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那些學校忘了教你的事: 艾倫‧狄波頓21堂人生哲學課,陪你梳理生活、情緒、感情、工作,找回內心自由和安全感

那些學校忘了教你的事: 艾倫‧狄波頓21堂人生哲學課,陪你梳理生活、情緒、感情、工作,找回內心自由和安全感

What They Forgot to Teach You at School

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內容簡介

人類生而敏感,
當焦慮、恐懼、偏執、憤怒和自我憎恨來襲…
為何從沒人教你該怎麼辦?

★Amazon 4.7星,讀者好評★
掌握情緒維度、擺脫脆弱循環
人生本該自由又燦爛!

  ★ 讀了那麼多書,為何生活仍彷彿悲劇的遺傳?
  隨著社會發展與進步,人們的平均學習資歷變得越來越長。在人生中,大部分人有將近二十年的時間,都在名為「學校」的體制裡亦步亦趨地學習,那些前輩們希望我們學會的事情。

  照理說,如此精心設計、豐富的學習經驗,應能帶來許多助益,讓我們對未來做足準備,生活更美好。但顯而易見的是,現代人在許多方面依然表現與前人無異——「充滿悲劇與災難」。
    
  總是學不會?!人間悲劇反覆重演——
  ‧不敢「追求自我」,被鉗固於他人期望之中的職業/生涯選擇
  ‧「情緒維度」掌控不佳,焦慮、憂鬱、憤怒演變成自我破壞
  ‧無法「維繫與修復感情」,婚內暴力、情緒勒索……層出不窮
  ‧深陷「有毒關係」卻不斷遷就,沒有斷捨離的覺察與勇氣

  ★ 自我、情感、天賦——那些學校忘了教,卻攸關此生的要事!
  你是否已經開始感到疑惑——明明「教育」是為了讓我們「站在巨人肩膀上」,更輕鬆、順利地面對未來與生活。然而,現在我們所能看到的人生百態,卻更像「人生學校」創辦人、英國知名作家艾倫.狄波頓,所提出的深刻疑問:「在面對人生那些重要問題時,為什麼我們明明經歷了二十多年的教育,卻仍宛如無知的新生兒?」

  我們隱蔽自我天賦與創意、生活壓抑且怨恨、情緒失控、感情應對不成熟、不幸福也不快樂……為什麼當遭逢這些人類社會上已深具歷史的問題時,學校未曾想過要教育我們如何去思考、面對和處置,而讓我們所有人得從「已知用火」的狀態,一次一次地重複犯錯,獨自在黑暗中摸索?

  ★掌握情緒維度、擺脫脆弱循環,「艾倫.狄波頓」人生學校開課中!
  為了解決這個問題並補強人生所需的情緒/哲學課程,英國最具特色的才子作家、哲學家、製作人「艾倫.狄波頓」創立了「人生學校」,致力於教授一系列人生、情感課程。

  這本書,便是人生學校為了讓我們終能過上充實、幸福的生活,而特地集結的21堂最重要的人生必需課題。從個人情緒到相處、從愛情到夢想志業、從童年創傷到成年孤單,在本書中皆會以直接且人性化的方式給予適當建議。若想學會掌握自身情緒維度、擺脫情感的脆弱循環,並能更自信、更自由過上想要的生活,這些學校忘記教我們的課程必不可少。

  當你開始閱讀這本書,就是被邀請開始過更善良、更豐富、更真實的生活,藉由本書,你能完善那些早已經開始但仍亟需完成的情感教育,找回你人生本該擁有的自由與燦爛!。

  不必多磨難,人生課程重點搶先看——
  【別再尋求允許】 慣性尋求允許讓人「自我否定與懷疑」,如何從中解套?
  【修復愛情】 成熟感情不是壞了就丟,修復關係需要的四大技能,你會嗎?
  【好的自私能量】 在回應自己內在的需求前,我們不可能對誰都好。你,懂「拒絕」嗎?
  【適時放棄他人】 「壞關係」只是互相傷害與內耗,你是否還在幫找藉口「不放手」?
  【活得輕鬆愉快】 人生波浪永遠起伏,而你其實根本沒有非完成不可的任務。在這些苦難中,為何還有人笑得出來?

