序
自古以來，畫荷者多有，能將荷花特質─「中通外直」「濯清漣而不妖」─畫得淋漓盡致者則罕見。文霽老師於當代，幾可謂無出其右！
初見文霽老師荷畫者，無不深受其吸引；清幽超俗的悠遠意境、翠綠嫣紅的浪漫色彩，討喜而教人驚歎！若以為容易致之，率爾親自嘗試，方知此中難處。有習畫多年者，不禁讚歎：「老師這一筆完成，我們就沒辦法！」老師的「骨法用筆」，以乾筆頓挫方式，勾勒出傲然挺立的荷莖，一氣呵成，看似輕鬆自如，實則蘊積書法的經年苦練與長期敏銳的觀察，外人何嘗體察覺知？！
少時略習書法，於練字中明瞭：意正則筆直！同理，心清則畫潔；畫潔源自心中清，所謂「誠於中，形於外」也。能把池中荷姿繪得如此一塵不染而出世高淨，勢必出自一種「無欲則剛」的率真胸懷；表裡如一而毫無世俗雜念，使觀者得窺畫家「心眼」中的世外桃源，為之嚮往而沈浸其中！
荷之特殊，在於生自污泥而不染，文霽老師之獨鍾於荷，也正因曾身處離亂世代，歷經戰火艱酷洗禮，其筆下的荷花，無論秋香濃碧抑或粉紫鵝黃，處處展露一股無以名狀的「風雨中的寧靜」，曠朗高遠，毫無一絲燥味，卻非鬆軟無骨。意境難以模仿，遑論複製，自具獨特性，卓然無可取代！
「我只是想表達一種安詳、寧靜，一種沒有矛盾、沒有衝突，卻帶有國畫的雅緻的作品。」多年前老師如此自况心境。無怪乎萬千荷態中，盡是平和清雅，靜物中帶穿透力道，動感裡飄空靈氣韻，佇立畫前，不免嗟歎再三：「何等賢儒，能成此畫？」
個性的溫淳敦樸，處世的謙遜淡泊，並不意味其畫之無奇；反之，尋覓蛛絲馬跡，必見雲淡風輕的傲骨高節，似不媚世俗、獨行己路，一派純淨，只顧專注愛荷的款款深情。三分之二個世紀，百分之百的心力，造就出一代畫壇將才，至今仍孜孜埋首創作，不求聞達於世，視富貴若浮雲。
文霽老師嘗自謂：「畫家至少須有兩種能力，一種是為觀眾製造快樂，另一種則是自己試探研究，⋯⋯思想內涵的表現才是我一直努力追求的目標。」往內，他持續不斷探索；於外，他勤奮習練不輟。藝術是他天生我材的使命，繪畫是他漫漫生涯的中心。
猶記高中時代，文老師常率我們至戶外寫生，曾有兩次寫景畫我獲"A++" 的成績，情不自禁飄飄然！後知同學也得過此評，虛榮的成就感頓時消減⋯⋯。文霽老師的豪爽不吝給分，足見獎勵後進的用心。近年來，知我志不在習畫（本科為中文），老師以書法及創作勉之，並指點添購何許碑帖，念師因材施教，衷心感佩，受用無窮！如今文霽老師年屆高齡，公認已達天人合一畫境，他毫不以為意，仍悠悠度日、有教無類、禮待後生，從未以大師自居！
忝為碌碌弟子，所言或以為過譽，前輩王祿松卅餘年前嘗云：「中國現代藝壇，應該以有文霽這樣的畫家而驕傲。他誕生於母親的大地、苦難的泥土，為災劫、窮困所追逼而呈現出生命的強韌與悲壯。讓我們為他祝福，是他，數十年來，日以繼夜地將自己的心血遍灑畫紙，要使大地芬芳⋯，完成一個光華恆久的典型。」文霽老師風範學養雍容謙厚，此言確實當之而無愧！九十餘載生涯，以近宗教家精神，無怨無悔地獨行不止，在迢迢孤軍行旅中，閃爍着「今之古人」的光芒！
王艾葳
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