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和孩子對話,你的孩子才會是你的孩子:用溝通陪你一起長大

和孩子對話,你的孩子才會是你的孩子:用溝通陪你一起長大

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  • 優惠期限:2020年11月12日止
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內容簡介

  當「你的孩子不是你的孩子」話題,引起震驚與熱議之後,
  如何能避免親子關係陷入這樣的困境,是父母反思的當務之急!
  「對話」是關鍵!和孩子好好溝通,你的孩子才會是你的孩子。


  看本書作者瑤媽咪如何從教養素人變達人!
  瑤媽咪和妳一樣,因為成為母親,才開始學習怎麼當一個媽媽,
  在教養亞斯哥哥和活潑的弟弟這一路上也曾跌跌撞撞,
  經歷過無數的挫折、掙扎和為難。
  在這段過程裡,面對一直在成長改變的孩子,
  於是開始學習、反省、修正,藉由14年來的實踐與記錄,
  她深刻地領悟:
  唯有真心的和孩子對話,從小培養和孩子溝通的習慣,才能真正理解孩子,
  同時也能給孩子滿滿的安全感以及幸福感,家庭教養才能真正有效。
  於是,藉由口耳相傳,瑤媽咪成功的教養方式,
  也讓她搖身一變成為媽媽團裡的最佳顧問。

  1.最鮮活易操作的親子互動書
  藉由一則則在生活/學習/行為/人際各方面真實的孩子成長陪伴日記,讓正為親子問題傷腦筋的父母們以及新手爸媽們,如看故事般地藉由當中的親子互動,找到與孩子對話、溝通的操作模式,重新掌握親子關係,找到教養的智慧。

  2.最能拍拍媽媽的療癒暖心書
  教養的過程,挫折、困難、傷心、無力感……總一波波襲來,讓擁有教育背景並實際教養兩個大男孩十多年豐富媽媽經驗的作者瑤媽咪,分享同理心的媽媽經以及內心話,藉由一則則的成長互動日記,讓媽咪們能擁有更多的親子教養智慧與夫妻相處哲學,並隨時給媽媽們最暖心的打氣、鼓勵與安慰。

  3.最貼近分齡孩子的需求教養書
  本書沒有浮誇的快速高效教養方式,全書是作者與孩子實際「對話」的操作手冊。如何與不同年齡層的孩子對話,不高壓、無教條,一步步示範如何用有效的方法去傾聽孩子的聲音,讓孩子願意開口溝通;更可以從每一則故事裡找出一套最適合自己與孩子的親子對話模式。

本書特色

  1.結合實際與理論:
  真實記錄14年來與孩子對話的點滴,配合家庭教育研究所學,有效地解決孩子在學習、人際、生活等等各方面問題,親子關係更親密。

  2.文字連結影片:
  透過掃QR CODE的方式,讓讀者實際操練如何與孩子互動、溝通,有效增進家庭和諧。
 

作者介紹

作者簡介

林儒瑤


  國立臺灣師範大學人類發展與家庭教育研究所碩士生/PE婚姻協談員資格。

  因為成為母親,開始學習怎麼當一個媽媽,面對一直在成長改變的孩子,於是學習、思考、實踐、反省、修正,也成了基本的習慣。開始將生活中的點滴記錄下來,起初只是想寫下和孩子間的美好回憶;後來卻發現,透過書寫,自己也能再一次的思考、反芻,並藉由實踐,發現唯有跟子孩對話、陪伴孩子,給孩子安全感以及幸福感,好的教養方法才能真正落實;同時在陪伴孩子長大的過程中,媽媽也跟著一起成長。
 

目錄

/前言/

 PART1. 媽媽與孩子
①媽媽與小肥路的生活日常
●阿路的玻璃心
●人緣好不好有關係
②媽媽與亞斯哥哥恩恩的教養
●完全的接納
●外星球來的Skywalker
●不知變通?
●人際關係
●恩恩的愛恨情仇
 
PART2. 兄弟
●相親相愛
●不一樣
●同心合意
 
PART3. 有關學習-孩子在學校與日常
●什麼是學習?
●陪孩子成長
●生活常規
●學校不教的事
●讀聖經教養孩子
 
PART4. 媽媽經

●沒有100分的媽媽
●愛是根基
●父母感情好是孩子的安全感來源
●每一個孩子都是獨一無二的

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869869096
  • 叢書系列:好學習
  • 規格:平裝 / 256頁 / 15 x 21 x 1.28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

●學習正視自己的感受
 
上週五,阿路下課回家,一進門就哭著說:「我好難過。」然後,我注意到他臉上、腳上都畫了很多彩色的線條……趕緊抱抱他,並弄清楚發生了什麼事。
 
原來阿路在上第二堂英文課時,在紙上畫了一個人,然後他就想要把自己變得跟他畫的人一樣,所以他就用彩色筆幫自己在臉上、手上、腳上都畫上跟他紙上畫的人一樣的線條。阿路說英文老師好像還滿喜歡他這樣的,同學也一直靠近他,都很好奇他把自己畫成這樣。到第三堂課的老師,甚至還說要幫另外一個同學畫上豬鼻子……一直到這裡,阿路都沒有不好的感覺,也不覺得同學的笑或老師的反應有什麼惡意。
 
直到上第四堂課時,班導師說:「你畫成這樣大家都會嘲笑你,你去洗掉。」阿路這才開始覺得好難過,覺得被嘲笑了。
 
這事件裡其實包含了很多層面的議題,媽媽邊聽阿路敘述腦子邊整理,然後,再一個一個跟阿路聊:
 
一、先單純接受班導的好意
 
我跟阿路說:「老師是好意,因擔心你會被嘲笑,所以才會跟你這樣說。所以,先不管老師所說的內容是對或錯,我們先感受老師的好意。」
 
二、被嘲笑了嗎?
 
其實在班導師跟阿路說之前,阿路並不覺得自己被嘲笑了,雖然大家覺得他很好笑所以一直笑,但阿路自己也覺得很開心,那就好啦!自己的感受才最真實呀!
 
三、就算真的被嘲笑
 
我跟阿路說,他的確是做了一件大部分的人都不會做的事,所以,別人一定會很好奇,或是覺得他很奇怪,也可能覺得他很酷……各式各樣的看法都可能會有。但如果這件事並不會傷害人,阿路也喜歡,媽媽覺得很好呀!都可以試試看。但是,也要有勇氣面對不一樣的看法,我用自己的短髮當例子,媽媽一直都喜歡像男生一樣的短髮,也被說過像男生、不可愛。但媽媽覺得自己這樣很好,所以還是留自己喜歡的髮型呀!
 
(這時阿路說:「不會呀!我覺得媽媽短髮很漂亮!」 貼心的孩子。)上帝爸爸造每一個人都有他獨特的地方。最後我抱著阿路為他禱告,他就開開心心的去吃飯了。當然,一整天他的臉跟腳都如他所願的跟他畫的人一模一樣。
 
這件事我想了一整天,也思考著要如何跟老師溝通……在不影響及不傷害他人的情況下,希望老師能讓阿路做他想嘗試的每一件事。

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