一段一段精準的傳達出來,幫助他人理解,達到有效溝通與說服的能力。

  隨著大環境的改變、社群媒體的興起,當人人都可以直接對外界溝通時,寫作就不是少數人的特權,而是基本的溝通能力,只要你需要溝通表達,就需要寫作能力。

  然而會寫作,並不等於會教寫作。我除了開寫作公開班、以及帶領好幾個媒體的寫作課,加上在企業教精準表達力,也是應用寫作課的金字塔結構(請參考第八課),另外又錄製過線上寫作課,這些不同對象、不同教學介面累積的經驗,讓我萃取出更有效的教學方法,能夠解決大部分學習寫作的問題。

  這本《精準寫作》的定位,主要針對職場工作者的寫作需求,他們不要求複雜的寫作技巧,而是簡潔有力的精準溝通,這需要有系統的方法,才能有效應用。這本書也希望成為一切寫作書的基礎,讓寫作者掌握基本功之後,再去強化其他技巧。

  這本書的主軸是精準寫作,具有三個重點,分別是「精簡」、「精巧」與「精深」。精簡是文字要簡潔好讀,讓人好理解,精巧是表達要生動有趣,才能吸引人,精深則要有文章深度,讓讀者有收穫,達到深入人心的目的。

  為了幫助讀者提升精準寫作力,這本書成三部分,讓讀者能循序漸進的練習,分別是精準寫作的力量、精準寫作的技術,以及精準寫作的應用,每堂課都有課後練習作業,希望從概念、方法與應用來幫助讀者學習寫作基本功。這本書的示範案例,主要來自我的著作,加上公開課課堂上討論的案例,以及學員的練習內容,讓讀者更容易參考運用。

  我認為,寫作不只是溝通表達,已經是未來必備的能力。《進擊:未來社會的九大生存法則》就強調,美國小學生現在不只是學習寫程式,同時重視寫作教育,這是每個學科的根基。「我們教孩子寫作是因為寫東西可以幫助你學習。我們用寫來表達我們的思想,同理,我們也用編程(註:寫程式)來表達我們的思想......教人們編程的主要目的並不是幫助他們找到工作,雖然,這是個很棒的副作用。事實上,教人們編程是教他們思考。」《進擊:未來社會的九大生存法則》強調。

  寫作跟寫程式一樣,需要嚴謹的邏輯思考,才能進行精準有效的溝通。每一行程式都必須扣緊主題,環環相扣,才能編寫出程式碼,驅動硬體運作。同樣的,寫作上每一段的內容、段落之間的邏輯關係,就跟每一行程式一樣,必須清晰有條理,才能達到溝通的效果。

  寫作教我的事,就是保持好奇、觀察、思考與表達。只要具備這些能力,就能勇往直前,不怕被時代淘汰。我也把這套寫作方法傳授給唸小學的女兒,培養她們進擊未來的能力。

  對我來說,我不只是寫作教練,仍持續在寫作的路上前行。因為我有許多主題想探索,需要透過寫作對這個世界溝通,我的寫作旅程,才剛開始起步。

  我更相信,各位讀者只要一步一步持續練習精準寫作,也能創造自己的奇幻旅程。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789864893737
  • 叢書系列:商智WIZ
  • 規格:平裝 / 296頁 / 15 x 21 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

寫作簡潔傳達你的見解
 
這是寫作者崛起的時代。
 
許多人在網路、部落格、社群媒體書寫,表達自己的想法;或是當小編,透過網站、電商來行銷,展現專業,經營自己的事業。
 
我們也運用文字與照片,在網路上呈現私底下的日常生活。「我們有前所未有的機會將寫作融入日常生活。現在大多數人的手指幾乎整天都離不開鍵盤,二十五年前可不是這麼一回事,」《微寫作》指出,「現在我們寫作不是為了接受某種評鑑,而是為了溝通、娛樂、遊說,或是為了贏得他人的注意。」
 
從唯讀文化到讀寫文化
 
過去,寫作被認為是少數菁英的職業;甚至在十多年前,寫作還被視為只是為了應付考試,跟我們的生活與工作無關。在二○○七年數位科技大爆發之前,當時智慧型手機、臉書與Twitter尚未推出,網路只有部落格,書寫者很有限,大多數人仍處於被動接收訊息的狀態。
 
那時的電影、電視、報紙、書籍與廣播,都是單向傳播給消費者、讀者,讀者只能被動觀賞、閱讀與聆聽,這是一種無法主動參與的「唯讀文化」,最多只有讀者來函、讀者投書,可以表達的管道很有限。
 
數位科技大爆發之後,結合電腦、手機與網路科技的交會力量,寫作的門檻變低,讀者從被動的「唯讀文化」,到主動參與的「讀寫文化」。人人都能寫作,都能成為自媒體,不用投稿與審稿,想寫就寫,想貼就貼,只要文章有趣有意思,自然就會有讀者按讚與追隨。
 
注意力經濟的兩難
 
然而,這也是寫作者被淹沒的時代。
 
我們清醒的時候,幾乎都在閱讀,也隨時都能寫作,發表意見。「部落客和他們的讀者顛覆了注意力產業的生態——言論和注意力都被民主化,『大家』都有機會當講者和觀眾。」吳修銘(Tim Wu)在《注意力商人》中這麼評論。
 
