給孩子的悅讀提案：老師給0-12歲孩子的快樂書單400+

　　配合孩子成長階段，精選超過400本圖書
　　培養良好生活習慣，塑造良好品德
　　跨課程閱讀，建構孩子的知識庫
　　父母共讀貼心提示，增強孩子讀寫能力

　　如何能讓孩子擁有熾熱的好奇心，
　　喜愛學習，行為舉止有禮，人見人愛？
　　引領他們從小愛上閱讀就可以了。

　　400+悅讀書單
　　嬰、幼兒期（0-3歲）：兒歌、觸感書
　　穩定情緒，打開探索世界的大門

　　學前期（3-6歲）：生活繪本
　　開發左右腦，發掘孩子的天賦，培養良好生活習慣

　　學齡期初小階段（6-9歲）：多元化讀本
　　提升表達力、專注力、想像力，培養閱讀品味

　　學齡期高小階段 （9-12歲）：拓寬閱讀領域
　　提升語文能力、寫作能力、思考能力，塑造良好品德、關心世界

　　《給孩子的悅讀提案》由三位資深老師撰寫，她們緊貼小朋友的成長，對閱讀及中文的教育別具心得，向讀者展示如何讓閱讀融入生活，成為孩子成長的能量庫。

　　作者除了分享0-12歲孩子在各個階段的成長需要，也針對他們的各種需求推薦合適書單，還有「好書怎樣看」、「閱讀活動齊齊玩」、「親子共讀貼心小提示」等延伸內容，簡單易懂，十分實用，而且容易實踐。

　　讓孩子在「悅讀」中成長，從閱讀中獲取人生中真正的快樂！

讚譽推薦

　　（排名不分先後）
　　劉筱玲博士 保良局蔡繼有學校總校長
　　蔡世鴻 中華基督教會協和小學（長沙灣）校長
　　陳美娟 英華小學校長
　　朱子穎 德萃幼稚園部及小學部總校長
　　袁家慧博士 輔導心理學家、中文大學榮譽副教授
　　王文華、王淑芬、林世仁 台灣著名作家
　　宋怡慧 台灣讀閱推手、新北市立丹鳳高中圖書館主任
　　林怡辰 台灣讀閱推手、彰化縣原斗國小教師

作者簡介

倫雅文

　　中華基督教會協和小學（長沙灣）圖書館主任，香港學校圖書館主仼協會理事，香港大學專業進修學院圖書館及資訊學兼任導師，《灼見名家》專欄作者。

　　獲國際學校圖書館學會（IASL）暨香港學校圖書館主任協會（HKTLA）頒發「學校圖書館主任卓越成就獎」。另外，應香港教育局邀請，任學校圖書館專業培訓課程導師，並拍攝閱讀推廣之教育電視節目，分享對閱讀教育的心得及看法。於第八屆世界華語學校圖書館論壇（2019），作為香港代表，發表論文。

　　愛書、愛孩子，自覺幸運又幸福——每天埋首於書堆中和浸泡在孩子們的笑聲裏。

李小玲

　　嘉諾撒聖家學校（九龍塘）圖書館主任，香港教育大學教育顧問，曾擔任中、小學中文科老師及小學中文科科主任多年；曾獲「行政長官卓越教學獎」。

　　曾獲學校推薦參加香港教育大學的「小學中國語文科教師專業進修課程」，從此對兒童文學產生了濃厚的興趣。及後，開始研讀不同的兒童文學繪本，嘗試把繪本融入教學中，讓學生感受繪本的真、善、美。

　　自小熱愛閱讀，為一女之母，每天最愉悅的事，就是與女兒一起沉醉於書海中。

林慧恩

　　現職聖保祿天主教小學中文科科主任，香港中文大學中國語文教育文學碩士，曾擔任學校圖書館主任。

　　從事小學語文教育十多載，以讓孩子愛上學習語文為目標。深信閱讀有助培養孩子的思考能力、提高孩子的語文水平，還能拓寬孩子的生活經驗，因此積極地在校內推廣閱讀。

　　目前，致力於把中國語文課程與閱讀作有機的結合，鼓勵學生於課後作延伸的閱讀，多閱讀不同題材、不同類型的資訊，從而拓寬他們的知識領域與視野。