作者序
遇見「二城」，「加誠」的力量
銀少共創的跨世代美學
緣起於2018年耶誕節的一場與作家有約，開始了「蘇媽媽愛悅讀」啟發生命的下鄉旅程與陪伴道路，後來《看見自己 看清世界》第三集新書發表會，加上與許多孩子們的對話，引發的觸動，這個離雪隧最近的宜蘭小學，帶給我的感動，不只接二連三，而且驚喜連連。二城國小，我這年近九旬的祖母級暮年人物，和充滿美學底蘊與內斂卻又光芒四射的百年國小竟然會合體創作，最終幾經編輯團隊與游校長絞盡腦汁思考出《蘇媽媽愛悅讀—88尬12的影響力》這本書！說明了這樣的連結帶出多少愛的故事與美善的價值。
原本只是「師生由蘇媽媽作品中挑出100則金句，加上攝影作品和硬筆書法」，經過持續的對話與互動，我和二城國小師生已經越來越像家人。每個月第一周星期二的愛悅讀課程，幾次為全校師生加菜，與幾位小六生共餐的「公益丸子」，以及為學校帶來的全人教育計畫，充滿意義與回憶。校園裡許多關於「蘇媽媽」的印記，讓我發現文字化作鼓舞的言語與啟發的力量，呈現在小學校園裡，我與二城的連結，何等奇妙！
你可以想像一個非都會區的公立小學，有名人講座、傑出校友牆、名聞蘭陽的國樂團和羽球隊，還能發展直排輪、引進巡迴海內外的「蘇媽媽愛悅讀」深耕閱讀、扶輪社的偏鄉英語教育計畫。這個離雪隧最近的宜蘭縣小學，12班300多個師生，在善於「優勢領導，驅動創意，引進資源，用在學生」的游淑惠校長帶領下，紮根美學教育的治校理念，邀請駐校藝術家在校園內成為文創推手，包含了攝影美學、書法、瓦楞紙手作文創，整合藝文老師的3+1藝術團隊等等，成果超乎想像，帶給學生的快樂學習歷程，讓「二城寶貝，幸福加倍」從口號變成最鮮活的行動體驗。
游校長提到可以讓「100則金句」更加進化，讓這本書變成「銀少共創」的典範，我聽到這個創意的呼聲，決定以行動來完成。透過必倍得整合行銷的統籌，文鶴出版公司的協助，駐校藝術家楊文卿老師的攝影，青年書法家張家盛老師的硬筆書法，以及全校師生的創意（文字與影音），一齊完成這本創意書。
因為愛，因為美善，因為真誠。當蘇媽媽遇見「二城」，看見「加誠」的力量，讓愛與希望為教育加乘，蘇媽媽 × 二城國小，我們一起推出了這款銀少共創的美學文本，與您共享。
《看見自己 看清世界》編撰作者 / 蘇蔡彩秋
推薦序
從宜開始 閱讀與美感教育 與蘇媽媽生命力共鳴
宜蘭縣位於臺灣東北隅，背山面海的好環境孕育了許多莘莘學子，姿妙自上任以來，對於縣內的教育著力深耕，在縣府團隊與鄉親的共同努力之下，宜蘭縣在天下雜誌「2020縣市首長施政滿意度暨幸福城市調查」中，於縣市競爭力排名位居第四，整體排名大幅躍升，其中「文教力」指標於各縣市評比中名列前茅，給宜蘭的學子與家長良好的教育環境，是姿妙的施政承諾與期許。
教育是國家發展的根本，宜蘭縣教育施政以「“i ❤ Learn”愛學習」為主軸，並搭配七個教育面向（雙語、技職、科技、閱讀、美感、自然、體育教育），其中「閱讀教育」、「美感教育」在此次蘇蔡彩秋女士與宜蘭縣二城國小銀少共創的書籍中，可以看見其豐碩的成果。
