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小學生藝術走讀

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內容簡介

配合108課綱藝術領域核心素養具體內涵,小學生參與藝術活動,探索生活美感

  本書計有十二個篇章,場域橫跨臺灣的北中南東。閱讀本書,孩子透過文字品味文化與藝術,同時種下走向文化與藝術的方法及未來。

  親師生共讀此書,在環境中尋寶。蹲低我們的姿態,牽著兒童的手,和他們一起閱讀土地,走向世界;和孩子學習,你將發現純真的眼睛所視為何。原來關於閱讀世界這件事,孩子有比我們更精采的想像。
 
 

作者介紹

作者簡介

張美智


  現任
  臺中市潭子區潭陽國民小學教師
  教育部藝術教育推動會委員
  教育部教學實踐研究計畫暨發表會核心小組成員

  曾任
  藝術教育政策白皮書諮詢委員
  美感教育中長程計畫諮詢委員
  教育部十二年國教諮詢委員
  教育部師鐸總統獎審查委員
  教育部實驗學校評鑑訪視委員
  教育部師資培用聯盟計畫教學演示暨研究成果評課委員
  日本世界兒童畫展、中華民國世界兒童畫展、全國原住民繪畫比賽評審

  獲獎紀錄
  教育部教學卓越金質獎
  教育部師鐸總統獎
  教育部藝術教育貢獻獎
  廣達文教基金會「漂鳥計畫」、「創意教學獎」全國首獎

  著作
  芝麻開門:進入視覺藝術的世界(五南)

王麗惠

  彰化縣溪湖鎮湖東國民小學校長
  彰化縣藝術領域輔導團召集人
  教育部教學卓越銀質獎
  教育部閱讀磐石學校
  第六屆廣達游藝獎「行政推手獎」
  參與編著「視覺藝術領域教材教法」(五南)

王馨蓮

  臺中市西區大同國民小學藝才班專任術科教師
  教育部視覺藝術教育實踐研究計畫教學案例全國優等
  第三屆廣達文教基金會創意教學設計比賽~教師組全國特優獎
  全國教師自製教學媒體競賽優選
  參加36回日本實踐美術教育學會京都發表會
  日本輕井澤71回全國造形教育大會進行藝術教學研究
  臺中教育大學計畫專案研究
  臺中市國民小學英語補充教材美術編輯
  全國學生美展指導學生多次榮獲特優獎

鐘兆慧

  臺中市西區大同國民小學藝才班專任術科教師
  教育部藝術才能美術領域輔導員
  教育部中小學藝術才能班課程發展前瞻計畫諮詢委員
  教育部十二年國教總綱/領綱種子講師
  國教院美感素養調查研究命題小組委員
  臺中市國教輔導團藝術領域輔導員
  教育部視覺藝術教育實踐研究計畫教學案例全國特優/受邀日本京都全國造形研究實踐研討會發表
  廣達文教基金會「漂鳥計畫」、「創意教學獎」全國首獎
  全國學生美展指導學生多次榮獲特優獎
  臺中市「推廣美育」優良教師

黃咨樺

  臺中市南屯區永春國民小學教師
  臺中市國教輔導團藝術領域輔導員
  文化部中區文化體驗教育輔導委員
  教育部實踐藝術教學研究計畫教學案例全國優選
  日本名古屋72回全國造形教育大會進行藝術教學研究
  臺中市美感涵育系列:認識臺中前輩藝術家─美感學習本子編著
  臺中市政府2015-2016藝術家作品校園巡迴展─藝術美感手冊編輯

葉珮甄

  臺中市北屯區建功國民小學教師

編者簡介

張美智


  現任
  臺中市潭子區潭陽國民小學教師
  教育部藝術教育推動會委員
  教育部教學實踐研究計畫暨發表會核心小組成員

  曾任
  藝術教育政策白皮書諮詢委員
  美感教育中長程計畫諮詢委員
  教育部十二年國教諮詢委員
  教育部師鐸總統獎審查委員
  教育部實驗學校評鑑訪視委員
  教育部師資培用聯盟計畫教學演示暨研究成果評課委員
  日本世界兒童畫展、中華民國世界兒童畫展、全國原住民繪畫比賽評審

  獲獎紀錄
  教育部教學卓越金質獎
  教育部師鐸總統獎
  教育部藝術教育貢獻獎
  廣達文教基金會「漂鳥計畫」、「創意教學獎」全國首獎

  著作
  芝麻開門:進入視覺藝術的世界(五南)
 
 

