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明公啟示錄:范明公精英教養學(三)——從哺乳期到口欲期奠定孩子未來人格

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內容簡介

所謂「 三歲看大,七歲看老」 ,
因此父母在面對孩子的哺乳期到口欲期一點都不能輕忽!
包括:你知道哺乳期完成大部分孩子的心理定勢,
幼兒若常受斥責,長大則會不敢表達欲望?
若孩子睡眠不足,會導致褪黑激素分泌少催發早熟?
何時是孩子的語言發展黃金期及動作發展期?
身為父母的你是否已全然掌握孩子成長「對」的時機呢?
 
教養學,就是育兒、教養、教化之道,也是令全天下的父母為之心動的學問。但身為父母該怎麼做,才能真正教養出一個身心靈都健全的孩子呢?
相較於其他教養書多半把重心放在「可以怎麼樣對待孩子」,《范明公精英教養學》全套書是范明公擷取西方教養文化,結合中華文化傳承千百年來的一套完整的教養智慧體系,針對一個孩子從出生到獨立長成大人的過程中,包括從媽媽懷孕初期的胎教,到0~3歲的育兒階段、3~7歲的教養階段、7~18歲的教化階段,身為父母該如何順應著孩子每一個階段的心理、腦神經的整體發展、身體結構的發育規律,提供適當的外力去輔助孩子,讓孩子能身心平衡的健康成長,避免受到種種的心理創傷,在未來的人生路上為孩子打好一個堅強實在的身心靈基礎。

第三章
口欲期孩子的心理,預示未來人格

 
嘴巴,對口欲期的孩子來說是用來探知世界的工具,
大人此時該如何回應孩子抓到東西便往嘴巴送的狀況呢?
孩子為什麼會產生依戀心理?
透過兒童心理發展的5大階段,
一層層剖析孩子無法割捨的依戀心理,
而口欲期出現的行為徵兆,
是否意謂著父母可以開始「教」孩子了?

 
 

作者介紹

作者簡介

范明公先生
商聖范蠡第七十四代玄孫
相關著作:
《明公啟示錄:隱修門談驅魔與靈界真相》系列
《明公啟示錄:解密禪宗心法》系列
《明公啟示錄:解密中華文明真相》系列


 

目錄

【精英教養①】
第一章
即時滿足需求,奠定幼兒心理定勢基礎      09
餵養孩子的方式愈自然愈好       
以母乳或奶粉餵養孩子各有利弊       
運用現代科技        乳牛隨時可產出乳汁   
母乳是專為自己的孩子產生的   
母親每一次哺育    相當於做 10 分鐘以上的運動   
每一個微妙的生理變化都是訊號       
定時定量        養成孩子獨立的生活規律?       
媽媽認定的需求,不等於是孩子的需求   
即時滿足,健全孩子人格發展的第一步   
孩子的大部分心理定勢在哺乳期完成
 
【精英教養②】
第二章  
從咀嚼固體食物,展開自我獨立練習             37
是「嬌」兒?還是安定孩子的心?   
3 種餵養姿勢        有利有弊       
腦神經連接愈密集        對情緒觀察的敏銳度愈高   
拒做冷漠型媽媽   
幼兒時常受斥責,孩子長大不敢表達欲望       
每一次的餵養都是為寶寶的未來鋪路       
建立迴路,為日後兩性關係、實現理想打基礎       
孩子扔東西是告別哺乳期的訊號       
與母體分離,開始探索世界       
酶,能化解乳品中對人體有害的激素       
口欲期巔峰,味蕾大挑戰   
從咀嚼練習,開始自我獨立之路
 
【精英教養③】
第三章  
口欲期孩子的心理,預示未來人格          69
順其自然,順應孩子的生理、心理需求   
不容忽視的心理發展過程   
寶寶吃喝拉撒睡,請勿做定時定點計劃   
兒童心理發展 5 大階段     
佛洛依德的人格發展理論   
咬住依戀物    留住媽媽的味道   
被剝奪依戀物的孩子,特別恐懼分離       
負面情緒積多了,造就「口欲期固結」人格   
超前學習,提早開發?抑或是揠苗助長?       
孿生兄弟爬梯子的實驗證明,提早學習不可取       
超前學習既浪費,對孩子也是傷害   
 
【精英教養④】
第四章  
兒童成長循序漸進,讓清晨陽光叫孩子起床!            103
大器晚成,少年得志便猖狂       
給孩子一個安靜、幽黑的睡眠環境   
褪黑激素分泌少,催發孩子早熟       
讓陽光自動調整孩子的生理時鐘
 
【精英教養⑤】
第五章   
掌握孩子 0 ~ 6 歲的語言發展黃金期              119
0 ~ 6 個月大的嬰兒對語言及聲音的理解     
6 個月以後的兒童語言發展以模仿為主   
雙詞組合為 1 ~ 2 歲兒童的語言表達能力   
2 ~ 3 歲兒童能簡單發問及理解空間、方向語詞 
3~4歲孩子能簡單溝通,愛問「為什麼」
4 ~ 5 歲孩子講話像小大人     
        5 ~ 6 歲孩子語言發展已相對成熟 
在哺乳期親子互動多,孩子語言發展愈好       
 
【精英教養⑥】
第六章   
重視0~1歲孩子的5大動作發展              135
觀察幼兒發展最明顯的 5 大動作重要性 
兒童動作發展階段Ⅰ:3個月大嬰兒會嘗試翻身   
兒童動作發展階段Ⅱ:5~6個月孩子嘗試坐起   
兒童動作發展階段Ⅲ:7~8個月大,爬行開始   
兒童動作發展階段Ⅳ:9個月大,開始站立   
兒童動作發展階段Ⅴ:10月至1歲半開始行走   
學習站立與啃老族的關係
 
【精英教養⑦】
第七章   
9 個月~ 3歲兒童的半依戀期與肛門期             155
從哺乳期到半依戀期的兒童身心發展       
掌握孩子四個分離期心態,身心發展才健全   
兒童進入 1 ~ 3 歲肛門期及半依戀期   
現代職業婦女在養兒及職場的兩難   
善用孩子肛門期階段建立自律與規則       
肛門期人格又分為兩類:排泄型 V.S.固著型  
規則不可以太過嚴厲,也不可以過分放縱       
 
【精英教養⑧】
第八章   
小心應對 1 ~ 3 歲兒童的規則定立          175
教養孩子前,先看看你是什麼型的父母?       
習得性無助的消極行為實驗       
老是否定、批評、懲罰,孩子容易悲觀消極   
成功的人拼命努力,失敗的人找藉口       
建立規則但以鼓勵為主,讓孩子不斷的去嘗試       
3 歲之前建構好最基本的規則
 
【精英教養⑨】
第九章   
半依戀期,孩子進入「觀察式學習」          193
敏感期孩子,觀察微細事物的興致特別高       
把剛會走路的 1 歲孩子帶進大自然裡     
3 歲分水嶺逐漸脫離對母親的依戀   
創造安全的自然環境有其必要性       
班杜拉實驗兒童可通過人文環境習得某事       
7 歲前,重視孩子的「觀察式學習」
7 歲以後,老師、同儕開始影響兒童學習       
暴力型大人帶出暴力型下一代?       
電視是很典型的外部環境之一   
父母以身作則,勝過說道理       
父母的相處狀況影響孩子未來發展   
 

詳細資料

  • ISBN:9789865568658
  • 叢書系列:Famous.com
  • 規格:平裝 / 232頁 / 21 x 14.8 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

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