這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2

Part 1：你都如何讀歷史，帶著笑或是很沉默？
01．是上帝還是鄉民的法槌？──歐洲獵巫潮
02．是上帝借給你的勇氣嗎？──十字軍東征
03．是發現還是悲劇？──地理大發現
04．理性Duke──一起訂閱啟蒙運動的Channel
05．西風壓倒東風──無敵星星工業革命吃起來
06．一路向南──探索南方的大陸
07．進擊的自由人──從柏林危機到柏林圍牆
08．離開歐盟，你會不會好一點？──英國脫歐
 
Part 2：打開課本，有沒有人能讓你不寂寞？
09．惡魔海盜男，歐洲今晚的惡夢──維京人
10．我們與聖地的距離──中世紀的背包客
11．掀起宗教改革的嘴砲戰神──馬丁．路德
12．鍍金時代的荒野大鏢客──牛仔好忙
13．戰鬥到底的英倫貴族──邱吉爾
14．魯蛇畫家的瘋狂逆襲──希特勒
15．搞藝術，是吃土，還是沃土？──梵谷VS.畢卡索
16．Herstory女人的逆襲──潘克斯特
 
番外篇――學校沒教的動物史
17．不是祥獸是魔獸──歐洲的龍
18．有貓不一定給推──貓的悲劇
 
 

推薦序

讓歷史的潮水進來

　　從小學到外文系畢業，念了十幾年的歐美史，許多細節只剩下抽象的名詞。當歷史無法成為鑑古知今的素養，不禁痛覺過去的課堂歲月，是青春巨大的消磨與浪費。

　　大學時念荷馬史詩、念聖經，念英美文學，越想釐清希臘文明與宗教革命的歷史脈絡，越是治絲益棼，因為斯時學術用書，寫得很像告別式上的誄詞弔文，只能給你死者的模糊身影。是的，囿於字數，教科書常把歷史給寫死了。

　　幸好去年讀完《OSSO～歐美近代史原來很有事》後，我對歐美近代史的刻板印象完全改觀了。

　　作者吳宜蓉老師贏過師大文學院說歷史故事比賽第一名，是「故事：寫給所有人的歷史」專欄作家，所以講起歷史，充滿底氣與創意。她很聰明，懂得聚焦，知道歷史的核心是人性、是故事、是價值的選擇。所以她寫的每一篇歷史故事，都比小說更好看。

　　例如撲克牌上的四個國王，原來是指黑桃K大衛王、紅心K查理曼大帝、方塊K凱撒大帝，以及梅花K亞歷山大大帝。吳宜蓉老師將這四位震古鑠今的帝王故事，講得有料又有梗，所以讀完《OSSO～歐美近代史原來很有事》後，只覺得意猶未盡，也加入粉絲敲碗的行列。然後……耶！《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》終於要出版了！

　　自己每年接到寫序的邀約不下五十本，但大多禮貌婉拒，但當收到「平安文化」《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》的撰寫邀約時，我馬上秒回：「謝恩！我是吳宜蓉老師的鐵粉啊！」

　　拿到文字稿，我竟然一天內讀完，連吃飯、上廁所都貪婪地將視線留在書上。太好看了啦！看完後才知道，從十五世紀到十八世紀，在歐洲竟有八萬名涉嫌為女巫的罪犯被判處極刑，其中的「秤重法」，竟是因為當時的歐洲人認為女巫將靈魂賣給了撒旦，肉體少了靈魂的重量，又能騎著掃帚在空中飛行，所以體重一定比正常人類來得輕。因此當時會準備女巫之秤來鑑定案主。所以今日太瘦的女生，若生在彼時，可能會有生命危險。

　　第一集已經夠好看了，《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》又更好看了！真的只有吳宜蓉能超越吳宜蓉。吳老師在新書中，更大膽放手書寫，不僅文筆洗鍊，金句不斷，而且勇於提出觀點，與充滿人性關懷的歷史提問。例如吳老師在「獵巫」的文末，提出史料統計：被指控為「巫」者大多數為中老年人，寡婦及未婚女性的比例則遠高於已婚者，並且通常較窮困，因為她們常是社會的邊緣人。最後吳老師引用電影《女朋友。男朋友》中的金句：「一個人跳舞是造反，一群人跳舞是民意。」

　　「我們的社會好像不能理解一個人生活的魅力。」吳老師做出這千古的詰問後，更令人掩卷浩嘆，感覺歷史離自己又近了一點。

　　如果你到現在還搞不清楚八次十字軍東征的緣由？地理大發現的前因後果？馬丁．路德如何扮演嘴砲戰神掀起宗教改革？英國為何一定要脫歐？以及柏林危機時，美國如何實施驚人的空中快遞計畫，一年間飛行二十七萬七千七百二十八次，每天平均不到五分鐘就一架飛機外送Uber Eats，救活了二百五十萬西柏林人！那你一定要趕快翻開《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》，讓歷史的潮水進來，你被禁錮的心才能出航。