目錄

01 菱形、圓形、三角形的祕密
撒布優部落及原住民博物館的野性呼喚

02奔跑、呼吸、仰望!
穿梭在竹編織的自然系遊樂場

03光與玻璃的追逐遊戲
臺灣玻璃館與新竹玻璃工藝博物館的光影逐夢

04香火環繞的工藝大師
三峽清水祖師廟的角落生物

05館長先生的阿爸美術館
一起來拜訪李梅樹的繪畫世界

06平行時空的探險旅行
陳澄波戶外美術館

07改變世界的油漆刷
從彩虹眷村看彩繪藝術的回春魔力

08小石頭也可以拼貼成一幅畫
顏水龍的馬賽克鑲嵌壁畫和臺中之心

09臺灣水牛在哪裡?
北中南三座美術館都珍藏的浮雕壁畫

10用熱情把故事鑄成永恆
蒲添生與蒲浩明的父子接力

11龍鳳的棲息地
楊英風美術館及花蓮三角公園、東勢大橋上的吉祥動物

12「不要臉」的燈泡人
從街頭看心情故事
 



  坊間的旅遊書籍、網路上的人氣景點、電視裡各式各樣的旅行節目,在欣賞的同時,也吸引我們嚮往前去探訪。如果能有一本專為你打造的旅遊書,你願意按圖索驥去探索書中的內容嗎?

  想像你擁有一張尋寶圖,寶藏遍布於臺灣各地,這些寶藏無法以金錢計價,因為它們的價值是屬於這片土地上所有的人。你願意用課餘時間和家人、朋友一起悠遊在尋寶的過程中嗎?

  讓自己成為有知識、有能力、有素養的人,不能只倚靠教室裡、書本中的學習。用探險家的精神出發吧!讓這本書成為藏寶圖,將旅行與尋寶結合,在尋寶的過程中發掘自己的潛能,看見這片土地上的人、事、物是如此的美好,值得我們認識、保護與珍惜。

  親愛的小朋友,走向這些寶藏!運用你的觀察力、學習力,去發現書中無法述說的細節,去感受這片土地帶來的珍貴價值!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789865223168
  • 叢書系列:學習高手
  • 規格:平裝 / 192頁 / 20 x 20 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

01菱形、圓形、三角形的祕密

撒布優部落及原住民博物館的野性呼喚

大家都知道這個圖案「▲」是三角形,三角形讓你聯想到什麼呢?

山、樹、牙齒、刺、屋頂、帽子、糖果屋、小紅帽、小矮人⋯⋯就算是再簡單的形狀,我們都會依據自己的所見所聞或生活經驗有所聯想。

臺灣的原住民是最具有能力與智慧在自然中生活的人,他們的文化故事就展現在織布、木石雕刻及身上的紋樣。

閱讀紋樣是理解原住民文化的途徑之一,走入菱形、圓形、三角形的圖紋裡,來一場部落探訪之旅吧!

你認識原住民朋友嗎?有沒有原住民同學跟你一起學習呢?提起「原住民」,你最先想到的是具有特色的服裝?熱情、活潑的歌舞?獨特的慶典?你還會想到什麼呢?

在生活中,我們很容易便可以接觸到原住民的文化,只要在任何物件中畫上菱形紋或鋸齒紋就會讓我們聯想到原住民。

今天,讓我們一起到臺東縣金峰鄉新興村的排灣族聚落,由八大家族共同形成的撒布優(sapulju)部落,在部落間散步,找尋頭目家門口的石刻。村子裡有八位頭目,每位頭目的家屋前,都矗立著一塊巨石,巨石上大都以線雕、上色的方式表現出排灣族的太陽神、百步蛇、陶甕、連杯⋯⋯,還有家族的名字;背面則仔細刻劃了家族的遷移歷史,讓後人知道先人篳路藍縷的歷程及祖先來自何處。

這些石碑上的圖紋你一定不陌生,尤其是「蛇背紋」。它與神話中的百步蛇有關,表現在居屋門楣、棟樑、屋牆、石版、服飾和常用的生活器皿上,是頭目與貴族專用的圖紋。看看這些石碑上的雕刻及彩繪,百步蛇黑白相間的菱形花紋搭配金黃色的太陽、赭紅色的陶甕、藍色的連杯,你能發現百步蛇是黑底白紋還是白底黑紋?黑白和色彩之間的搭配讓你有什麼感受?石碑上的圖樣與文字是如何配置?

WoW!發現

「原住民」是指較早定居在某地方的族群,臺灣的原住民占總人口數的百分之二至三之間,如果平均分布,大約在每間小學班級裡至少會有一名原住民同學。不要小看這百分之二至三的人口, 原住民族總數約有五十三萬人,對臺灣而言,原住民族是歷史與文化的重要根源,也是獨一無二的資產。

Ya!表現

如果讓你設計家門口的標誌,你會寫什麼文字?畫什麼圖樣?如何表現出家中的精神?

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