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英語發音急診室:格林法則專家教你學會K.K.音標和自然發音,精準掌握英語發音的道理(隨掃即聽 ▎QR Code外師親錄單字語音檔)

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內容簡介

  承認吧!發音準又好,不僅記單字快,聽說讀寫就是比較厲害!
  →發音準,自然辨音準,聽力當然好
  →發音準,別人聽得懂,口說一定強
  →發音準,閱讀解碼快,理解能力好
  →發音準,拼讀也精準,寫作更流暢


  如果可以選擇兩種英語程度,一個是單字背得滾瓜爛熟,考試沒問題;
  另一個則是單字記得快、還能說一口標準發音,讓人側目又羨慕,
  你希望自己或你的孩子是哪一種?
  《英語發音急診室:格林法則專家教你學會K.K.音標和自然發音,精準掌握英語發
  音的道理》一書,是暢銷書作者,同時也是格林法則專家-「楊智民」老師,

  最新嘔心瀝血大作,
  以其自身專業出發,並參考許多國內外語言學叢書和辭典,
  同時請纓國內多位相關英語教學重量級教授、學者,
  結合K.K.音標及自然發音法不同優勢,重新統整英語發音脈絡,
  以深入淺出的方式,簡化發音規則、配合大量圖表,
  並獨家收錄:
  1. 一目了然的「自然發音」、 「K.K.音標」心智圖;
  2. 解答發音疑難雜症的「發音小百科」;
  3. 第一也是唯一的發音覺醒設計-「發音健檢站」,
  幫助你融會貫通發音原理,輕鬆達看字讀音、聽音拼字目的,
  不僅考試沒問題,還能有自信地開口說標準英語,
  有效雙軌並行,真正學好英語!

  .I am full說成了I am (a) fool,
  明明是要說「吃飽了」,聽起卻像說「自己是個傻子」;
  .你要cancer嗎?我已經cancer了!
  只是要確認「cancel(取消)」動作,但尾音差一點,怎麼講都讓人聽了不開心!
  .YouTube 唸成 You to be ; skype說成 sky-pee(在天上尿尿)……
  你說英文時,也令自己這麼尷尬嗎?

  .為什麼of的f會發成/v/?
  .為什麼iron要唸/ˋaɪɚn/,而不是/ˋaɪrən/?
  .為什麼 love 的母音o 不發長音呢?
  .為什麼 Christmas 的 t 不發音呢?……
  這些謎之音你都知道為什麼、都能正確掌握嗎?

  一個尾音之差、長短母音變化、詞性轉換,都會影響字的發音變化及字意,
  可惜的是,學校通常無法教得全面,學習才會一知半解,
  所以,即使七千單字背得滾瓜爛熟,未必都能正確唸出來;
  句型、文法很強,遇到老外也會沒自信到不敢開口對話,
  英文,彷彿都白學了!?
  現在,就讓本書有系統、有條理的發音規則,帶你緊扣發音脈絡,精準掌握發音道理,
  所有發音問題都將迎刃而解。

  適用對象:
  1.中學以上的英語學習者(理解發音脈絡,記單字更容易)
  2.家長(引導孩子學習,奠定基礎、強化程度)
  3.英文教師(通曉更多發音原理,教學更精細、準確)

  【本書優勢】
  學習自然發音的同時,亦能同步熟悉 K.K. 音標,考試、口說都沒問題。
  簡化規則,並有多款圖表輔助快速了解,豐富例子提供大量練習機會。
  由簡入繁合學理,學習從頭開始,扎穩基礎。
  收錄七十五則發音小百科,助通曉發音道理,一解發音之謎。
  不僅是發音書,亦是單字書,邊學發音邊記憶單字,有效雙軌並行。
  美籍母語人士親錄單字mp3,每一頁單字獨立音軌QR CODE貼心設計。