　　祝福每一位讀者和我一樣，在一趟時空旅行後，懂得歷史中人性的可愛與可怕，也更容易在世紀疫情中，找到時間的理解，與自己幸福的位置。
 
教學要吸睛不是看一招一式，而是那一字一句

　　我從小就熱愛說故事，為了聽到更多故事，我還就讀了師大歷史系，結果就在系上遇到說故事大神：吳宜蓉。

　　會說故事不稀奇，能把艱深的道理、生硬的歷史，說到讓人以為在聽故事，那才是非常稀奇，這就是宜蓉學姐！

　　你看，她講女巫的這一段：「因天氣受阻，無法順利帶妹子回國的詹姆士六世感到震怒，認為一切都是女巫搞的鬼。」等一下，妹……妹子，有多少老師會這樣用字，但就因為這樣的講述方式，讓學生聽得如癡如醉，一不小心，生硬的歷史知識，竟然已經被挾帶進了大腦裡！

　　真的！隨手一翻都讓人眼睛一亮，像這一段：「想想如此屈辱又不堪的審訊過程，就會覺得其實容嬤嬤對紫薇還算仁慈了。」什麼紫薇，我不是在聽女巫的歷史嗎？哪來的紫薇呀！這真的是神來一筆耶！但這對宜蓉學姐來說，卻是每天的上課日常啊。

　　我常常在企業上課，或到學校和老師進行教師研習，分享教學吸睛技巧，我深知教學要吸睛不是看一招一式，而是那一字一句，有沒有用學生熟悉的用語，有沒有用學生熟悉的比喻，那才是吸睛的關鍵，也才是教學的底蘊。

　　這是一本長知識、增加聊天話題的有趣故事書，超適合推薦給學生看。如果你是老師，我也誠摯推薦你這本書，想把生硬的課本知識，讓學生聽到津津有味──怎麼做？方法宜蓉老師都寫在書裡了。我從書中學了好幾招，你不打包幾招用在課堂上，那就真是太可惜了！
 
自序

假如讓我寫下去

　　我在完成第一本書《OSSO～歐美近代史原來很有事》的前後，都一直認為我就是一片歌手。

　　對，我只想當一片歌手。畢竟人生，能出版過一本書，已是成就解鎖。然後，我就要回去繼續好好教我的歷史課，好好跟我的中二學生們糾纏不清，好好完成我的博士論文。

　　我是這樣想的啦！結果，不知道是中了哪來的邪術，讓我又掉進了第二本書的坑。

　　可能是我太想要跟每個人分享我的歷史課了！如果我曾經只能在教室對著台下的學生上課，一本書的出版能讓我瞬間超越物理距離，連結到全世界。

　　也可能是我終於找到深藏在我肉體裡那宅氣沖天的靈魂。寫作的過程，我可以合理地在週休二日拒絕任何的人際往來，安靜地在書房跟Word檔消磨一整天。

　　決定投入第二本書的寫作最有可能的原因或許是：我的腦波天生弱，而編輯發現了這一點。我其實一點都不擅長拒絕人，只要朋友向我開口，我就很容易赴湯蹈火。

　　這些可能看似充斥著各種矛盾。

　　畢竟我是一個那麼喜歡教學舞台的小巨星，為什麼會成為閉關自守的寫作宅？明明我有著冷漠到一接起詐騙電話就會秒掛斷，還會暗恨對方耽誤了我人生一秒鐘的壞脾氣，卻無法推拒這本折騰我大半年時間的作品，同時還默默帶有定期定額交書稿的抖M體質。

　　其實不意外，這很歷史。

　　希特勒自律甚嚴，早睡早起，不菸不酒，甚至還吃素。但他發動二戰，撕毀《凡爾賽條約》，設置集中營屠戮百萬平民，比歷史上的任何人都還失控。邱吉爾則是個喜歡熬夜、酗酒，成天叼著雪茄的老菸槍，然而在二戰期間英國最黑暗的時刻，是他永不妥協的堅強意志領導英國從黎明迎向曙光。

　　我向來不喜歡歷史教科書的隻字片語，它把人性過於簡化柔焦，它讓事件異常平板無趣。裝配著課本的知識前行，難道接下來我們遇到的人生課題都會是選擇題？還印好了A、B、C、D四個選項供我們挑選嗎？這太諷刺，就好像人類活著，注定是一場平凡和庸碌。

　　所以，我想試著說說那些歷史課本重大事件背後的弔詭與無奈，我想試著聊聊那些歷史人物心中的徬徨與糾結。

　　生活很難，我知道。於是每一個困難的過去，我都帶著對生命的熱愛去書寫，期盼閱讀這本書的你能感受到。

　　謝謝平安文化的照顧與協助，讓我有完成第二本書的可能。謝謝一直前進的我自己，有機會在寫作的巨大孤獨裡更認識自己。

　　最後，我想要把這本書獻給我的學生們：不管你們畢業多久，宜蓉的歷史課希望可以一直陪著你。