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鬱兒年代:跟父母聊鬱,幫孩子療鬱,7~15歲兒童憂鬱症的理解與陪伴

子どものうつがわかる本 早く気づいてしっかり治す

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內容簡介

疫情時代,在家防疫是常態,
父母小孩一起關在家,
不只家長崩潰,小孩更充滿壓力!

不能在公園奔跑、不能外出享受陽光、不能盡情玩樂……
不能去學校上課、不能和朋友玩耍……
就算復課了,生活也已變得不同,
不安與恐懼仍深植孩子的內心。

  疫情時代下的心理健康問題!
  根據美國凱薩家庭基金會調查,
  成人因為疫情對心理健康產生負面影響的比例,在短短四個月增加53%;
  根據美國疾病控制和預防中心公布的調查報告,
  疫情期間,憂鬱症與焦慮症的發病率比之前同期增長許多,
  甚至有13.3%的人因疫情造成的壓力、情緒而開始濫用藥物;
  10.7%的人曾考慮自殺……

  大人都這樣了,更何況是抗壓性、自主性更低的小孩呢?!

  純真可愛的兒童也有憂鬱症?
  根據衛福部統計,
  臺灣每年有約6千名的孩童因憂鬱症住院治療;
  另一份全國兒童及青少年精神疾病流行病學調查中發現,
  近三分之一的兒童有精神疾患需要專業評估;
  自殺是12-17歲青少年第三大死因,也是18-24歲青年第二大死因。
 
  這些驚人的數據,讓我們不得不正視:
  我們正處於「鬱兒年代」。


  本該是孩子最燦爛的年華,卻讓父母遭受最心痛的損失,
  而這份遺憾,絕對可以透過早期發現來避免。
  身為父母的你,如何及早發現孩子的憂鬱,陪伴他一起快樂成長?

  ▍不友善的環境,加速兒童憂鬱症蔓延
  憂鬱症的病因在於「身心」與「環境」兩大因素,而現下我們身處的環境,對於情緒並不友善:變化快速、不停地在適應環境、網路霸凌、販賣恐懼……,讓人們隨時處於被威脅的狀態,數據告訴我們,在這樣的環境下愈來愈多大人已被影響,導致憂鬱症患者數量逐年提高。然而,被影響的何止大人,「鬱兒年代」的來臨,更是我們該關心的一塊。

  ▍努力的乖孩子也容易憂鬱
  有學說認為,先天的氣質和個性是造成憂鬱症的一個原因。「認真、有強烈責任心和正義感、完美主義」,以及「認真、守秩序、喜歡與他人維持良好關係」是憂鬱症好發的性格。愈是努力的孩子(也就是所謂的乖寶寶),就愈容易得憂鬱症!這種認真努力的孩子大都不太會轉換心情,且會為了與人保持良好關係而勉強自己,會在不知不覺中累積壓力,消耗身心的能量,導致他們為了一點小事就會陷入憂鬱情緒中。

  ▍從小就發現,憂鬱會不見
  根據下山教授多年的臨床經驗與研究,許多大齡孩童或成人的憂鬱症,在幼兒時期已有輕度傾向,若能在憂鬱傾向出現時,及時給予適當的引導,是可以改變某些因天生氣質、或思考習慣而導致的憂鬱症,在未來成長與成年後,復發機率大為下降,但可惜的是,大多父母沒有及時發現孩兒的憂鬱傾向,因為幼兒的憂鬱徵兆與大人極為不同,容易誤以為在鬧脾氣,但孩子只是不懂如何用言語表達情緒。

  ▍寶寶心裡苦,寶寶不知道怎麼說……
  各國研究顯示,某些青少年的「叛逆」行為,其實是憂鬱症狀的展現,他們「找不到人可以說」,於是用激烈的行為表達,那更低幼年齡的兒童呢?他們的憂鬱是「不知如何說」,因為他們的言語表達能力尚不成熟,而更難以判斷是否為憂鬱症,往往透過身體不適的症狀來展現。