  【本書重點】

  ▎特別收錄第一也是唯一的獨家設計:「發音健檢站」
  知己知彼方能百戰百勝!費時搜列發音學習上易犯的錯誤及盲點,編寫成多則測驗題的發音健檢站,讓你徹底理解自身的發音程度,面對問題、解決問題,將所有的不足一次補齊補滿。
  例:won的發音和one一樣嗎?
  ch可以發哪些音?有沒有哪些規律?
  為什麼 Christmas 的 t 不發音呢?
  為什麼autumn的n不發音,但為什麼autumnal的n要發音?……

  ▎K.K.音標+自然發音,完整建構正確發音概念,發音學更好
  當大部分的學習者都朝鑽研速成考試技巧,而不是真正在意所學能否真的會用會說之際,那麼學習也淪為八股。全書單字除輔以K.K.音標,清楚地呈現K.K.音標及自然發音的優點,截長補短、交互應用之餘,也能破除常見謬誤;同時,不論遇到多音節字或難字,亦能利用所學輕鬆劃分出音節、輕重音,自然達到正確發音的目的。

  ▎精心撰寫生動的「發音小百科」,你一定要知道的75個發音為什麼
  大多數的老師或大部分的發音書,都一再強調學習最怕就是死記死背,但對於許多在發音上的特別規則或例外,卻都無法正確解釋其來由或原因,最後仍淪為要學習者死記或取巧硬背,實屬可惜!
  本書搜羅想要學好發音,你一定會遇到的特殊規則或例外字,
  例如:
  為什麼of的f會發成/v/?
  為什麼 love 的母音o 不發長音呢?
  doubt的b、island的s、astham的th、slamon的l為什麼不發音?
  gu的u不發音,卻出現在g後面,有什麼特殊用途?……
  這一次,所有發音相關的疑難雜症,都將全部迎刃而解;同時,分享有趣的發音衍化典故、進程或歷史故事,知其所以然後,學習不再似是而非,亦能強化單字的記憶。

  ▎簡化發音規則+大量單字學習,是發音書,亦是單字書
  全書將複雜的發音方式,整理成簡單易懂、有系統的規則及圖表呈現,同時輔以大量單字練習機會,在學習正確發音的同時,亦能同時記憶單字;不論是常用單字、短音節、長音節字或難字,都能利用整理出來的發音規則幫助加強記憶單字,學一次就能記一輩子,單字記憶量有效快速擴增。

  ▎清楚豐富的圖示輔助+美籍外師親錄mp3,學習如虎添翼
  ˙一目了然的「自然發音」及 「K.K.音標」心智圖,快速將發音原理和規則拓印在大腦裡,加強記憶。
  ˙外國人發音時的舌頭擺放位置跟中文有許多差異;每一子音、母音皆附清晰的唇齒口型發音口腔圖及文字說明,助其發音咬字能更明確。
  ˙特聘美籍外師親錄子音、母音發音及全書單字標準發音mp3;同時,更有別於一般市面上的單一QR CODE學習書,特別以每一頁獨立音軌的貼心設計,無論是想學哪一個音標的發音,或想特別複習哪些單字,隨時翻到哪一頁都能直接掃專屬獨立QR CODE快速聆聽學習。
 

作者介紹

作者簡介

楊智民


  學歷
  國立臺灣師範大學英語學系學士
  國立臺灣師範大學英語教學研究所碩士班

  專長
  字根首尾英語單字記憶法
  格林法則英語單字記憶法
  語音表義英語單字記憶法
  英語詞形音位律構詞法
  印歐語詞根單字記憶法
  英語字母拼讀法

  經歷
  現為國立員林家商應用英語科教師
  國家教育研究院教科書審查委員
  心測中心基測試題命題委員
  三民版普高、技高教科書(108課綱)作者
  受邀至大學、高中職、國中等文教機構,擔任上百場單字記憶講師

  代表作
  《地表最強英文單字:不想輸,就用「格林法則」背10,000個英文單字》(我識)
  《我的第一本格林法則英文單字魔法書:全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本,指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑》(凱信)
  《格林法則單字記憶法:音相近、義相連,用轉音六大模式快速提升7000單字學習力》(晨星)

