花心漢字字獨遊戲本Vol.3 挑戰版(母冊＋子冊套書)(親簽版)

　　‧昆陽、屁腸，在孩子眼中，其實長的差不多？！
　　捷運上，五歲的Max：「媽媽，站牌上寫永寧站到屁腸站。」
　　美人姊：「寶貝，你説的是『昆陽』站吧！」

　　‧犧牲筆畫繁複，想手寫不但寫不出來，分開看更無法明白其中意思。
　　美人姊教你：「犧牲」是一種偏義複詞，牲，是指牛、馬、羊等家畜。犧，則是特指祭祀用的家畜，以後只要看到「牜」就容易聯想到是跟家畜有關！

　　進入習慣利用打字或語音的時代，書寫逐漸被取代，學齡兒童認字能力變得相當受限，甚至大人也都遺忘如何手寫正確漢字，其實不是孩子學習能力有障礙，而是傳統認字方式可能已經不適於每位學童。有鑑於此，曾擔任國文老師的于美人特別開創「花心圖填空」聯想學習法，讓大人小孩能夠透過遊戲式的圖像記憶，提高孩子學習興趣，增強識字能力。

　　✿本書有別於傳統部首識字模式，藉由常用字的部首或偏旁，以花朵填空方式，激發視覺聯想，幫助各年齡層迅速提升識字量。

　　✿習字不分年齡，主要針對8-88歲想要練習漢字的讀者，透過成語提示、 梅花填字練習，以輕鬆活潑且無壓力的方式增強對於漢字字型認識，附帶簡短的字源講古(知識補給站)，同時也能強化華語知識。

　　✿藉由解構重新認識每個漢字的組成和意義，如包含「齊」的漢字，就有 「擠」、「劑」、「濟」、「齋」等，看似相近，意義卻完全不同，讓你不再生活運用上錯字連篇。

　　✿藉由一筆一畫的書寫加強對於漢字的記憶，同時也能透過練習寫字沈澱心靈，在聯想的過程裡激盪大腦，活化思考和記憶能力，還能練得一手好字！

　　✿本書分為子母冊，親子在一問一答中共同遊戲練字，不但可以促進親子關係，也能時刻掌握孩子學習狀態，重新為自己找回正確字的用法與觀念，子冊可撕式設計，師生間也可一起同樂，在刺激的遊戲中引發孩子的學習興趣。

　　挑戰傳統認字方式，透過創意思維與邏輯能力，以「花心填空」聯想提升大腦字彙庫

　　「O」舊換新的「O」怎麼寫？開「O」闢土的「O」究竟是哪個字？
　　常常聽到的成語卻無法正確手寫出來嗎？

　　于美人老師特別以花卉圖像作為聯想基礎，將字彙難度稍微提高，透過常見的字體結構作為花心，讓大人小孩以開啟創意和腦力，在花瓣上填入適當漢字，激發腦部記憶體和提升大腦字彙資料庫，一邊練字一邊學習，讓「寫字」能力不被打字所取代，同時也能增強使用字彙的正確性。

　　✿填字遊戲
　　藉由花心的部首或偏旁聯想，於花瓣上填入對應漢字，透過拆解漢字結構而加強對於每一字的熟稔度和邏輯性，如以「 」為花心，則可發展出「索」、「勃」、「悖」，「孛」等字。

　　✿挖空提示
　　利用成語或常見詞彙提示來加強對於漢字的記憶和認識，同時也能夠增強用字的正確度；並可以藉由成語學習來提升國文造詣，讓用字遣詞更具深度。

　　✿知識補給站
　　針，是用來縫衣服的工具，如縫衣針、針線。後來只要長得跟針很像，不管有沒有是不是拿來縫衣服，都叫做「針」。比如釘書針、大頭針、迴紋針。但「針對」，並不是要拿一根針去對著人，而是以某事或某人為目標，比如我們可以「針對」自己較弱的學科做特別加強。

作者簡介

于美人

　　東吳大學中國文學系畢業，曾經身為南陽街國文補教名師，後來轉戰廣播、電視成為名主持人，除了在眾多節目主持展現自己談吐幽默、口條清晰之專業素質，在和兩個孩子的教育上，亦有自己獨到的見解，美人老師將國文基本教育融入生活中，發明「梅花填空圖」之有趣又能激發孩子聯想力的遊戲，寓教於樂。

同字異義➀：溝，本來是指人工開挖、給水流動的通道，比如水溝、溝渠⋯⋯。但現在當我們說：「我們來『溝通』一下。」這可不是說我們要一起去清理塞住的水溝，而是指人跟人之間意見與思想的交流，跟水溝已經
沒有半點關係了。
 
同字異義②：針，是用來縫衣服的工具，如縫衣針、針線。後來只要長得跟針很像，不管有沒有是不是拿來縫衣服，都叫做「針」。比如釘書針、大頭針、迴紋針。但「針對」，並不是要拿一根針去對著人，而是以某事或某人為目標，比如我們可以「針對」自己較弱的學科做特別加強。
 
同字異義➂：中文字裡凡是左半邊寫「金」的字，都跟金屬有關，如針、鍋、錘。寫「氵」的都跟水有關，如浪、溝、海。寫「糸」的都跟紡織品有關，如絲、綢、繩。「練」這個字以前也是指「柔軟潔白的熟絲絹」，現在卻改變為反覆學習（練習）、熟悉老到（熟練）的意思。
 
偏義複詞➀：牲，是指牛、馬、羊等家畜。犧，則是特指祭祀用的家畜。所以「犧牲」這一個詞，其實就只有表達「犧」的意思，是偏義複詞。後來把人為了某種目的或理想而放棄自己的權利或生命，也稱為是「犧牲」。