  如果國小的孩子有以下情況,並持續兩週以上,需要加以觀察是否疑有憂鬱症:
  □ 常常喊肚子痛、嘔吐,或其他的生理不適狀況,但醫生檢查後找不到病因
  □ 脾氣暴躁,動不動就生氣、有攻擊性
  □ 沒有食慾,而且持續了兩週以上
  □ 突然哭泣,或嬰兒化
  □ 晚上睡不著,或早上起不來,且容易疲倦
  □ 對事物興趣減退、無精打采
  □ 不想上學、只想待在家
  □ 突然的學業退步,可能是因注意力無法集中、健忘

  國中生(國一到國三)的憂鬱症,「拒絕上學」會演變成「繭居族」,「有攻擊性」則會變成「有暴力傾向」,最糟的情況,有的孩子甚至會想不開,採取「自傷」和「自殺」等極端行為。

  ▍十歲後,確診憂鬱症的案例急速增加
  台大高淑芬教授曾針對臺灣國中生隨機抽樣調查,發現憂鬱症比例在國一到國三分別是0.7%、2.6%、4.8%。作者也認為,因此時孩子的自我意識萌芽、逐步邁入青春期、加上某些未被治療的發展遲緩個案,若大人沒發現孩子在幼年時期就有的憂鬱和發展遲緩,使得症狀惡化、複雜化的機率就大為提高!

  ▍適當陪伴是康復的基礎,父母不要過於自責
  孩子罹患憂鬱症的原因,除了天生的特質以外,有不少跟父母相關的因素,例如家族成員間的不睦、搬家、被責備等等,有些父母在得知原因後,會因自責而陷入憂鬱情緒中。當然,反省後調整做法是需要的,像是平時夫妻會吵架,或是對孩子過度責備的家長,但不要過於自責,讓孩子每天看見父母苦惱的模樣,覺得是自己的錯,可能反而使得憂鬱症狀惡化。
 
  這本《鬱兒年代》,
  由日本東京大學臨床心理學教授下山晴彥編著,
  集結多年的臨床資訊,分析並歸結應對方式,
  希望讓父母正視「孩童也可能罹患憂鬱症」,
  並傳達正確的憂鬱症知識,進而及早發現積極面對。

好評推薦

  諮商心理師/暢銷作家/知名企業講師 洪震宇
  諮商心理師/暢銷作家 陳志恆
  知名醫師/身心靈暢銷書作家 許瑞云
  諮商心理師/暢銷作家 蘇予昕
  (按姓氏筆畫順序排列)

  受憂鬱症所苦的青少年,真的不少!他們亟需被正確理解。而身旁的師長,也需要充足的知識,以陪伴和支持這些受苦的靈魂。這本書淺顯易讀、資訊充分,極力推薦!____諮商心理師/暢銷作家 陳志恆

  當「憂鬱」被了解了之後,反而能成為親子間的一扇窗,讓愛個溝通更順暢。____諮商心理師/暢銷作家 蘇予昕
 
 

作者介紹

作者簡介

下山晴彥


  1957年出生於靜岡縣。
  東京大學教育心理學研究所,臨床心理學主任教授。
  曾任東京大學學生相談室心理輔導師、東京大學教育心理學助教、東京工業大學保健管理中心講師、牛津大學客座研究員、謝菲爾德大學客座研究員。
  目前任職於東京大學教育研究所心理學主任、臨床心理學主任教授。
  日本臨床心理學家資格認證協會臨床心理學家。
  2010年起在自己的研究室開始實施「孩童和青少年的『憂鬱』認知行動療法計畫」。
  2012年開始從事進行東京認知行動療法和東京發展˙家族商談中心的設立。

  專業領域
  精神障礙(主要是焦慮症和情緒障礙)的認知行為療法。
  支持解決家庭和夫妻問題。
  支持憂鬱症重返工作。
  支持解決青少年與青年對學校拒絕和冷漠的問題(初中高中到大學生)。
  了解發育障礙和家庭支持。

譯者簡介

Mio


  熱愛閱讀,喜歡日文,享受一個人在家的時光。立志成為全職譯者。
 
 

