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字的神話1:玄人篇

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明細
 

內容簡介

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁
再次開天闢地
用神話引領孩子進入閱讀國度
為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像

  一本從天而降的神奇之書,
  一位珍愛文字的說書人,
  一起跨越時空回到上古時代……


  齒人的臉上什麼都沒有,只有一張大嘴巴,所以什麼都想嚐一嚐、咬一咬,他咬一口白雲、咬一口森林,還想咬遍全世界!

  舞人天生愛跳舞,風之舞、海之舞,全世界都為舞人起舞,偏偏只有雨滴不願意。雨呀雨,要怎樣才能讓你願意共舞?

  光人頭上頂著光,閃閃發亮,好刺眼。但是光人不能彼此靠近,否則就會消失。孤獨的光人,能找到知心朋友嗎?

  齒人、舞人、光人……,
  各種「玄人」從古字幻化,自書中躍出,
  接下來,還會有哪些演出?

「字的神話」系列三大特色

  1.好奇引發學習:穿越時空,窺看文字還原甲骨文與金文,了解文字歷史

  2.奠定語感基礎:充滿律動與色彩的玄妙故事,用感官刺激提升學習力

  3.享受神話樂趣:走進洪荒時代,開啟無限想像,愛上故事最原始的面貌

  來跟著林世仁老師翻轉時空,脫開文字規矩的方塊束縛,一一解放,讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度,聽著開天闢地的隆隆聲響,看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文,繞著我們跳起美妙的玄奇之舞,述說天地的初創、神靈的奇蹟,以及自身不盡的傳說。

  「字的神話」系列讓文字活絡起來,文字退去筆畫方正的框衣,變成有生命力的人事物,化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話,神話不單純如我們想像的簡單,神話是人類的歷史與記憶,閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密,一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師 葉惠貞
 
  小小的古文字,在世仁老師的魔筆下,渲染成一幅幅的動畫,在心裡默念的文字,彷彿有了聲音、節奏和色彩,奇幻、魔力、跳躍、神奇,下筆之處,個個玄妙故事已然成形,彷彿就是命定。讀過一遍,不禁讓人嘴角上揚,更重要的是,還能讀到作者的用心,不但掌握了神話精神,還提升立意,讓故事不只是故事、神話不只是神話,字在神話裡,有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師 林怡辰

  林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」,讓文字擁有舒展和被想像的可能,顛覆了傳統對於象形文字的既有定義,翻轉了世俗對於神話的遙不可及,也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話,而神話用來詮釋文字,兩者相輔相成,勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。——翻轉讀書繪文學工作坊負責人 陳家盈

 
 

作者介紹

作者簡介

林世仁

  高高瘦瘦,喜歡聽黑膠唱片,喜歡用新鮮的眼光來看這個老舊的世界,文化大學藝術研究所碩士。

  分別以《流星沒有耳朵》、《小麻煩》、「字的小詩」系列、《小師父大徒弟》,榮獲四座金鼎獎,曾獲國語日報牧笛獎童話首獎、聯合報/中國時報年度最佳童書獎等,同時也是第四屆華文朗讀節焦點作家。

  作品有童話「字的童話」系列、《換換書》、《宇宙魔法印刷機》、《十四個窗口》、《不可思議先生故事集》;圖像詩《文字森林海》;童詩《誰在床下養了一朵雲?》、《古靈精怪動物園》、《在想像中遇見詩》;繪本《叩叩叩!你在家嗎?》;《我的故宮欣賞書》等六十餘冊。

繪者簡介

25度


  出生於中壢,自有記憶以來就一直不停的畫畫。幼時在學會走路之前,就已經用彩色筆在地上和牆上畫滿了圖。大學時主修2D動畫,因為對動畫角色與美術設計充滿興趣,而蒐集了許多繪本書籍,從此一頭栽入插畫的世界。喜愛描繪角色的眼神,因為它是圖畫中靈魂的住所。
 
 

目錄

前言   04
舞人  06
異人  16
子人  28
耳人  40
翼人  48
魌人  56
夏人  66
齒人  76
光人  90
附錄 洪荒玄異錄  138
推薦文 文字、神話與生活——葉惠貞 140
 

推薦序

文字、神話與生活
葉慧貞    


  數位時代下,生活型態大幅改變,手機、電腦、平板、遊戲機等電子產品的使用及娛樂已是生活日常。學生使用鍵盤打字或滑動手指點選文字興致高於動筆手寫,孩子們在學習上對文字無感,在生活中對自然無感,想像力也在成長中不斷消失,我們不禁擔憂這世代的孩子將成為無感宅小孩。

