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我是誰?【給孩子的第一本哲學思考繪本】

我是誰?【給孩子的第一本哲學思考繪本】

Who am I ?

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內容簡介

──給孩子的第一本哲學思考繪本──
【凱特・格林威大獎入圍作家】菲利浦.邦廷

【台灣哲學諮商師】褚士瑩


我是誰?
我的名字代表我嗎?
我擁有的東西,能決定我是誰嗎?
或者,我的身體、感受和想法,
就是「全部」的我了嗎?
「 我 」…… 到底是誰?

帶領孩子思辨、練習思考
輕鬆體會思考的快樂和哲學啟蒙探索!


從兒童觀點和經驗出發,引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維。
每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題,
輕鬆體會思考的快樂,完整帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索!
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★★★專家名人 熱情推薦★★★
李郁璇(高雄市新光國小老師)、
村子裡的凱莉哥(作家‧知名部落客)、
高千惠(臺東知本國小老師)、
游珮芸(臺東大學兒童文學研究所所長)、
諶淑婷(文字工作者)、
賴嘉綾(作家‧繪本評論人)
(依姓名筆畫排序)

░本書特色
★ 陪伴孩子思考的練習!從兒童觀點和經驗出發,藉由拆解再重組的歷程,完整的帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索。透過嚴謹的邏輯思考方式,引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維,不但可以緊緊抓住孩子的注意力,每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題,輕鬆讓孩子體會思考的快樂。
★ 黃金組合【澳洲年度最佳圖畫書作家 菲利浦.邦廷】 X 【哲學諮商師 褚士瑩】!繪圖幽默生動,文字親切易讀。邀請國際 NGO 工作者、哲學諮商師褚士瑩翻譯並專文導讀。在多元素養的時代,以精準到位的語言,引導讀者獨立思辨,也很適合老師或家長引導主題式的討論。
★ 入圍獎項:2020 澳洲兒童圖書委員會最佳圖畫書獎。

【編輯室的話】
「問問題」是孩子探索世界最直接的方式,那些不斷湧現的疑問,即使沒有解答,整理並消化後仍會成為屬於自己體會。問問題時,「答案」往往並不是最後的終點,不斷打破框架、拆解、歸納、再展開新問題的「過程」,通常才是帶給自己最豐富收穫的。《我是誰?給孩子第一本哲學思考繪本》引導孩子用多角度問問題,並且藉由拆解再重組知識的歷程,帶領孩子思考並享受思考的樂趣。
家長和老師可以透過每跨頁一主題的方式,和孩子輕鬆討論。以開放性的問答方式,陪伴孩子思考。除此之外,也可以藉由本書的架構,和孩子一起玩思考的遊戲,將其他的問題拆解成各種組成,並運用多角度質疑,練習思考、和哲學「玩」遊戲。

【內容簡介】
◆ 我是我的名字嗎?
◆ 我是我的出生地嗎?
◆ 我是我擁有的東西嗎?
◆ 我是我的性別嗎?
◆ 我是我的膚色嗎?
◆ 我是我的形體嗎?
◆ 我是我的感官嗎?
◆ 我是我的想法嗎?
◆ 我是我的感受嗎?
◆ 我能決定我是誰嗎?

【內容摘錄】
◆我是我的名字嗎?
你有個名字 ,但是你的名字並不是你。
你的名字只是合在一起的幾個字而已。
不管你叫什麼名字 ,你還是你!
這些字的筆畫跟部首不能決定你是誰,
也不能決定你將成為什麼樣子的人。
但是,你的名字是愛你的人幫你所選的,
所以要好好珍惜!

/

◆我是我的出生地嗎?
你的出生地可能會讓你比較喜歡吃壽司,
而不那麼愛吃義大利麵,
也影響了你說的話 和穿衣服的式樣。
但是 ,不管你是從地球哪裡來的,
我們都是同一個星球上的生物,
繞著同樣的軌道運轉 ,也看著同一顆月亮。
城鎮會隨著時間改變 ,
國家跟邊境也都是人造出來的!
你真正的出生地是地球 ,跟其他所有人都一樣。

/

◆我是我擁有的東西嗎?
你擁有的東西可以幫助你做很多很棒的事,
讓你跟別人一起分享開心的時光。
但是 ,你擁有的東西永遠不能決定你是誰。
隨著你漸漸長大 ,
擁有的東西也會有所改變,
所以你應該分享所擁有的 ,並且學會放手。
當你長大之後 ,
你會發現當你懂得越多,需要的就越少。

/

◆我是我的想法嗎?
只有你能「看到」自己的想法。
所謂「想法」都只是流過你心上的點子跟記憶。
你的想法不能代表你。
如果你試著去改變想法,
想法也就會跟著你的心意而改變。
抓住那些好的想法 ,讓壞的想法漂走吧。
你的心比身體能將你帶到更遠的地方,
所以每天都要「餵」你的心吃點新東西。
對你的心好一點 ,讓它有足夠的休息,
還要充分的玩耍。

/
 
歡迎大人小孩,一起來思考──我是誰?