目錄

編者序
推薦序
作者序
 
第1章  鬱兒年代——聽見孩兒說不出口的憂鬱
現狀1─兒童也會罹患憂鬱症,已是世界共識
現狀2─高達13%的國中小生有憂鬱症傾向
觀念1─若不理會輕度憂鬱,將容易隨年紀增長而加重
觀念2─要注意持續兩週以上的鬱悶情緒
觀念3─憂鬱症會影響思考、情緒、身體及社交生活
觀念4─了解憂鬱症的病程演變
徵兆1─憂鬱症的七大核心症狀
徵兆2─常有原因不明的身體不適症狀
徵兆3─國小低年級孩童的憂鬱像在鬧脾氣
徵兆4─國小高年級孩童開始有問題行為
徵兆5─國中孩子的問題行為更激烈
【集中關注】孩子的憂鬱症與自殺的關聯性
【專欄】用於憂鬱症診斷的DSM-5準則 
 
第2我的孩子為何憂鬱?——憂鬱症的原因,與容易憂鬱的體質概要─憂鬱症是多重因素所導致
身心因素1─發展遲緩兒易罹患憂鬱症
身心因素2─被父母責備、被朋友排擠而罹患憂鬱症
身心因素3─先天氣質與個性所帶來的影響
環境因素1─家庭問題影響孩子情緒
環境因素2─在學校的問題會對憂鬱症造成影響
環境因素3─搬家、災害或意外所帶來的打擊會引發憂鬱
大腦與藥物因素1─因腦內的神經傳導物質作用而引起憂鬱?
大腦與藥物因素2─ 因長期住院或藥物副作用而罹患憂鬱症
【集中關注】青春期的身心不平衡轉為憂鬱
【專欄】憂鬱症的孩子容易併發不安症候群
 
第3章  孩子憂鬱了怎麼辦?——從疑似、確診、到康復的過程      
Step1諮商:孩子可能得了憂鬱症時,要尋求諮商
Step2診斷:到醫院或心理諮商所就診
Step3治療:三種基本療法─休養、心理治療、藥物治療
休養階段1:以恢復身心活力為首要
休養階段2:了解康復之路有起伏並持續休養
心理治療1:以同理對話來改善憂鬱的心理治療
心理治療2:科學證實有效的「認知行為治療」
藥物治療1:醫師所用的抗憂鬱劑
藥物治療2:從對副作用及藥效的疑問,到脫離藥物
【專欄】如何跟發展遲緩兒說話
 
第4章  改善憂鬱體質——從小開始調整認知與行為
基本原則1─調整扭曲的認知來解決問題行為
基本原則2─與心理師建立信任關係
基本原則3─以康復為目標,規劃面談療程
實踐階段1─和孩子建立良好關係
實踐階段2─掌握問題,研究對策
實踐階段3─促使孩子有靈活的認知與行動
實踐階段4─讓孩子成為自己的治療師
實踐階段5─追蹤:檢視有無復發徵兆
【案例解析】認知行為治療的孩子個案
 
第5章  陪伴鬱兒,有效癒兒
須知1─父母想法改變能預防孩子憂鬱
須知2─憂鬱症孩子的父母要注意言行
須知3─父母不要過於自責
須知4─大家一起幫助孩子走過憂鬱症
【專欄】可進行心理評估與治療的臨床心理師和諮商心理師
【附錄】憂鬱症服務機構與團體
 
 

作者序

  「小孩也會得憂鬱症喔!?」

  聽到此一事實,大多數的人都會表示驚訝:「什麼?我以為只有大人才會得憂鬱症呢!」

  在世界上,人們對小孩的普遍印象就是活潑好動、天真無邪,也許正因為如此,很少人能想像得到孩子沒精神又消沉的模樣。

  即使是孩子的父母也是如此。為人父母的人很難相信小孩也會得憂鬱症,更別說是自己的寶貝孩子了,做家長的其實都不太願相信自己的小孩有罹患憂鬱症的可能性。

  然而,研究已經證實了兒少憂鬱症的存在,而且日本所進行的一項調查更顯示,有7.8%的小學生和22.8%的國中生有憂鬱症的傾向。

  我很希望那些不承認孩子有憂鬱症問題的家長,務必要改掉原本的觀念,因為若孩子得了憂鬱症,且家長沒發現的話,病情會隨著孩子成長而逐漸加重,最糟的情況還可能演變成自殺的悲劇。