  Facebook臉書社團:格林法則英語單字記憶
  www.facebook.com/groups/751974311646442
 

目錄

作者序
發音健檢站
緒論:英文26個字母的簡介及其音素


壹、K.K. 音標篇
K.K.音標發音位置介紹
一、母音(vowel)
二、子音(consonant)

貳、音節與重音
一、音節類型(syllable type)
二、字重音(word or lexical stress)
(一)重音特質
(二)重音例子
(三)重音影響發音
三、預測字重音
(一)常見的重音規則
(二)非中性字尾預測重音
(三)複合字重音(compound word stress)
四、音節劃分(syllabification)
五、綜合應用:從 vitamin 來談劃分音節和發音

參、自然發音篇
一、長音系統:單一母音字母發長音
(一)若一個重音節或單音節字以母音(或半母音 y)結尾,該母音屬
於長音系統,發字母本身的讀音
(二)單一母音字母出現在單一子音與另一個不發音的 e 之前,讀長音(即母音字母本身發音)
(三)若單一母音字母出現在「子音 + l + 母音」或「子音 + r +母音」前,發長母音
二、短音系統:單一母音字母發短音
(一)單一母音字母出現在字尾或音節尾的一個子音之前,這個母音要
唸成短母音
(二)單一母音字母代表短母音,出現在兩個或兩個以上的子音字  
(三)例外中的小規則
三、母音二合字母(vowel digraph)    
(一)a +母音字母(半母音字母)
(二)e + 母音字母(半母音字母)
(三)i + 母音字母
(四)o + 母音字母(半母音字母)
(五)u + 母音字母(半母音字母)
四、r(murmuring sound)
(一)「單一母音字母 + r」出現在詞尾或後面接一個子音字母
(二)w 是一個有魔力的字母,可以使其後所接的母音變音
(三)單一母音字母出現在「r + 母音字母」之前
五、單一子音字母(standalone consonant)
六、子音二合字母(consonant digraph)
七、子音群(consonant cluster)
(一)字首子音群
(二)字尾子音群
八、子音字母 + le

參考書目

 
 

作者序
 
揭開英語發音的神祕面紗,通曉英語發音的原理原則

 
  學習任一門語言首重發音,學習英語亦然,掌握語言的發音,是擁有流暢溝通能力的關鍵,然而發音這個最基本的門檻,卻困擾著許多世代的學習者,讓許多人踟躕不前。究其原因,主要是英語的字母拼寫和發音對應不若歐洲其他語言來的明確,兼之英語外來借字龐雜,讓既有的發音規則更顯複雜。要跨越發音鴻溝,徹底解決這個問題,英語教學界幾十年來出現發音教學的兩派論點:自然發音法和 K.K. 音標學習法。近幾十年來,兩派支持者各據山頭,互不相讓,甚至時有零星爭吵,雖不至於兵戎相見,但口誅筆伐,打筆戰者屢見不鮮,尤有甚者,更是視對方為寇讎,不容一室,在臉書社群爭論不休,其主因是兩派的學習者都堅信自己所信仰的方法是有效的。
 
  作者回顧自已的學習歷程,發現當年正是靠著一套 K.K. 音標,並搭配著電子辭典,打下英語發音的根基,從此奠定英語學習的信心,親身實證 K.K. 音標的功效。但作者也發現新一代的學生,越來越多人不會音標,十之八九的單字卻都可以正確發音,這些學生似乎就憑藉著自然發音法,就可以解決泰半的發音問題。這讓筆者不禁省思這兩種方法對於當下這世代的學習者,其優缺點為何。
 
  我們就先從自然發音法談起,自然發音法(phonics)又稱「字母拼讀法」,早在教育部推動九年一貫教育時,就將「字母拼讀法」列入能力指標,希望學生利用「字母拼讀法」(phonics)了解英語拼寫與發音間規則的對應關係,並能嘗試「看字發音」、「聽音拼寫」。二十多年過去了,作者發現國小的英語訓練,確實已融入「字母拼讀法」的理念,學生對於自然發音法就算未能全盤掌握,也能略知一二。根據史丹佛大學的研究,在常用的17,009個字詞中約有84%,其字母跟讀音是相對應的。質言之,學習者只要能掌握自然發音法,就能掌握8成常用單字的發音,進而達到「看字發音」、「聽音拼寫」的目標。

