〔推薦序〕由寫作之窗看見的革命風景/陳茻
序章 「不思考」所帶來的傷害
總套用他人觀點,失去了自己的聲音/只要兩小時,就能讓文章脫胎換骨/真正動人的,是你真實的想法/打破無限迴圈,走出「不思考」的迷宮/看見自身意志,寫作真正的必要條件/讓筆尖循心而動,享受自由況味
第一章 寫出「有效益的文章」
Lesson 1確認目標:聚焦之後再出擊
有用便是美,字字要有方向性!/打破追求「豐富表現」的迷思/寫作教育中缺失的重要拼圖/以目標為導向,激盪彼此內心的漣漪
Lesson 2掌握文章寫作七要點
一、意見/二、期望結果/三、議題/四、讀者/五、自身地位/六、論據/七、中心思想
Lesson 3文章的基本架構
第二章 七要點的思考法
思考一 意見——找到自己最想說的事情
Lesson 1 什麼是意見?
你為什麼提不出自己的意見?
Lesson 2 找到自己意見的方法
一問一答,讓思考向前邁進/當個好奇記者,追著自己採訪/問出個人特色,文章更出色
Lesson 3 擴大提問,範圍不設限
拓展時間軸的視野/拓展空間軸的視野
思考二 期望結果——認清寫作的真實目的
太害怕犯錯,反而迷失寫作目的/抓住問題核心,找到最佳應答方案
Lesson 1 把「期望結果」始終放在心上的寫作方法
迷失「寫作目的」的三種狀況/自我檢查的三個切入點/你希望從讀者那邊聽到什麼話?/比文筆更重要的事
思考三 議題——內容的收集、聚焦與決定
Lesson 1 何謂議題?
雞同鴨講裡的「尷尬平行」與「巧妙交集」/議題設定失誤,讀者一頭霧水/講自己想講的,也要和對方搭上線/發現讀寫雙方都感興趣的新議題
Lesson 2 「主題」與「議題」是兩回事
Lesson 3 議題的兩個原則
原則一、議題與意見互相呼應/原則二、議題以「疑問句」的方式表現
Lesson 4 收集、聚焦與決定的方法
步驟一、收集各種可能的議題/找尋可能議題的三大方向/步驟二、聚焦議題/步驟三、決定議題
思考四 關聯性──找到自己的立場
Lesson 1 因應不同的對象用不同方式寫作
關係不同,解讀也不同/透過提問,校準寫作方向
Lesson 2 從對方的角度來看事情
對方與我的心的距離
Lesson 3 理解其他人的感覺
在這個社會上,該如何定位自己?
思考五 論據──說服力的來源
Lesson 1 準備論據——入門篇
理由到底是什麼?/步驟一、舉出自己的理由/步驟二、從對方的立場試想/步驟三、掌握對方可能提出的反對理由/步驟四、準備與反對理由相應的論據
Lesson 2 拓展視野──進階篇
為什麼抗議的聲音無法傳達?/強迫他人接受「正當論點」毫無意義/找出實際感受與在意的點/用更多面向看問題/回歸自身觀點/論據該如何排列組合?
思考六 中心思想──忠於內心最根本的想法
Lesson 1 最敷衍不了的,是自己的心
Lesson 2 透過摘要,理解中心思想
母親的「一句摘要」/了解重要事情的順序/誠實面對自己的生活
第三章 有效、動人的寫作法
實踐一 說服主管──向上爭取自身權益
確認一、對方讀了之後的想法是什麼?/確認二、最想表達的事是什麼?/確認三、議題是否準確適當?/步驟一、想像結果/步驟二、決定議題/步驟三、明確地找出意見/步驟四、準備論據/步驟五、規劃綱要/讀者能夠接受嗎?/升級重點一、反駁自己的論述/升級重點二、掌握對方的「論據」/升級重點三、拓展視野/升級重點四、做好再次反駁的準備/升級重點五、提高自己的可信度
實踐二 請託文──如何「好好拜託」
步驟一、決定請託文的要素/步驟二、用自我介紹取得信賴/升級重點一、能激發對方動機的委託理由/升級重點二、誠實地委託對方/升級重點三、請託文的第一人稱
實踐三 會議紀錄──傾聽與引導的祕訣
著眼於議題而非發言內容/升級重點一、明確指出前後流程/升級重點二、寫下此次會議的定位/升級重點三、用疑問句寫下「今後的課題」/良好的會議大綱
實踐四 應徵動機(自我推薦)──用文字展露優勢
「哪裡都好不是嗎?」/強化入學動機的問題〈大學篇〉/連結雙方的關鍵/強化工作應徵動機的問題〈工作篇〉/書寫未曾有過之經驗的困難之處/升級重點一、為什麼選擇那裡呢?/升級重點二、將與生俱來的優點化為文字/升級重點三、會為對方帶來哪些助益?/應徵動機信的其他必要條件
實踐五 道歉文──懂得彎腰,站得更高
道歉文的組成架構/道歉文要達到的效果與必要條件/道歉文範本/升級重點、道歉文的第一人稱
實踐六 電子郵件──讓書信溝通更順暢
郵件就像「蹺蹺板」/步驟一、決定你最想說的話/步驟二、決定論據/升級重點一、決定對對方而言的意義/升級重點二、讓對方秒懂的標題/承擔責任的感覺/不使用被動態、以人為主詞
第四章 獲得更大效果的技巧!
Lesson 1 「以退為進」的傳達技巧
共享上一個過程/學習者的不安心情/明確傳達最終目標/特意製造一個從外行人來看的視角
Lesson 2 製造動機
光有好內容,無法激發讀者想閱讀的心/人們在什麼時候會採取行動?/能夠激發閱讀動機的寫作法
Lesson 3 激發幹勁的指令下達方式
以意義、流程、關係來傳達/突如其來的「為什麼」是很難回答的問題/找出「關聯性」的六個關鍵點
Lesson 4 發現阻礙思考的關鍵點
讓思考停滯的一句話
第五章 邁向未來的成果
Lesson 1 達成「戰略性的溝通」
要忍氣吞聲還是被孤立?/名為「誠實」的戰略
Lesson 2 所謂言語這不順手的工具
Lesson 3 找回「平常心」的感覺
Lesson 4 不造成誤會,並傳達想法
結語 你我相遇的意義
我與對方交流的意義/傳遞訊息/只有你能寫出來的無可取代的文章