人稱蘇媽媽的蘇蔡彩秋女士，是著名的抗癌鬥士，也是志工界的長青樹並屢獲表揚，兼具勵志作家身分的她，多年來出版了許多書籍鼓舞著眾多讀者學子，今年她已高齡88歲仍不辭辛勞，於全國各地學校推動「蘇媽媽愛悅讀」的下鄉深耕閱讀活動，陪伴眾多學子進行生命對話，分享生命中的感動。
蘇蔡彩秋女士此次出版的《蘇媽媽愛悅讀—88尬12的影響力》，書中的百則格言彙集了她的人生智慧，「格言」是人生的指南針與高貴的心靈食糧，能在人們的心靈深處產生共鳴。
蘇媽媽與本縣二城國小的師生們一同彙集了攝影美學與硬筆書法，用圖像的美與文字的生命力傳遞她的生命理念，將書籍中的格言文章與硬筆書法、攝影圖像之美相互結合，這也與縣府推動的閱讀、美感教育理念吻合，相信蘇蔡彩秋女士出版此書能造福許多莘莘學子，格言的力量會將她不屈不撓的人生鬥志，如同生命泉水般灌溉在每位孩子的心田深處並且發芽茁壯。
未來本府在推廣教育的實務面上，將會持續深耕「閱讀教育」與「美感教育」，閱讀教育讓「悅讀‧閱讀」成為宜蘭孩子極其愉悅、自然而然的生活習慣；美感教育以勾畫「美力國民」，將美感化為具體經驗與行動，孕育終身學習的美感生活實踐者。同時也祝福蘇蔡彩秋女士與二城國小此次的出版能引領更多學子，開啟他們的靈魂之窗，留下一口雋永的生命活泉。
宜蘭縣縣長 林姿妙
美感愛悅讀 銀少共創尬出影響力
孩子成為在地連結的終身學習者
猶記得第一次與蘇媽媽會面，是去年(2019)於宜蘭縣二城國小的新書發表暨銀少共創亮點成果分享會，蘇蔡彩秋女士，是知名的抗癌鬥士與志工楷模，88歲高齡的她，卻有著不輸給年輕人的活力，透過「一支筆的力量」出版勵志書籍，同時於全國各地學校推動「蘇媽媽愛悅讀」的伴讀活動，這樣的生活態度與對生命的熱愛，深刻感染著在蘇媽媽身邊一起閱讀的孩子們。
蘇蔡彩秋女士過去一年多以來陪伴二城國小的孩子們一起共讀文章，分享她的生命理念，而此次出版新書與二城國小的師生們一起將文章佳句、攝影美學、硬筆書法相互結合，激盪出創作的智慧火花。《蘇媽媽愛悅讀—88尬12的影響力》之中，我們可以看見宜蘭囝仔在師長的引導之下，與勵志作家合作出版書籍，這正與本府教育處推動「閱讀教育」、「美感教育」的理念不謀而合，也是宜蘭縣內學生學習成果的一項亮眼成績。
宜蘭縣在林姿妙縣長的帶領擘劃之下，推動宜蘭縣2019至2022教育願景：「“i ❤ Learn”愛學習~培養孩子成為自發互動共好的終身學習者」，建構每個學校成為具啟發性(Inspiration)、創新(Innovation)及互動性(Interaction)的學校，透過「 Empower賦能」、「Encourage激勵」、「Enhance促進作為」等三個策略，推動七個教育主軸（雙語、技職、科技、閱讀、美感、自然、體育等教育），企盼讓每一位孩子得以適性揚才、發展天賦。
其中「美感教育」便是希望學生不只在教室裡學習，而是走出戶外，體會在生活中無處不在的「美」，在此書中可以見到二城國小師生透過駐校藝術家之指導，拍出一張張屬於自己鏡頭下的美；而透過具備硬筆書法專長之教師引導孩子們一起書寫文字，讓文字結構與攝影圖像兩者之美交融激盪，再透過閱讀格言佳句，思索人生意義，啟發孩子們的生命方向，這也是深耕「閱讀教育」的理念之一，在書中也運用了QRcode，讓閱讀者可以透過影音「觀賞」及「聆聽」書中的圖文佳句。這次銀少共創結合了閱讀、美學與資訊，讓宜蘭囝仔有機會跟大家分享學習的成果，同時也展現宜蘭縣在教育推動上的用心。
