推薦序一
選擇志願大作戰
許建崑（中華民國兒童文學學會理事長）
我小時候在收音機旁聽過一個廣播劇，一位英雄少年為了救人，闖入八卦陣。當他發現每跨出一步，就幻化出兩個門，兩步四個門，三步八個門，胡亂走入，就會被困在陣中。因此，他在腳上綁了繩子，匍匐而入；找到朋友，才依著繩索逃出。讀邱靖巧這本小說《小獸醫大志願：關於我這個少年超煩惱的事》，又讓我想起了這樣的環節套路。
故事從施老師要班上同學寫一篇作文，題目是〈我的志願〉開始。主人翁張家豪不想瞎掰，心中卻也沒有什麼「志願」，陷入膠著。他可真倒楣，作文沒寫、做惡夢、上學遲到、惡少攔路、驚見車禍、目睹開刀血腥景况、被罰辦公室報到。歷經了施老師催繳、阿嬤嘮叨、高中生霸凌、尚醫師使喚、Ruby小姐調侃；在這些折磨中，家豪並沒有被擊倒，反而漸漸發現了自己的能耐和興趣。
作者「借題發揮」，衍生出師生倫理、議員興訟、霸凌事件、拯救毛小孩、隔代教養、志趣培養、職業選擇等議題，情節漸入佳境，論述也通達有理，甚至直指問題核心，每一條都提供了讀者們長思深考的線索。
原來，困在「志願」的網陣裡，並不是主人翁一個人。失去丈夫、兒子與媳婦的張李惜阿嬤，一心撫養孫子，她考過丙級廚師執照，夢想開一家早餐店。而高中生張德勝結黨耍帥，欺壓同學，是因為失去親人關愛而自暴自棄，但還是懷著當畫家的美夢，家豪和阿嬤接納他時，馬上變得懂事而有自信。國文老師和歷史老師則是奉獻教育，敢於抗拒恐龍家長的壓力，但對於被貼上標籤的學生仍是不離不棄。尚傑醫師返回故鄉繼承父業，重新開張獸醫院，他的同學Ruby改行販售醫藥，受到影響，又重新加入診治的工作。至於我們的主角家豪，在這一連串奇異的遭遇之後，了解獸醫的任務，也認知了生命的極限與可貴，願意全心來投入。
故事結束在家豪交出了〈我的志願〉一文。尚醫生印給家豪無姓名的獸醫院名片，鼓勵家豪朝著志趣走，實踐所願。而在獸醫院開幕前夕，還出現了三個醫生朋友來慶賀，展現了在貓狗醫師、疫苗藥品師之外，還可以擔任烏龜醫師、防治所公務員、屠宰場檢驗師等工作，都是「獸醫」工作不同的門道；能選擇的空間可真大呢。
作者強調「擇其所愛，愛其所擇」，不過，我更在乎的是書中刻畫了「柔軟而仁慈的心」；有這種愛心，無論做哪個行業，都是國家社會的福氣。
推薦序二
少年志願的煩惱
黃愛真（台南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長、教育部閱讀推手）
「我的志願」寫起來很精簡的四個字，一旦面臨選擇，卻也是人生之重。
小學生的志願常常天馬行空，當總統、當科學家、當名人、當乩童……。中學開始，尤其南部偏校的孩子，國中二年級約半數以上學生大致已找出未來方向：職業學校，或者繼續升學的普通高中。高中孩子更是茫然，在課業忙碌，探索人生志業時間僅能在周末假日休閒時間下，很早就要立定人生方向，累積學習歷程。當「我的志願」真實落在生活中執行時，孩子決定人生方向的時間，不斷提前，也不斷侵蝕他們應有的遊戲時間與自然探索自我的機會。生涯規劃，成為目的性的尋找、評估與計算。短時間決定一生數十年的志業選擇，後果更顯沉重。
靖巧的《小獸醫大志願：關於我這個少年超煩惱的事》，以孩子現實生活寫作手法，以及身為作家／獸醫師的斜槓身份，細緻且貼近我們的少年孩子生命敘事，動人的描繪了中學孩子對未來志向的迷惘，帶出熟悉的獸醫行業和獸醫師生活。校園生活故事還包括，教師行業的「高風險」、隔代親子關係，並切換場景至描繪獸醫院執業現場百態等等。其間帶出了種種議題：高風險家庭、廢墟少年、從醫院的麻醉藥轉到吸毒話題、安樂死的討論等等。小說透過具體內容，引導孩子思考生命中應該正視的事情，包括生命議題、未來志願，還包括觀察自己：生活中的自己與內在的自己。而獸醫師在職業的專業性，拋出來的「類醫療」生命議題，孩子可以依循基礎知識，回溯文本尋找自己想法的支持理由，同時醫療人員的想法也值得孩子參考。
從另一方面來看，現代的孩子多有和寵物相處的經驗，小型動物如貓、狗較多，對貓、狗也投注相當多的情感。城市家庭與偏鄉家庭，共同的地方可能在於雙薪家庭較多，雖然雙薪的意義在於溫飽，或者給家人更好的生活，可能不完全一樣。偏鄉的孩子在父母因生活忙碌下而「不在」，因此對於寵物投注相當多的情感，尤其流浪貓、狗、校園內的「校狗」，如同小說內主角的生活際遇。