  古早,人類用圖像來記錄特定事物,之後圖像漸漸簡化而成為書寫的符號,慢慢再形成文字,並因文字的使用而累積知識,形成文化。世界上有四大古文字,楔形文字、古埃及象形文字和瑪雅文字相繼消失於歷史洪流之中,只有中國文字依然挺立世界文字之林,這表示中國文字有其影響力與重要性,更是文化的瑰寶。

  中國文字不是拼音文字,其特色是由圖形演變而來,獨體為文,合體為字,有象形文字的特質,也有藝術性。不論是文或字,結構獨立並且完整,像一個近似方形的穩固建築物。

  可惜,孩子們天天使用文字,接觸文字,卻鮮少享受文字帶來的樂趣。或以為認字識字是枯燥無味的事,或看待書寫為苦差事,親近文字的動機薄弱、被動且抗拒。

  過往,我們徜徉自然環抱,在自然中找樂趣。現代人們習慣享受科技,與自然的互動相處大大減少,研究指出現代人恐罹患「大自然缺乏症」,這雖不是醫學診斷名詞卻是個警語,孩子因為疏離自然而產生感覺遲鈍、注意力缺損等症狀日益嚴重。

  無感的學習難以快樂持續,無感的生活難以感動人生。幸好,「字的神話」系列讓文字活絡起來,文字退去筆畫方正的框衣,變成有生命力的人物,化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話,神話不單純如我們想像的簡單,神話是人類的歷史與記憶,閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密,一窺先人發生的往事。

  從字形開啟想像,「字的神話」系列能成為孩子感官的帶領者,讓大腦還在發展中的孩子重啟觀察與想像。跟著神話故事走進自然,尋找愛跳舞的舞人,風之舞、雲之舞、海之舞、山之舞是什麼樣的曼妙姿態;你我都是子人的後代,偶爾也該在忙得團團轉時,靜下來聆聽天地萬物爸爸媽媽對我們說的話。在黑夜來臨的夢境裡,你希望翼人帶你去哪裡?做什麼事?當抬頭看光人變成的天上繁星時,你是否也看見自己的心。

  雖然數位干擾無所遁逃,慶幸我們還能以神話故事參透文字,當中有趣味性也有哲學意味與自然智慧蘊含其中。打開這本書,讓實用與欣賞並重,讓想像與好奇並馳,對文字不再只有機械的使用。

  有溫度的故事是孩子喜歡的,也是大人所應該給予的。從字出發,關照自然,大自然不會偷走孩子的時光,回饋給我們的只會更多。而在閱讀神話的過程中,孩子也將通往有感學習,有感生活!
  
  (本文作者為國立清華大學附設實驗國民小學教師)

作者的話

看見漢字的神話基因
林世仁    

                                          
  小時候用鉛筆寫生字,常常一個字看久了,愈看愈不像,開始懷疑是不是寫錯了?好像那個字會變身術,讓盯著它看的人精神恍惚,一下子岔神到別的世界去。

  長大後敲電腦,很少動筆寫字,常常敲著敲著卻想不起來要找的那個字究竟長什麼樣子?好像那個字會隱身術,轉身就讓你找不到。

  寫作久了,我慢慢相信,漢字真的有變身術,還會隱身術。

  你看,它從商朝的甲骨文一路演變成篆書、隸書,到今天的楷書。模樣幾乎變化得讓人認不出來了!許多字還都隱藏著一個神祕世界,沒走進去根本不會發現。

  你看,「萬」字的原形: 哇,一隻蠍子!

  「虹」的原形呢? 哇,雙頭怪獸!

  「麗」的原形: 一隻美麗的大角鹿!

  只有回到商朝或周朝,進入甲骨文或金文的世界,我們才會驚訝的發現:這些漢字一個個都變回原形,活了過來!有的長得帥,有的長得酷,有的長得好可愛:

  金文的「子」像不像飄浮在宇宙中的小寶寶?
     
  哇唔,是哪個星球來的外星人?

  問小朋友這是什麼字?小朋友都興奮的說:「貓!」其實它是金文的「鼎」。

  再來看東方的「東」: ,它其實一點也不抽象,而是一個上下都綁得密實的袋子。(裡頭藏著什麼寶貝呢?)

  「囧」這個一出現就讓大家發笑的「表情符號」,原形可不是很窘。是什麼呢? 圓形窗戶——想不到吧!

  如果催動想像力,許多甲骨文、金文都能聯想出一篇玄妙故事。例如,城郭的「郭」: 像不像人類在地球上蓋房子的縮影?又例如「光」: ,是一個跪坐在地上的人,頭頂在冒火嗎?