人人都在爭奪大眾的注意力,希望創造自己的注意力經濟。我們身處資訊充斥的世界,有各種出版品、各種類型的文字作品,這不再是一個小池塘,而是流速日益湍急、河道日益寬廣、水流越來越強勁的大河。
 
讀者的注意力被大量的零碎訊息切割,無法專心聚焦。身在其中的寫作者,更被洶湧而來的其他競爭文章給淹沒。網路小編每天都要固定大量發文,不然就會被更多的文章洗版,成為資訊洪流的泡沫。

會員評鑑

4.5
23人評分
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23則書評
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立即評分
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Lv.1
2.5
|
2024/06/07
這本書分別在不同的時間翻了三次,每次都看到睡著,所以從買來到現在,我還沒完整看完過。

本來是衝著洪老師的名氣跟他過往的經歷買的,不過也有可能是他太強了,我看不懂。
展開
user-img
Lv.2
5.0
|
2024/04/02
▋ 寫作有邏輯,下筆如導航|聚焦主題再一語道破觀點的寫作力|《精準寫作》

文/Junqi Hu 鈞淇

📔《精準寫作》洪震宇|漫遊者

☝️ 去年第一次拜讀作者的著作──《走自己的路,做有故事的人》,閱讀當下能清楚看見作者筆下的架構性。篇章架構之於讀者,就如同導航系統之於駕駛,作者的文筆會慢慢引領你走入文字的叢林,但又能讓你帶著路程中領略的美景,心滿意足地離開。因為這樣的閱讀經驗,讓我決定在《精準寫作》探尋作者的寫作思維。

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📌〈第四課|主題力(二):如何聚焦主題|寫作力就是聚焦力〉

寫作似乎就只是紙筆間的活動,實際上卻不然,寫作最上層的核心,可以是應用於眾多工作的通則:老師寫教案;講師做簡報;編者寫教材,甚至研究生寫論文,全部都能透過主題力,梳理出一套焦點明確的精實內容,原因是:這些全部都是需要邏輯跟架構的工作。

  作者提出「主題思考」,是一個倒三角的漏斗狀,由上至下分別是:水平思考、脈絡思考、聚焦思考。以下我將以老師的教材思維,相互對應呈現。(圖解請見留言部落格圖文版)

🟨 主題思考:
1️⃣ 水平思考[造林]:發散收集無上限的靈感、素材,作為主題元件。
2️⃣ 脈絡思考[整林]:歸納上述元件,依照關聯性,篩選、排序、重整成主題部件。
3️⃣ 聚焦思考[穿林]:聚焦延伸部件的深度,聚斂出能貫穿整體主題的核心理念。

  主題式教材的準備,第一階段是先網羅與主題相關的所有素材,且不論素材優劣,求量多於質,無強邏輯性的水平思考,如同種植大量的樹以成森林。

  第二階段則是整理所有素材,去蕪存菁後,把素材依照前後遞序,或是因果等關聯,重新彙整成完整活動,求質多於量,強邏輯性的脈絡思考,如同重新整修林地以維持秩序。

  第三階段則是從系列活動萃取核心理念,以理念為教材命題,精煉富含精神的聚焦思考,如同貫穿森林的主線。

  教材跟寫作很像,都是在做編輯的工作,但並不能以此相似性結論:教材編輯就像寫作思維。「教材編輯就像寫作思維」的原因是:編輯不單純是紙筆的具體互動,而是腦袋的抽象運作,也就是說,一切必須轉動邏輯的抽象思考,都能透過主題思考的三階段,一層一層聚斂重點,最終匯聚於尖端一點的,就是主題。

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📌〈第十二課|觀點力(二):一語道破,勝過千言萬語|一句話最簡單有力〉

  一篇文思縝密的文章,以千字論述一個主題並不奇怪,那就用一句話濃縮全文重點吧。

  「怎麼可能用一句話就能把千字文說完,這是不可能的任務!」

  如果這是你的心聲,容我重述作者提到的一則故事。賈伯斯曾以五個產品特點為廣告訴求,跟廣告公司開會討論,但會議並不順利,因為廣告團隊領導人克勞,不同意在一則廣告呈現五個重點,雙方因此僵持不下。

  後來克勞以「丟紙球」的方式,取得討論的共識。克勞朝賈伯斯丟了一團紙球,賈伯斯接住了;克勞又同時丟出五團紙球,賈伯斯這次可沒辦法接住飛往四面八方的所有紙球,最終賈伯斯妥協認同克勞。

  「想呈現的資訊越多;能記憶的資訊就越少」一則廣告與一篇文章的觀點特色,都應該能用一句話表述,也就是以「斷言力」精準論述觀點。如果無法做到一句話的斷言力,就代表不清楚文本內容與觀點,若放到現今網路社群,大概會得到網友留言:聽君一席話,如聽一席話(意旨一個人講了一堆沒有重點的廢話,辭不達意,讓人完全沒有收穫)。