未來本府教育團隊會賡續在「美感」、「閱讀」教育方向深耕，企盼讓孩子們成為終身學習者，學習與在地連結、具生活實踐的能力，也感謝蘇蔡彩秋女士在宜蘭縣三民國小、四結國小、二城國小、頭城國中等校進行伴讀活動，祝福蘇媽媽及二城國小此次出版的《蘇媽媽愛悅讀》，能如無形的指南針般，引領孩子們去思索何謂「美」與「生命」的價值。
宜蘭縣教育處處長 王泓翔
美力無極限
美麗的校園、豐沛的能量是二城國小最珍貴的資產，這一份珍貴的資產來自於二城團隊在教育崗位上「學生主體、校譽優先」的信念，這一份信念，讓我看到「教育工作者的風範」，在二城校園裡，處處都最美的教育風景。
邁入21世紀，誰能掌握趨勢，誰就能贏在未來。創新與美學是21世紀的新趨勢，尤其創新需要有美學作為基調，才能提昇質感與價值，在生活與學習中，美學是滋養孩子好品格的基底，美學是開發孩子潛能的觸媒，美學是孩子建立自信的關鍵，美學更是社會和諧的金鑰。四年前，進入二城國小服務，即引進專家帶領二城團隊透過腦力激盪、集體發想，運用swots分析，在團體共識中確定學校發展主軸～「多元探索，幸福二城」及美學特色發展。我們以攝影為基礎，發展美學教育，也期待透過紮實的美學教育發展，讓孩子進行多元探索，從不同的學習機會中，培養好品格，培養創作力，增進美學素養，進而產生學習遷移，輔助孩子各領域的學習，讓孩子從「喜歡學」、「學會學」一直到有「自主學」的能力，也期待美學教育成為二城國小的新亮點。
2020年學校與88歲的作家蘇蔡彩秋女士有一個別出心裁的藝文美學與閱讀教育的銀少共創，這個共創的緣由，要從2019年的四月說起，每個月蘇蔡彩秋女士（蘇媽媽）總是風塵僕僕的從台北到二城國小，跟孩子們進行與作家有約活動。作家有約活動對話的內容，來自於學生閱讀蘇媽媽的著作「看見自己看清世界」系列讀本，為了讓學生專注於文章的閱讀，學校請學生從文章中挑選最能打動自己、激勵自己的一句佳句。一年多來，學校累積的佳句超過了100則，師生再從佳句中精選100則金句，為了讓100則金句更有「可看性」，學校發揮創意結合藝文美學特色，將金句以硬筆書法做呈現，同時配合金句的內容輔以攝影圖文創作並以影音QR code（金句短文錄音、國樂團配樂、攝影、硬筆書法）做創意展現。這是一個史無前例的銀少共創實例，蘇媽媽與二城國小的銀少共創，讓閱讀與美學有了最巧妙的連結，這份連結，讓二城國小師生源源不絕的創作能量被看見，對師生而言是一大鼓舞，相信這份鼓舞的力量將持續伴隨著師生的教與學。我們期待這是一個開始，更是一個值得永續紮根與深耕的銀少共創教育。
建議閱讀這本書的您，能從「閱讀」、「欣賞」、「書寫」及「聆聽」多面向的角度，感受銀少共創的「美學力」與「創作力」，並以「行動力」發揮自己的「影響力」，傳遞美的因子，讓這份美的因子，除了豐富您的生活品質與品味之外，更為社會祥和帶來一股穩定、和諧的力量。
二城國小校長 游淑惠
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