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跟著日本時代建築大師走:一次看懂百年台灣經典建築

跟著日本時代建築大師走:一次看懂百年台灣經典建築

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內容簡介

  與日本時代最傑出的建築師們:近藤十郎、松崎萬長、森山松之助、井手薰、栗山俊一、梅澤捨次郎、宇敷赳夫、白倉好夫、八板志賀助、尾辻國吉等人,一起漫步老時代,欣賞台灣經典建築之美~

  本書以日本時代建築師、技師技手為中心,台灣和洋建築歷史與地區發展為經緯,介紹日本時代在台灣具有代表性之建築師的生平事蹟、建築作品,以及為人軼事,並表列來台發展小史。使讀者更能夠認識這些已消失或保留下來的歷史建築,以及設計者的故事。

  其次,以建築主題旅行的概念,遍覽建築大師的代表作,以精華鑑賞的方式巡禮,猶如這些日本建築師們親自導引讀者,一路從建築語彙細節到工法造型,看見台灣百年經典建築與文化資產。

本書特色

  1.本書以日本時代建築師、技師技手、建築教育家等人物為中心,日治時代台灣建築史為經緯,首先介紹日治時期在台灣具有代表性的十多位建築師,他們的生平事蹟、建築作品,以及為人軼事。使讀者更能夠認識這些已消失或保留下來的歷史建築,以及背後設計者的故事。第二部分則帶入建築師的重要作品,介紹其代表作的鑑賞方式,看見台灣日治時期經典建築。

  2.除了以建築師經典建築為中心點之外,並以以建築主題旅遊的概念規劃,納入周邊可以循線觀賞的其他歷史建築,讓讀者有更系統性的欣賞建築。

  3.以區域性路線帶入其他建築師與建築作品,欣賞景點中的各式建築語彙。
 

作者介紹

作者簡介

吳昱瑩


  嘉義市出生,半個京都人。講日語會發狂。喜歡到處拍照、到處喝咖啡。碩士研究為日治台灣建築會,獲文建會及彭明敏基金會獎。博士研究日本傳統住居,包括民家及町家,並以近代台灣原住民住宅變遷為題完成學位論文。目前在大學兼課教日語。著有《圖解台灣日式住宅建築》(晨星)。

  粉絲專頁:「京築居いくえ先生の日本語教室」
  部落格:京築居 vocus.cc/user/@kyochiku
 

目錄

推薦序  跟著日本時代建築大師走 黃士娟
自序  台灣建築史的敲門磚
導言:台灣近代建築的風格演變
跟著建築大師走一走

● 野村一郎:台灣早期的營繕課長
[台北車站周邊]
國立台灣博物館(總督府博物館)
Guide Map 台北城內現代化軌跡:車站周邊建築導覽

● 近藤十郎:嘗試適應台灣氣候的建築師
[南海學園]
建國中學(總督府中學校):近藤十郎的走廊式平面的實踐
[中山地下街周邊]
當代藝術館(建成尋常小學校):近藤十郎離台前的作品
[台大醫院周邊]
台大醫院舊館(第二代台北醫院)
[西門町]
西門紅樓(新起街市場)

● 松崎萬長:謎一般的貴族建築師
[新竹東區]
新竹火車站(新竹驛):縱貫線上的一顆明珠
Guide Map 現代化機能市區改正:新竹舊城區建築導覽

● 森山松之助:台灣總督府及三大州廳等重要建築的設計者
[博愛特區]
總統府(台灣總督府)
台北賓館(第二代總督官邸)
三大州廳(台北、台南、台中州廳)
國立台灣博物館鐵道部園區(總督府鐵道部廳舍)
Guide Map 台灣最重要的中央官署區域:博愛特區建築導覽
[古亭區]
台北自來水博物館(台北水道唧筒室)
[北投溫泉區]
北投溫泉博物館(北投公共浴場)
[台南市區]
司法博物館(台南法院)