  正因自然發音法涵蓋率極廣,因此在英語教學界能獲得青睞。此外,對於國小生、學齡前的孩童來說,把字母當作音標,直接看著字母就能發音,確實省卻一番記憶 K.K. 音標的功夫。然而,國小學童在學習自然發音法的規則時,看到的都是音節較短的字,音節數較少,兼之許多單字反覆出現,要印證自然發音法的規則相對容易。直到國小學童上了國中,甚至高中之後,發現所學的單字越來越複雜,語感較好的學生,還能靠自然發音法駕馭拼讀,達到見字識音目的;但也有不少學生,遇到多音節字,因為對於劃分音節、輕重音的基本訓練不足,發出來的音就未能正確。
 
  此時,若學習者能憑藉著字典內的 K.K. 音標輔助發音,就能往前邁進一大步。況且,國中生的認知能力、學習能力皆已比國小學生成長許多,記憶17個母音音標、24個子音音標符號,並不會比學化學符號或方程式來的抽象,因此對於中學階段以上的學習者,學習 K.K. 音標是不會太難的,甚至是頗有助益的。更何況,現今智慧型手機普及,隨手就可以搜尋到單字的 K.K. 音標,學習者透過音標學習發音,將更為得心應手。事實上,學 K.K. 音標就像搭鷹架,熟悉單字發音時,就可拆除鷹架,就像國人小時候學習注音符號一樣,在掌握字詞的發音之後,就不須過度依賴注音符號,只有在遇到難字,不知如何發音時,才需再度求助注音符號。K.K. 音標也是這樣,需要時才上場,不需要時離場,但不管如何,完全不給 K.K. 音標登場的機會,就有點說不過去了。
 
  如同前文所述,儘管字母拼讀法能涵蓋8成左右的單字,卻還有發音較不規則的近2成單字讀音必須特別記憶,這時候 K.K. 音標就可派上用場,試問:sergeant、ballet、cello、lieutenant、iron、dove、yacht、righteous 等特殊發音的單字,學習者透過 K.K. 音標來確認發音,是不是更令人放心,且會更有信心掌握正確發音呢?不僅如此,字典的 K.K. 音標,還會提供重音資訊,是幫助讀者準確發音的一項利器。事實上,台灣的教科書和語言學習書大多都還是提供 K.K. 音標的,若不學 K.K. 音標等於少了一項學好發音的工具,殊為可惜。

  本書的主要讀者是設定在中學以上的英語學習者、家長、教師,因此本書會先從音標符號介紹起,包括母音和子音音標,共41個。讀者需搭配音檔和例字,反覆練習,方能迅速掌握發音要訣。在學完K.K. 音標後,要進到自然發音法之前,本書會介紹音節和重音,因為這是攸關發音重要因素,音節劃分正確,且掌握重音,才可以正確標示重音節母音是長母音還是短母音,因此讀者務必熟讀本章節。
 
  介紹完 K.K. 音標、音節、重音,重頭戲還是落在自然發音法,本書完整擘劃自然發音法的學習藍圖,拉頁呈現學習自然發音必須掌握的元素,用一張心智圖讓你鳥瞰綿延的壯闊山嵐,每一個自然發音的原則、規則,就像一座又一座的巨大山脈,包含:長音系統三原則、短音系統三原則、五大類母音二合字母、murmuring sound、二十一個子音字母的發音、七個子音二合字母、字首字尾子音群、子音字母 + le,景致壯觀。雖說凡有規則必有例外,但通曉者這些發音原則和規則,對於征服大部分單字的發音業已足夠,敬請讀者詳加閱讀。
 
  為了讓讀者瞭解本書的精要,特別整理本書特色供讀者參考:
 
