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怎樣教出「信二代」?:教會沒有不增長的理由

怎樣教出「信二代」?:教會沒有不增長的理由

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內容簡介

  教養荒原中,指引父母和教會的明燈!
  同心建立家庭祭壇
  牽著孩子的手
  觸摸神最溫柔的心跳

  家庭是宣教的禾場,「成為孩子的父母」是一項神聖的呼召!
 
  基督徒父母必須有家庭宣教士的呼召,以生命影響生命,完成神所託付的使命,在教養兒女的過程中帶領他們跟隨主,作主的門徒。更應擔負起在家門訓的責任,在親職教養的過程中,把生命價值觀和道德標準建立在基督信仰的根基上,為孩子的生命中建立起基督的品格。父母的同心同行、靈命進深,才能讓兒女成長與進步,培養出敬虔的「信二代」。

  教會是由家庭組成,落實家庭門訓是建造健康教會最根本的方法。

  現今教會的治理模式有點像企業的經營,注重事工而忽略建造門徒。其實教會不僅要提供家庭實行門訓的材料,也要把家庭視作一個牧養單元,把家長和孩子一起當成門徒來牧養,裝備父母建立家庭祭壇,基督徒父母成為兒女的祝福。如此一來,教會豈有不增長的理由呢? 

國內外牧者一致好評推薦

  「幫助父母們在信仰的傳承上負起主要的責任,同時也產生更美好的果效。」──林國亮院長,美國正道福音神學院

  「家庭的親子關係和信仰傳承及道德教育,誠然是重大的論題,處理起來也是千頭萬緒,作者將研究所得,清楚地整理出可行的方法,我們得感謝彩薰的智慧和努力!從本書學習方法並實踐在家庭中的父母是有福的。」──李順長牧師,飛揚協會會長

  「深信此書對海外華人教會和基督徒必有一定的幫助和影響,在親職教養與門徒生活操練緊密相扣,為上帝的國度培育紮實有力的門徒,最終完成基督的大使命!」──陳世欽牧師,世界華人福音事工聯絡中心(華福)總幹事

  「讀者可以經由閱讀此書,認識家庭門訓的要點,進而思考如何以有效的方式,在家庭理,在信仰群體之間,實踐家庭門訓。」──呂鴻基牧師,中華聖經教育協會總幹事、聖經教材作者與編輯

  「這篇論文是理論與實際的結合。特別對我做牧師的當頭棒喝,很大的提醒。傳道人的家庭健康快樂,會友的家庭才會健康快樂,相信用心讀完這本書,一定有助於建立一個更健全的家庭。」──蘇景星牧師,北加州南灣愛修基督教會
 
  「信仰靈性的追求和互動,是家庭凝聚的核心。教導和榜樣,是信念價值高度融合與傳遞的主要途徑。沒有高言濶論、標新立異的講述,卻處處是貼近實行的殷切提醒。對渴望建立家庭祭壇的信徒,不難從其中找到入境的門路。」──楚雲牧師,星晨之音廣播製作聯盟執行長

  「調研結果根據關係、真理、禱告所歸納出的初步理論架構是寶貴的建材, 在用於研發家庭門訓課程上還有很大的發展空間。」──Dr. Jing Chao,洛杉磯西區華語浸信會兒童主任
 

作者介紹

作者簡介

翁彩薰


  1954年12月15日生
  台灣台南人

  輔仁大學教育心理學系 1977年5月
  美國正道福音神學院道學碩士 2004年5月
  美國正道福音神學院教牧學博士 2019年8月
  台北錫安堂傳道 1981年8月 — 1998年2月
  培城國語浸信會教育同工 2003年8月 — 2008年8月
  克萊蒙國語浸信會教育同工 2008年9月 — 2010年8月
  三城華人基督教會教育同工 2014年8月 — 2016年6月
  創欣神學院教務註冊專員 2016年11月— 2017年9月
  真愛家庭協會特約講師 2019 年 9月
 

目錄

推薦序
自序
導論 最理想的門訓從「家」開始
舊約的教導
新約的啟示
父母就是家庭宣教士
我們應該怎麼做?

第一章 聖經家庭的喜樂與哀愁
從舊約看親職教養與門訓
從新約看門訓教導與實踐

第二章 現代基督教家庭的忙與茫
聖經與文獻門訓內涵
基督徒實施家庭門訓的現況
美國主流教會給我們的省思
教會與基督徒的困境

第三章 家庭門訓實戰案例關鍵報告
禱告是門訓策略的關鍵
關係是家庭門訓的引擎
真理是家庭門訓的核心

第四章 父母絕不能錯過的8堂必修課
第一課 認識家庭門訓
第二課 門訓以真理為中心
第三課 耶穌帶領的門訓
第四課 瞭解孩子的成長
第五課 效法與神同行的人
第六課 基督徒家庭的定規
第七課 父母帶領家庭門訓
第八課 門訓父母的功能