  翻開一本甲骨文字典,我們幾乎像走進一個神話國度,眼前冒出數不清的驚歎號與問號。我想,創造出這些字的老祖宗,大概都接通了「宇宙天線」吧!他們仔細觀察萬物,感應到天人的心跳,把宇宙洪荒都鑄進漢字的魂魄裡。他們揮動神奇的筆畫,把天地萬物濃縮成一個一個字。凝視它們,彷彿望見一個奇蹟。只是,大神話時代過去了!當人們抛下神話,進入物質世界。漢字也脫開巨靈般的身軀,變身成一個個規規矩矩的方塊字。

  好像有那麼一些可惜呢!所以這一回,我倒轉時間,回到漢字最初降生的世界。聽著開天闢地的熊熊鼓聲,看著文字還原成狂野的甲骨文和金文,繞著我跳起玄奇的舞蹈。

  和原始的漢字面對面,我感到狂熱撲面。

  它們精神暢旺,靈氣飽滿,各個都有滿肚子的故事要對我說。

  我看到了,也聽見了。我把其中有趣的一些字寫成「字的神話」三冊小書:《字的神話○1玄人篇》、《字的神話○2奇靈篇》和《字的神話○3神物篇》。

  這個小系列只是一個開端,或者,一個示範。

  相信當你和這些甲骨文、金文面對面時,你會看見、聽見不同的故事。透過那些玄妙的筆畫,它們會進入你的心中,帶你飛升進另一個次元。飛進一個混沌初開、天地萬物還渾融一體、沒有分家的世界。在那裡,如果你看到了什麼精采故事,別忘了,把它寫出來,帶回廿一世紀喔!

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789865255824
  • 叢書系列:文學館
  • 規格:平裝 / 144頁 / 14.8 x 20.5 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

《洪荒玄異錄》是一本記載上古神話的書,一翻開,許多玄人、奇獸和神物就從紙頁中跳出來,像默劇一般在我眼前上演著奇妙故事。事實上,我得到這本書的過程,本身就像一則神話——它是從夢中跌出來、滑到我枕頭上的!

我想,它會從夢裡溜出來,是希望我把它介紹給大家吧?嗯,我看了幾則從書頁中投影出來的「立體默劇」,滿有趣的。這裡,就先跟大家分享「玄人篇」中的幾則故事。「玄人」應該是指「奇異的人」吧? 至少,以下談到的人族或玄奇的個人,我都從來沒聽過。

齒人

齒人長得很奇怪,大大的腦袋瓜上只有一個大嘴巴。

世界對齒人來說,分成兩種:可以吃的世界和不能吃的世界。

剛開始,可以吃的世界分成三種:
「哇,好好吃!」
「噁,好難吃!」
「噗——沒味道!」

齒人什麼都要嚐一嚐,口腔裡的滋味愈來愈豐富。

咬一口白雲⋯⋯「軟軟的。」
咬一口高山⋯⋯「硬硬的。」
咬一口大海⋯⋯「鹹鹹的。」
咬一口森林⋯⋯「哇,好奇妙!」一棵棵樹好像一把把牙刷,刷得他牙齒舒舒服服。

「好玩!好玩!」齒人立下志願:「我要咬遍全世界的東西!」

哇,怕被咬的,有腳的、長翅膀的、有鰭的,全都離齒人遠遠的。

世界一下變得空空曠曠,好半天都咬不到一個新鮮東西。

「哼,不肯讓我咬?」齒人咬牙切齒的說;「真是令人不齒啊!」

難得手摸到東西,齒人都好珍惜,先輕輕咬,再用力咬。好吃的就嚼啊嚼,吞下肚;不好吃的,就送它一嘴口水。

「咦——什麼東西?味道好熟悉!」

「喂,齒人,是我啦!你又咬到我了。」

當齒人的朋友真麻煩,一碰面就被他咬。

「哈,怪不得味道這麼熟悉。」齒人笑嘻嘻,連說對不起,但下次碰面又抓起對方往嘴巴送。

「哎喲,你又咬我!」

「咦?又是你,嘿,對不起!對不起!」

每次見面都被咬,誰受得了啊?朋友們決定來幫忙。

他們找來兩隻最亮的螢火蟲,充當齒人的眼睛。

「看清楚,別亂咬。」

齒人好高興!原來冰涼涼的是水,硬梆梆的是石頭,甜滋滋的是水果,扎嘴巴的是刺蝟⋯⋯

東看看,西看看,齒人的膽子卻愈變愈小。
 

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