  一、鎔鑄二法於一書,論述兼容並蓄。
 
  本書博採各家之言,找出折衷之道,清楚呈現K.K.音標和自然發音法的優點,同時兩種方法也可補足彼此缺點。此外,本書也破除常見謬誤,例如有人說音節劃分時,兩母音之間的子音,一定要劃分給後面母音,諸如此類說法甚多,以訛傳訛,會讓學習成效大打折扣。此外,本書的自然發音法篇,雖已清楚教導讀者發音的原則和規則,但仍每字提供音標,盼望讀者在學習自然發音時,也能同步熟悉 K.K. 音標。
 
  二、圖表輔助易了解,羅列豐富例子。
 
  本書提供心智圖、口腔圖、子音母音發音圖等各式圖表,幫助讀者快速領悟發音之訣竅,尤其是心智圖,讀者閱讀本書之前,可以先一睹為快。此外,在閱讀完整本書後,瀏覽複習心智圖,即可將所有的發音原則和規則拓印在大腦中,想忘也忘不了。此外,本書提供大量例子,囊括諸多單音節字和多音節字。單字量大並非錦上添花而已,更重要的是要提供讀者有大量的練習機會,擺脫死背規則,卻不會活用的窘境。

  三、由簡入繁合學理,學習從頭開始。
 
  本書透過最簡單的單字來介紹發音概念,一切從頭開始。讀者熟悉簡單字後,才漸漸進入多音節複雜字。此外,台灣有為數不少的發音書,所提供的例子多以單音節字和雙音節字為主,對於想要進入真正發音殿堂的讀者相當不利,為了幫助讀者完整學習發音規則,本書收錄足夠的單字,絕對足夠讓讀者用來檢視發音的原則和規則。
 
  四、知其然其所以然,通曉發音道理。
 
  本書打破所有發音書的編寫慣例,透過字源學、語音學教導讀者單字的正確發音和拼寫的道理,例如:為什麼 one 的 /w/ 有音卻無相對應字母?為什麼 love 的母音發音不合乎發音規則,o 不發長音呢?為什麼 Christmas 的 t 不發音呢?oo 何時發長音、何時發短音?doubt 的 b、island 的 s、asthma 的 th、slamon 的 l,諸如此類不發音的例子,是為什麼呢?又或者 gu 的 u 不發音,卻出現在 g 後面,有什麼特殊的用途嗎?全書收錄共七十五則發音小百科,等著您來探索,一解發音之謎。
 
  五、學發音記憶單字,適合雙軌並行。
 
  本書之所以收錄大量單字,除了方便讀者熟練單字發音規則外,也希望讀者可以順道記憶單字。因此本書既是發音書,亦可是單字書,會唸單字是記憶單字的先決條件,不會唸單字,遑論記憶。讀者不妨在第一遍閱讀本書時練習發音,第二次時記憶本書單字,一書兩用、一魚二吃。
 
  六、真人音檔免費載,版型錯落有致。
 
  本書所提供的音檔是由美籍母語人士親錄,讀者務必要認真聆聽音檔,畢竟所有的發音規則,都是為了能達到正確發音之目的,有豐富且標準的語音輸入,再加上掌握發音原則,必能進步神速。此外,本書排版層次分明,容易找到重點,對讀者相當友善,有助於理解!

  作者編寫本書時,參考許多品質精湛的國內外語言學叢書和辭典,得益甚多,深受啟發,特別羅列參考書目供讀者進一步參考。此外,作者的發音論述得以完整,實要感謝國立政治大學退休教授、國內構詞學權威莫建清教授的指導,莫老師總能以深入淺出的方式解答作者的諸多疑問,啟迪作者的想法,往往一語驚醒夢中人。然若本書內容,有任何疏漏之處,皆需歸咎於作者,敬請讀者不吝交流指教。本書編寫過程也蒙國立臺北科技大學應用英文系彭子昂同學和內人在百忙之中協助文書工作,才得以順利完成,特此感謝。最後,僅將本書獻給想學好發音的人,不管您是家長、老師、學習者,這本書絕對可以滿足您的期待。
 
楊智民
 

詳細資料

  • ISBN:9789869966986
  • 叢書系列:語研力
  • 規格:平裝 / 408頁 / 17 x 23 x 1.82 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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