第五章 全方位培養「信二代」
培育信二代的2大目的
家庭門訓的4大持久策略
家庭門訓的5大基本法則
家庭門訓的6大實踐目標
教會對於家庭門訓的積極作法

終章 家庭就是宣教的禾場
研究並發展父母實踐家庭門訓的培育策略
教會群體建構門訓父母的諮詢輔導中心

附錄
 

導論

最理想的門訓 從「家」開始


  2011年初,「虎媽戰歌」的新聞掀起全球討論如何教養子女的熱潮,  引起我極大的興趣,因為我一直從事教育工作,也教養兩個兒子。當時我們在洛杉磯國語浸信會的主日學,熱烈地回應了親職教養的議題,並進行多次的討論。我的論點是基督徒的價值觀跟蔡美兒不太一樣,我認為天地之間最重要的事,是恆久專一的順服上帝。雖然「不屈不撓的練習、練習、再練習,是追求卓越的不二法門」  很有道理,但卓越並不是基督信仰的核心價值。如標竿人生的作者所說「只有品格和關係可以存到永恆」,  我認為:品格和關係在親職教養中比卓越更重要。基督徒的教育理念跟世人的不同,是在於我們的生命價值觀有永恆的特質。

  聖經和耶穌說的一切都可以實踐,在家庭中父母的任務是祈求、引導並激勵兒女活出福音的特質。基督徒要停止追隨這世界急於成就大事的潮流,逆流而上地進入耶穌賦予這世界生命的啟示,也就是聖經的話語。耶穌說:我就是道路、真理、生命;若不藉著我,沒有人能到天父那裏去。天路客應當努力地走向上帝,熟悉上帝對這個世界的啟示。

  在教養兒女的過程中,父母當看重孩子的信仰和品格超過他要如何卓越。品格是所有習慣的總和,要培養出像基督的品格只有一種方法:你必須要去實行,而實行是需要時間的。這些建立品格的習慣常被稱為「屬靈紀律」。  基督徒父母透過每日家庭靈修,殷勤不斷地帶領兒女認識主和祂的教訓,學習與主耶穌連結,也與家人建立緊密的關係,這是家庭門訓。首先,父母與子女發展優質的親子關係是家庭門訓的基礎,父母要從上帝支取智慧和恩典來訓練孩子,使兒女成為上帝所希望的樣子,能夠去作上帝希望他去做的事。

  2012年我在南加證主書房工作,正逢美國福音證主協會大力推展門徒訓練的教材。在研習會當中,《合神心意的門徒》作者歐格理強調:使人在基督裡成熟有三個不可或缺的要素 (一) 關係透明化:代表誠實、自我敞開、坦承的關係,(二) 真理為中心:當人在主的話語中敞開生命,主就開始從裡到外重建他們的生命。(三) 相互的守望:彼此授權,按照聖經 (共同的標準),彼此規勸要求,像鐵磨鐵的方式,激發愛心,勉勵行善。  我發現這三個要素運用在家庭門訓最為恰當。因為教會是由家庭組成,落實家庭門訓是建造健康教會最根本的方法。所以,我以聖經神學基礎理論,以及以上三個要素來探討:北美華人基督徒父母在親職教養兒女的過程中,如何實踐家庭門訓,將基督信仰與真理銘刻在孩子心裡,帶領兒女作主門徒。
 

詳細資料

  • ISBN:9789869777827
  • 叢書系列:Mission
  • 規格:平裝 / 248頁 / 17 x 23 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

我是不合格的母親,讓孩子成長於功能不健全的家庭。先生是宣教士,他把所有的愛心、智慧與時間都用在教會的服事上。因為原生家庭的創傷,他最大的缺點是會突然暴怒,像火山爆發一樣、不可控制,把人撕裂。所以,我兩個兒子對父親都很失望。老二從小被父親打得很厲害,因為他從一歲開始會咬人。若我保護孩子、想讓孩子少受責罰,先生會更加生氣,所以我只好走開,孩子就怪責我為何不保護他們。⋯⋯我先生是好牧師,卻是不及格的父親與丈夫,因他將所有的精力都給了教會。我們的婚姻關係形式化,先生有情緒管理的問題,在教會講好信息,卻無法在家裡有好見證,忽視對孩子的屬靈責任,以致絆倒孩子,所以兩個兒子上大學以後就逐漸離開教會。
 
這三位母親在訪談中都說到夫妻關係影響親子關係,因此修復夫妻關係,對教養兒女會很有幫助。

親子關係:

十三對受訪父母都看重親子關係,盡量在孩子小的時候,全家一起晚餐,也重視舉行家庭禮拜和就寢前給孩子講故事、一起禱告;在孩子上學以後,也刻意親自接送。其中有三位母親提到不良的夫妻關係造成親子的衝突;所以親子關係的主題,分成增進親子關係和化解親子衝突的方法。

增進親子關係 有六位父母提到促進親子關係的做法。

1A母親從孩子上學以後, 向教會申請調整上班時間,刻意趁著接送孩子上下學時,與他們交談並一起禱告,讓孩子放學回家時第一個看到的人是母親。她提到先生殷勤工作,在經濟上支持家庭所需,也盡量陪孩子玩遊戲,經常一起在院子裡澆水、騎腳踏車、修理東西和做家事。 3C母親是全職媽媽,每天在接送孩子上下課時談心互動、關心 他們的學校生活。她提到先生常常教三個兒子修理東西、整理倉庫。

2B父親則說:

從老三就讀醫學院後,每週一我都讓她帶一個星期的主食(肉類)去學校,孩子就很感動,知道父母的愛與支持。我給他們需要的幫助,例如幫忙照顧寵物。現在孩子長大 了,都住在外面,有自己的生活,平常用E-mail聯繫,若回 家時就面對面討論。我把他們當朋友看待。最近兒子分享他讀的一本屬靈書籍,也介紹給我看,我不但讀、也去聽作者的講道,很得幫助。

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