  【金句搶先看】
  ○ 我們需要外在順從,內在具有辨別力。
  ○ 掌握自己的情緒維度遠比在最好的學校裡學到的東西還重要。
  ○ 多數人對於憎恨自己都很有一套。如果我們以對待自己的方式對待陌生人,可能會因為殘忍而被逮捕。
  ○ 我們的教育體系明智地教導我們不要太快對自己感到太滿意,並且要評估自己的缺點。
  ○ 我們可以這樣總結童年的重要性:我們能過上充實的成年生活的機會,很大程度取決於我們對自己童年本質的了解及參與。
  ○ 每個人都是一團亂。
  ○ 我們需要重新學習「自我慈悲」的價值,定期仔細思考一些可以糾正最糟糕的自責的想法。
  ○ 憎恨自己很容易。學會讓自己休息一下是真正、罕見、正確的成年人成就。
  ○ 一個更友善的世界不會是一個更有禮貌的世界,而是一個對絕望的存在、對我們羞恥的敏感性,以及對我們存在權利的任何跡象(無論多少)的渴望都更加活躍的世界。

本書特色

  ★ Amazon4.7星,讀者受益大好評!
  ★ 英國最具特色的才子作家「艾倫.狄波頓」,獻給全球讀者的人生幸福哲學。
  ★ 面對二十一世紀生活必備技能,一本了解情緒、維繫關係、職場成就、面對失敗、建立自信和克服害羞及內疚的智慧之書。

各界推薦

  大人學共同創辦人|張國洋
  關鍵評論網媒體集團共同創辦人暨內容長|楊士範
  《人生路引》作者、醫師|楊斯棓
  暢銷作家|歐陽立中
  專業推薦(依首字筆畫排列)

佳評如潮

  「這本實用指南提供很多方法,教你面對二十一世紀生活的真正挑戰,包括如何了解我們的情緒、找到愛人和維繫愛情、在工作上獲取成功、面對失敗、建立自信和克服害羞及內疚。現在是時候摒棄老派的完美生活神話,全心全意去充分利用你現在擁有的東西。」──作家珍.嘉頓(Jane Garton),《威特羅斯週末報》(Waitrose Weekend)
  
  「本書包含許多有用的訣竅,可以讓你盡可能免去過別人生活的風險……這是一份讓你毫無遺憾度過餘生的宣言。」──《愛爾蘭時報》(Irish Times)

  「精采的著作。」──英國記者、政治評論員阿耶莎.哈薩瑞卡(Ayesha Hazarika),《廣播時報》(Times Radio)

  「這是我非常喜歡的主題。」──英國電視節目主持人喬安.古德(Jo Good),「BBC倫敦」(BBC London)

讀者好評

  「這本充分思考且精心編寫的書,探索我們童年時代或許未曾被教導的現實生活課題。有鑑於它所拋出的內容,我發現退一步思考對自己真正重要的事其實很有幫助,而且可能有助於清楚地處理事情。」──NetGalley 網站,讀者評論

  「簡短精要且令人振奮──這是對『人生學校』的最好介紹……對於我們生命中太晚學習的課題,這本書有可靠且吸引人的論述。」──NetGalley網站,讀者評論

  「充滿智慧的精采小書,對離開學校超過十年的我肯定很有幫助。希望能將其中一些智慧應用到我剩餘的生命裡。絕對是我會贈送給所有親近友人並不斷推薦的一本書。」──Goodreads網站,讀者評論

  「我完全同意作者對學習情感和專業技能的重要性之觀點。」──NetGalley網站,讀者評論

  「關於最簡單但卻常被遺忘的生活價值觀的精采指南。」──NetGalley網站,讀者評論
 
 

作者介紹

作者簡介

人生學校(The School of Life)


  「人生學校」是個全球性組織,目標是助人過上更充實的生活。希望透過出品書籍、禮品和文具系列,激發更具思考力的天性,並且幫助每個人獲得滿足感。「人生學校」是探索自我、人際關係、工作、社交、尋求平靜、以及透過文字、社群和對話欣賞文化的資源。你可以在網路上和遍布全球的分支機構找到其課程、活動和一對一的療程。

  「人生學校」是個快速發展的全球性品牌,YouTube頻道擁有超過六百萬訂閱人數、臉書追蹤人數超過三十五萬一千人、IG追蹤人數超過二十一萬八千人,推特的追蹤人數則超過十六萬三千人。

  「人生學校出版社」在系列編輯、知名作家艾倫.狄波頓(Alain de Botton)的指導下,匯集「人生學校」創意團隊的想法和理念,出版的書籍一貫傳達著條理清晰、精心策劃的宗旨:沉著、可靠、明智。

譯者簡介

許景理


  東吳大學德國文化學系畢,曾任職出版業多年,現為自由文字工作者。

  譯有《對症抗敏 自療解方全書》、《麵包大師的學徒》;另合譯有《失智可以預防,更可以治癒》、《無條件基本收入》、《蔬食風味聖經》。
 
 

目錄

前言:那些生活核心課題,學校為何忘了教?
 