  這本《鬱兒年代》,就是為了避免這類不幸事件發生,才特別為了家長(尤其是父母)編寫而成的。

  《鬱兒年代》的核心概念為「理解孩子的憂鬱,提早發現確實治療」,是聚焦在7歲至15歲孩子的憂鬱症問題編寫而成的。書中文字淺顯易懂,內容囊括了許多資訊,包含憂鬱症的概要、容易忽略孩子特有的憂鬱症徵兆、憂鬱症的各種原因、「認知行為治療」等療法,以及在康復的路上家人需要先知道的事……等。期盼各位能讀這本書。
 
下山晴彥

推薦序

  憂鬱症是世衛組織預估二十一世紀威脅人類健康三大殺手之一,全球男性終其一生罹患憂鬱症的可能性是12%,女性則為20%。對成年人來說,「憂鬱症」已經不是新鮮話題,身邊難免會有親友正面臨這類困擾。而要提醒大人們注意的是兒童憂鬱症的症狀與傾向。國小孩子因為還不知道如何用言語表達心裡感受,只能透過哭鬧、發脾氣或身體某部位不舒服來反映感覺。而往往因為查不出生理的問題,讓大人誤會是孩子在鬧脾氣,有時反而造成反效果。

  在眾多身心症狀中,憂鬱症只要早期發現、早期進行配套的身心科與諮商治療,其實相對來說是比較容易恢復正常生活的。在我諮商實務中,常會發現,處於憂鬱狀態的成人,很多起源往往從國小、國中時,就開始有適應不良現象或事件,當下沒有被妥當處理好,愈往後就愈滾愈大,造成高中、大學、就業階段時的憂鬱。而國小的不適應與壓力,嚴重的,往往在五、六年級或升上國中後,開始爆發,造成蹺家、拒學、自我傷害、自殺等外顯行為現象。

  《鬱兒年代》是一本跟父母聊憂鬱、陪孩子治療憂鬱的好書。作者是東京大學臨床心理學教授下山晴彥,有豐富研究與實務經驗。這本書是根據多年臨床研究而總結的報告,包含7~15歲孩童的憂鬱狀態該如何判別、孩子為何罹患憂鬱症、該如何積極面對憂鬱治療、以及父母該如何陪伴憂鬱症的孩子。

  我很喜歡也推薦這本書,目前坊間極少談論兒童憂鬱症狀的書,兒童的憂鬱現象也很容易被忽略。兒童期是每個人自我價值與人格發展的關鍵期,若身邊大人沒有及時發現與陪伴處理,憂鬱程度可能會隨著年齡增長而加重,甚至也容易造成人格發展的損害。這絕對是需要家長們關注與了解的議題。

  《鬱兒年代》中的統計數據,主要是日本當地的研究數據;而根據一份「臺灣地區兒童憂鬱流行率之調查研究」,抽樣北、中、南、東共21所國小、三至六年級兒童共2千多名為受試對象,發現24%孩子疑似有憂鬱症狀,其中4.2%的兒童疑似有重度憂鬱(張高賓等,2007)。該研究也發現,父母親管教若是太放任、或孩童對學業成績不滿意或挫折、社經地位弱勢等,也都會導致憂鬱傾向較高,呼應作者書中提到的幾點造成憂鬱的原因。更多細節,大家可從書中再詳細閱讀。

  引用這些過去的研究數字,只是想讓臺灣的家長們知道,兒童憂鬱現象已經是您需要關注與了解的,愈早發現,愈能尋求專業身心科醫師與諮商心理師的協同陪伴,讓孩子能趁早走出憂鬱陰霾。衷心希望每個孩子都能有幸福童年,每個家庭都美滿平安。
 
諮商心理師  洪震宇於台北 2021.5.19
 

詳細資料

  • ISBN:9789866166686
  • 叢書系列:親子意識
  • 規格:平裝 / 132頁 / 17.3 x 20 x 1 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
 

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影片來源:意識文化 提供

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