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🙋‍♂️ 結論

  作者提及寫作的三個特色是「精簡」、「精巧」、「精深」。內文的主題明確、結構清晰,讓人易讀易懂,同時又能論述有據,闡述文字背後的含意,深植人心。如同主題力與觀點力,都是在不斷精煉中取得更精煉的論述。一篇好文章果真是燉出來的。

  事實上我很少閱讀寫作書,過於制式的書寫總讓人覺得索然無味。《精準寫作》以主題力、重點力、結構力、情節力、觀點力、標題力、開場力、結論力,八個單元扎實貫穿寫作技術,其中結構力所提及的「魚骨寫作」,跟英文寫作的架構十分雷同。

  從高中我就很討厭英文寫作,因為英文寫作段落架構嚴謹,總讓人覺得千篇一律,難有新意。但不得不承認,也是因為架構鮮明,可以讓讀者快速讀出重點與脈絡,特別是閱讀西文文獻時,能從主題句與結論句快速定位重點。現在我也慢慢練習以嚴謹的架構,撰寫文章,包含碩士班課程的作業,不得不說,效果極好!

  嚴謹的架構能帶領讀者穿過文字的密林,避免發生「文難」,迷失在字海中。我想這也是為何作者的著作,能夠讓讀者順暢閱讀的原因。
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3.0
|
2023/12/22
《精準寫作》
作者:洪震宇
類型:創意寫作
出版:漫遊者文化
喜愛程度:3/5

每次寫報告跟文案時,腦袋卡住不知道從何開始?

簡介———

作者的工作經驗與與人提問和溝通相關的職業有關,包括記者和主題演講者。這書是作者第一本著作,他在書中分享如何寫出一篇一眼就能理解的文章。從主題內容的構思、找出文章的重點,到創建容易閱讀且吸引人的文章架構。書中提供實用的方法,並附有實際應用的例子。

心得———

寫作是釐清邏輯,確認對某個主題的理解程度,以及把個人見解表達給他人的過程。

當提到寫作,有些人會認為這跟作家有關,與自己無關。這種誤解可能源自於學生時期國文課寫的散文跟短篇故事。但在日常生活和工作中,整理會議紀錄、與人表達想法都是寫作一種產出。與書籍相比,最明顯的區別只是字數的不同。

這本書以簡單易懂的方式並附上實例,讓讀者輕鬆將書中方法應用在生活中。相對於學生時代可能已經遺忘的寫作技巧,這本書的內容可能更實用。

在看這本書是因為一次逛網路書店時偶然發現《精準提問》準備出版,在等待出版期間先看這本書。《精準寫作》專注在如何表達個人觀點,而《精準提問》則更多關注聆聽與理解他人想法,並通過對話推進話題。後續會跟大家分享《精準提問》的心得與收獲。

實用收獲———

1. 內容構思:讀者是誰、需求是什麼,想要傳達什麼內容
2. 找出文章重點:容易理解、精簡且具體的三個重點
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2.0
|
2022/12/11
此書雖然有值得閱讀之處,但是十分的無趣,必須反覆停下來才看得完,我受不了的地方是過多的引用和同個例子重複使用多次,感覺一直在重複敘述相似的事情,讓人閱讀起來非常的疲憊
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Lv.8
4.0
|
2022/05/04
精準寫作

A

這本書看了1/3後放在書櫃上許久,直到看了作者的線上課程後,又將書本拾起讀完。

寫一本書,要以ROA為出發,知道讀者是誰?讀者為什麼要看這本書?看完這本書之後,讀者能採取的行動是什麼?這個部分,我稱之為價值提供,也是一本書最難的一個部分。

本書作者指導的是如何用架構性的技巧,將腦中碎片化的思考,系統化的架構出一本書,能夠引發閱讀者的動機甚至是行動共鳴。

一個重要的核心觀點,環繞在下方的是清晰的重點123,透過N力的技能讓自己可以寫出好的文章。
主題力:魚骨句的破題練習法
觀點力:說出自己的獨特見解
結構力:聚焦出『重點』,並且豐富內在的『情節』
還需要添加其他的技能:開場力、結論力、標題力

寫作最難的是產出什麼以及如何架構,這會需要花相當多的時間去沈澱,在重讀這本書的過程,我發現自己架構的能力提升,這來自於平時企業課程訓練產出的強迫鍛鍊,對於腦中的素材也因為平時大量的鍛鍊,而有更多『非碎片』的可用素材,在這個過程中,我已經在無形的鍛鍊自己:收集、聚焦、架構、輸出、表達、回饋的能力。

一步一腳印走來其實都是一個個的累積。

目前欠缺的是在於文字的輸出,我相信在授課與文字之間的輸出,還是有相當大的不同,文字輸出將會更細緻,文字跟讀者之間的連結會更放大整個的思維架構功力,少了聲音與表情,直條條的只剩下了文字,這是一個挑戰,是一個無聲且巨大的挑戰。

本書中,可以看出大量的作者編修的例子,也可以清楚看到精準表達的幾個技能的落地訓練,相當適合需要在文字上鍛鍊精進的你。

Action:
具象化腦中的思維,將它用文字寫出來

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