《小獸醫大志願》作為台灣少數描繪獸醫院主題的少年小說，讓孩子可能不僅照顧寵物，投射情感，還能具備多一點動物護理知識，以及可活用的經驗，和看待同在地球上其他生物生命的新視野。
導讀
選擇志願大作戰
故事從施老師要班上同學寫一篇作文，題目是〈我的志願〉開始。主人翁張家豪不想瞎掰，心中卻也沒有什麼「志願」，陷入膠著。他可真倒楣，作文沒寫、做惡夢、上學遲到、惡少攔路、驚見車禍、目睹開刀血腥景况、被罰辦公室報到。歷經了施老師催繳、阿嬤嘮叨、高中生霸凌、尚醫師使喚、Ruby小姐調侃；在這些折磨中，家豪並沒有被擊倒，反而漸漸發現了自己的能耐和興趣。
作者「借題發揮」，衍生出師生倫理、議員興訟、霸凌事件、拯救毛小孩、隔代教養、志趣培養、職業選擇等議題，情節漸入佳境，論述也通達有理，甚至直指問題核心，每一條都提供了讀者們長思深考的線索。
許建崑(中華民國兒童文學學會理事長)
少年志願的煩惱
靖巧的《小獸醫大志願》，以孩子現實生活寫作手法，以及身為作家／獸醫師的斜槓身份，細緻且貼近我們的少年孩子生命敘事，動人的描繪了中學孩子對未來志向的迷惘，帶出熟悉的獸醫行業和獸醫師生活。校園生活故事還包括，教師行業的「高風險」、隔代親子關係，並切換場景至描繪獸醫院執業現場百態等等。其間帶出了種種議題：高風險家庭、廢墟少年、從醫院的麻醉藥轉到吸毒話題、安樂死的討論等等。小說透過具體內容，引導孩子思考生命中應該正視的事情，包括生命議題、未來志願，還包括觀察自己：生活中的自己與內在的自己。
《小獸醫大志願》作為台灣少數描繪獸醫院主題的少年小說，讓孩子可能不僅照顧寵物，投射情感，還能具備多一點動物護理知識，以及可活用的經驗，和看待同在地球上其他生物生命的新視野。
黃愛真(台南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長、教育部閱讀推手)
作者序
小獸醫大志願
邱靖巧
我的志願是什麼？這真的是看似簡單，其實很難的題目，對小朋友們來說，可以天馬行空想像一下，但是再長大幾歲的大朋友們，陷入升學考試壓力時，填志願時，就沒有那麼坦率。而站在家長的角度後，面對孩子選填志願又有不一樣的見解跟態度，看的是分數高低，也許是該年度熱門程度，或者是萬年不退的第一志願，甚至直接跟孩子說他不適合那個他想讀的科系。
遇過朋友，想讀某個科系，但又顧忌自己的成績不夠好，試想一下就放棄。也有的從事的工作跟讀書時期的科系完全不相關，一問之下，當初是爸媽建議他去讀的科系，其實沒有興趣。讀書時，沒發覺自己喜愛或拿手的科目，學歷就這樣一直讀上去，將來出社會，找到工作就做，不適合再換，最後有錢賺，可以過生活，有沒有興趣，是不是原本的志願，不是那麼重要了。
我常常想，如果早一點讓孩子們思考這問題，而家長站在輔助角色，孩子們的未來在自己的期待中展開，對於喜好興趣負責，面對失敗也不推託抱怨，這樣的社會又會是個怎麼的光景呢？一定很美好吧！
網路上有一張圖引起我的興趣，好幾位媽媽爭先恐後地問老師「孩子適合什麼科系」、「孩子不去讀那個科系」等。也有家長在討論版抱怨新課綱改成這樣，孩子也是不知道將來要做什麼。對此，我是個很幸運的人，爸爸從未插手我該讀什麼該做什麼，喜歡生物就去讀第三類，喜歡動物，志願卡把跟動物相關的科系都填上去，像是撒了一個大網，最後撈起一個獸醫學系。
以志願為主題，寫出這本小說，其實有點自肥的態度，直接以我自己最了解的獸醫為背景，雖然有點不好意思，不過若以別的職業為主，反而覺得無法把立定志願這件事寫得透徹。
每讀一個故事都是一個情境，給自己思考的空間。當我擬出主角的背景時，也有些訝異，沒有父母可以商量的他，如何談志願？但是轉念一想，關於志願這件事，每個人都應該自己好好思考，而不是順從了父母的話，將來又怪罪於父母的決定，或者漫無目標地過日子，完全不去想。求學階段大約十幾年，而工作會占了大半輩子，早點找出興趣，立定志向，會比別人少了很多煩惱。
另外，不要害怕自己不行，當你真正喜歡這件事，對這件事充滿興趣時，從中獲得的成就感，會讓你得到支撐下去的力量，就算偶爾有挫折，都可以克服。我爸爸在我選填志願時，給了我一句話，最後，我將這句送給大小朋友們，擇其所愛，愛其所擇。
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