● 井手薰:昭和時代任職最久的營繕課課長
[台大校園]
台灣大學(台北帝國大學)
Guide Map 歷史悠久的最高學府:台大校園建築導覽
[師大校園]
國立台灣師範大學(台北高等學校)
Guide Map 師資培訓的搖籃:師大校園建築導覽
[博愛特區]
司法大廈(台北高等法院)
台北市中山堂(台北公會堂)
[南海學園]
二二八國家紀念館(台灣教育會館)
植物園中的建築景點

● 栗山俊一:專攻白蟻及防暑水泥的技術者
[台北城內]
二二八紀念館(台北放送局演奏所)
北門郵局(台北郵便局)
[板橋區]
板橋放送所園區(板橋無線送信所)
[新竹市區]
新竹影像博物館(新竹有樂館)

● 大倉三郎:總督府營繕課最後一任課長
● 宇敷赳夫:台灣後期現代Art Deco 風格車站的設計者

台灣1930年代的火車站巡禮
● 白倉好夫:台中重要金融建築的興建者
[台中中區]
彰化銀行
Guide Map 現代棋盤式都市規劃的場域:台中老市區建築導覽

● 梅澤捨次郎:銀座台南的奠定者
[台北松山區]
松山文創園區(松山煙草工場)
[台南銀座]
台南美術館一館(台南警察局)
林百貨(ハヤシ百貨店)
Guide Map 新舊時代的建築大融合:府城台南建築導覽

● 八板志賀助:從基層的技手慢慢爬升到技師
● 尾辻國吉:台灣現存唯一一棟設計住宅保留

[台北中正區]
從官宅到私宅:尾辻國吉自宅

結語:豐富的台灣近代建築文化多樣性
參考書目
 

推薦序

跟著日本時代建築大師走


  近年日治時期位於都市空間中公共建築逐漸受到社會關注,相對於台灣傳統寺廟、合院,這些西洋歷史風格的建築讓人看不出國籍,雖是興建於日治時期,但因施工、材料運用甚為講究,戰後被沿用至今,若是詢問經過路人,或許路人覺得建築頗為精美,但是更進一步的資訊可能不清楚。

  戰後因為政治緣故,日治時期台灣史研究於解嚴之後,方能順利查閱日治時期公文檔案,對於日治時期建築史才能進行深入研究,我有幸於1990年代初期,大學就讀期間修習剛自東京大學學成歸國黃俊銘老師所開設日治台灣建築史之課,第一次聽到西洋建築史、中國建築史以外的人名,而這些陌生的日本人名居然是我們日常中火車站、醫院、甚至學校的設計者,當我們在開玩笑說科比意先生、可布先生不是同一人的同時,我們連車站設計者的名字都說不出,因此,第一代日治台灣建築史學者做的必須是基礎研究,埋頭普查建築、耙梳文獻史料,而昱瑩則是第二代建築史學者,站在第一代學者的肩膀上,將生硬的研究轉化成普羅大眾容易閱讀的出版品。

  日治時期之前,台灣建築無論是寺廟或是宅邸均由匠師設計、施工,而日治時期自1895年開始,1895年即為明治28年,意味著明治天皇已經即位28年,明治天皇眾所皆知的政策為明治維新,明治維新高薪聘用御雇外國人,建築方面影響最大的則是英國人孔德,訓練出第一代日本建築師如辰野金吾、片山東熊、妻木賴黃等,1884年孔德期滿,將建築教育的棒子交給辰野金吾,而1890年推動東京官廳集中計畫的德國建築師安德與布克曼離日,御雇外國人時代結束。

  昱瑩此書中囊括官方重要建築技師,明治末期跨至大正時期為野村一郎、近藤十郎、森山松之助、松ヶ崎萬長,重要的建築技師均為東京大學建築系辰野金吾的學生,松ヶ崎萬長則是德國派中重要人物,他自德國回日時,地位比辰野金吾等人高,但隨著德國派失勢,他因緣際會離開日本來到台灣,留下基隆車站、新竹車站、鐵道飯店等作品,他們可謂是日治台灣第一代建築師!