****************************************

★「我是誰?」這個大哉問,如果從小就能開始思考,人生肯定不一樣。──游珮芸 臺東大學兒童文學研究所所長

★親子共同思考一切根源,合力分享探索人生旅程。──賴嘉綾 作家‧繪本評論人

★給孩子的哲學思考繪本──《我是誰?》是一本最接近學齡兒童哲學思考的書籍……這本書能讓兒童練習哲學思考,思考存在的價值與意義,而非只是滿足他人的期待,或恐懼他人的對待,在人生中找到屬於自己的哲學觀。──李郁璇 高雄市新光國小老師

★戶外教學時我和班上學生曾簡單的討論書中的內容,這本書打破「框架」、「拆解」再「重組」知識的思考模式頗受孩子認可。孩子經過思考也自然流露天真,主動分享個人的思考歷程。──高千惠 臺東知本國小老師
 
 

作者介紹

作者簡介

菲利浦.邦廷 Philip Bunting
作家與插畫家,對創作圖畫書情有獨鍾。菲利浦認為孩子們愈早接觸閱讀獲得的樂趣愈多,接觸書本的意願就更大。他的書已翻譯成
多種語言,在全球超過25個國家出版銷售。第一本書於2017年出版後,獲得許多的獎章,包括CBCA榮譽獎,2018年亦入圍凱特格林
威大獎並屢獲澳洲兒童圖書委員會肯定。出版作品有《呼叫!地球需要你:環境教育繪本》。

譯者簡介

褚士瑩
一個從小就喜歡到世界盡頭去旅行的國際NGO工作者,畢業於開羅美國大學新聞所和哈佛大學甘迺迪學院。
2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商、關心兒童與成人的思考教育,並且在台灣、中
國、加拿大等各地,帶領許多兒童哲學工作坊以及邏輯思考營。
作品有《在西拉雅呼喊全世界》、《我為什麼去法國上哲學課?》、《誰說我不夠好?》和《野蠻生長》等五十餘冊。

 

【導讀序】
如何思考「我是誰」?    
褚士瑩/本書翻譯作者、國際NGO工作者、哲學諮商師


這幾年我一直在尋找合適的文本,可以使用在緬甸克欽邦境內難民營(IDP)的孩子,去理解、思考自身的境遇。為什麼我會是一個難民?如果我出生、成長在難民營裡,哪裡才算是我的家鄉?我父母的家鄉,就是我的家鄉嗎?挑起戰爭的原因,往往是因為不同的種族,不同的宗教信仰,但是我的宗教信仰,性別,膚色,真的能夠代表我嗎?我的名字代表著父母給我的期望,可是我一定要成為父母期望的人嗎?還是我可以自己決定我想要成為一個什麼樣的人?

經過了幾番不太成功的嘗試,最後我找到了屢獲澳洲兒童圖書委員會年度最佳圖書的作家 Philip Bunting 所寫的「Who Am I?」,也就是你現在看到的這本書。

為了確認這本書的內容適合孩子們討論,我在台灣、中國、加拿大分別嘗試了幾個給家長和老師的哲學思考工作坊,分別用 6-10 週的時間,仔細地將每個主題做 2-3 小時的討論,每一篇作為一個獨立的主題,他們是:

第一週主題:我是我的名字嗎?
第二週主題:我是我的出身地嗎?
第三週主題:我是我擁有的東西嗎?
第四週主題:我是我的性別嗎?
第五週主題:我是我的膚色嗎?
第六週主題:我是我的形體嗎?
第七週主題:我是我的感官嗎?
第八週主題:我是我的想法嗎?
第九週主題:我是我的感受嗎?
第十週主題:我能決定我是誰嗎?

我們都很驚訝地發現,無論對於大人或是孩子,這本薄薄的小書,看起來很簡單的十個主題,透過嚴謹的邏輯思考方式,不但可以緊緊抓住孩子的注意力,許多大人從小到大的困惑也得到了解答,開始了療癒的過程,整整花十個禮拜的時間討論,也討論不完!

每一個問題,都可以藉由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題,在思考的過程當中,大人如果願意保持開放的心胸,也會從孩子的回答中,不斷看到自己和社會集體的盲點,表面上是大人引導孩子思考,實際上是透過孩子的語言,引導大人感受到思考的快樂。

歡迎把這本書當成哲學入門,無論任何的身份、年齡、立場,一起來思考從古希臘哲學家以來最重要的人生問題:「我是誰?」

【編輯室的話】
「問問題」是孩子探索世界最直接的方式,那些不斷湧現的疑問,即使沒有解答,整理並消化後仍會成為屬於自己體會。問問題時,「答案」往往並不是最後的終點,不斷打破框架、拆解、歸納、再展開新問題的「過程」,通常才是帶給自己最豐富收穫的。《我是誰?給孩子第一本哲學思考繪本》引導孩子用多角度問問題,並且藉由拆解再重組知識的歷程,帶領孩子思考並享受思考的樂趣。
家長和老師可以透過每跨頁一主題的方式,和孩子輕鬆討論。以開放性的問答方式,陪伴孩子思考。除此之外,也可以藉由本書的架構,和孩子一起玩思考的遊戲,將其他的問題拆解成各種組成,並運用多角度質疑,練習思考、和哲學「玩」遊戲。
 

詳細資料

  • ISBN:9789579529877
  • 叢書系列:知識滴
  • 規格:精裝 / 40頁 / 25.4 x 24.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:5歲~12歲

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