  辰野金吾和東京大學幾位同事另外設立工手學校(現工學院大學),畢業生進入營繕體系為技手,協助技師製圖,梅澤捨次郎則是畢業於辰野金吾創設的工手學校;各地也陸續設立工業學校,東大畢業的栗山俊一曾於名古屋工業學校教過宇敷糾夫,活躍於昭和時期的技師、技手們來自多元的建築教育背景。

  昱瑩碩士論文研究台灣建築會及其創設之雜誌,台灣建築界於1929年成立台灣建築會,這是跨時代創舉,創立者為當時總督府營繕課課長井手薰,井手薰受教於辰野金吾學生伊東忠太,伊東忠太致力於追求日本建築之源頭、建立有別於西洋建築美學之日本建築美學,井手薰受其影響,除了形式之外,更追求瞭解建築之本質,特別是地域文化,也因而設計出日本人很難理解的建功神社,伊東忠太設計台灣神社時也曾有別於一般神社的設計,但被老師木子清敬否決而失敗,多年後,他的學生井手薰設計建功神社,並興建完成!

  由此,可以看到昱瑩一書中的建築大師雖同是日本人、同是東大建築系畢業生,但是他們的教育成長背景正值日本近代化劇烈改變的年代,而這些價值觀也深刻影響他們在台灣建築設計的表現,在台的第二代建築師也大多於台灣設計自宅,認同台灣並在台灣紮根。

  透過此書,大家可以在歷史脈絡下更深入地認識並理解第一代、第二代建築師所留下的建築作品及其生平!

國立台北藝術大學建築與文化資產研究所專任副教授  黃士娟
 

詳細資料

  • ISBN:9789865582029
  • 叢書系列:台灣地圖
  • 規格:平裝 / 208頁 / 16 x 22.5 x 1.04 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

導言:台灣近代建築的風格演變
 
日治時代的建築至今仍構成台灣都市景觀的重要元素,也是台灣重要文化資產,為現代社會留下可貴的文化。近年來,公眾文化資產的觀念興起,有許多日治近代建築再利用為博物館、美術館等館舍,例如司法博物館(原台南法院)、台南美術館(原台南警察局),有些則成為文化創意產業的重要發想激盪之地,例如松山文創園區(原松山煙草工場),有些則由政府單位繼續使用為辦公廳舍,例如總統府(原台灣總督府廳舍)、監察院(原台北州廳)。
 
但是非常可惜的,大眾及政府對於古蹟舊建築的觀念還是相當有限,尤其是對於台灣日治時代的建築評價。不論是充滿大中國主義觀點,或也有人認為,在殖民地台灣建築更是經過二度傳播,毫無價值可言。在一波開發及都市更新的壓力之下,美麗的老建築,卻只能到照片及資料庫中才能得找到!
 
本書介紹的日治時代的公共建築,由經過近代建築設計訓練的日籍建築師所設計,這些建築師飄洋過海來到異鄉台灣,把人生的最精華貢獻於此,留下許多精采的作品。本書在每章的開頭以建築師的生平及小故事為引言介紹,並在地圖上串連各個建築師的作品,讓大家能夠不僅認識這些建築作品,在旅遊時按圖索驥,也能更理解到設計者及作品背後的理想與功能性意圖。
 
日本建築師影響下的台灣近代建築
 
1870(明治3)年,明治政府正式派遣官方使節團「岩倉使節團」出訪,成員以官員和學生組成,目的在學習西方知識及技術。歸國後,全面進行西化維新,並奠定「技術立國」的方針。在具體的政策以及方針上,1870(明治3)年設立工部省為中央單位,並大量延攬「御雇外國人(外國籍顧問)」,做為新日本建設的技術顧問。而當局認為除了建設以外,教育也是重點,因此積極設立學校,1871(明治4)年設置「工學寮」開始招生,進行技術教育,培育日本本土人才。1877(明治10)年,「工學寮」改稱為「工部大學校」,工部省組織也廢「寮」設「局」,「工部大學校」由「工作局」接管。「工部大學校」 設置預科與本科,本科共有土木學科、機械學科、電信學科、化學學科、冶金學科、鑛山學科、造家學科七科,其後增加造船科。
 

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