Lesson 1人生要成功,不能只當乖乖牌
Lesson 2甩開慣性「否定」,你能自己做決定
Lesson 3 世界不繞你轉,不必擔心他人怎麼看
Lesson 4 別人未必懂得多,給自己的想法更多尊重
Lesson 5 為何你會這樣愛?童年有答案
Lesson 6 不必完美堅強,你生而值得被愛
Lesson 7 交友無須設限,其實我們都很像
Lesson 8 人生而敏感,所以要善良以待
Lesson 9 關係難免有裂痕,「修復愛情」的四大技能
Lesson 10 掌握情緒維度,八要點讓你不失控
Lesson 11 分辨內心角色,傾聽成熟智慧的引導
Lesson 12 如何溝通與反應?情緒成熟的三大指標
Lesson 13 照顧內在需求,發掘潛藏「自私能量」
Lesson 14 「放棄」錯的人,別過度容忍而自傷
Lesson 15 解開浪漫誤會,在愛中善待自己
Lesson 16 重拾安全感,擺脫戀愛的脆弱循環
Lesson 17 未來道路無限寬,「B計畫」也不壞
Lesson 18 人生長度,取決於生活的充實度
Lesson 19 學會自由,對他人期望說「不」
Lesson 20 焦慮難止息?「達成謬誤」在作祟
Lesson 21 點綴以幽默,在悲慘世界過活
 
版權聲明
 
 

前言

那些生活核心課題,學校為何忘了教?


  現代社會對於教育特別嚴肅以待,在人類歷史上從未對下一代的心智發展投入如此多的資源及心力,所有先進國家的孩子到了二十歲左右,都還專注於課業學習上。

  在注重教育的家庭中,學校作業的地位神聖不可侵犯。由老師與教育工作者、大學與教育官僚組成的團隊,透過學校機器批量生產來輸出年輕學子。政客們在各個方面相互比拚,以證明自己對教育事業的熱愛。政府制定的大型考試主張有權決定我們的人生,讓我們就算過了幾十年,還是會害怕這些考試。有極少數悲慘但有說服力的例子告訴我們,如果成績不好,根本就沒有活下去的必要。

  儘管如此,當一個有思想的青壯年或中年人在面臨某些危機時,很難不以困惑的目光回顧學校生涯,並且想知道為什麼在所有課業、教條規範和嚴格的管束之下,竟有那麼多事被默默忽略了?

  我們坐在教室裡的時光,怎麼會遺漏掉某些對中年溫飽很重要的基本概念?為什麼我們用這麼多時間來研究微積分、冰川上層所受的侵蝕、一四○○年代歐洲勃根地(Burgundian)地區的政治、艾蜜莉.狄金生(Emily Dickinson)的詩和三角函數,卻沒什麼時間來解答讓成年人生活變得如此棘手的一系列難題?

  簡而言之—為什麼從未有人告訴我們這些事?

  現在很少有人探討這種想法。討論的重點主要都放在如何教育孩子最好,而非他們應該接受什麼教育;學校教育設計的出發點,不是解決成人生活會遇到的實際難題;每週功課表的課程主題,絕不能討論真的會造成生命磨難的事情,否則我們會從老師那裡聽到更多如何處理人際關係困境、工作上的傷心事、緊張的家庭關係和恐怖死因……。

  任何來到地球的外星人對於人類行為都會感到訝異,因為我們居然歡樂地以為對成年的主要要求,是擁有一套技能;而不承認其實最會讓我們一無所獲的,並不是無法掌握數學矩陣代數或法文文法的過去完成式,而是無法掌握自己生活中的情緒維度,即——對自己的理解;與愛人、孩子和同事打交道的能力;自信的程度;冷靜自持的掌控力;自憐。

  掌握自己的情緒維度遠比在最好的學校裡學到的東西還重要,如果無法掌握,自己最想達成的願望絕對會一再落空。

  當我們重新思考應該學習什麼的時候,通常會覺得時機太晚且希望太過渺茫。人們通常會謙和地假設絕不可能教會自己那種一但缺乏就得付出沉重代價的情感技能,也不可能去教任何人愛或智慧、滿足或善良。

  這種抗拒會讓人類付出巨大的代價,代表每個新世代都必須再度解決理論上前人已經處理過的課題。每個在深夜哭泣的年輕人,都不得不再次面對理論上已經眾所周知的問題,例如:失戀、找工作,或處理與善意父母間的受損關係。我們正在強迫自己重新發明輪胎和發現火。

  在學校裡,把學習重心放在各地冰川和各種運動定律,成為對仁義道德和家庭和諧法則一無所知的藉口;學習近代歐洲法庭上的糾葛,更讓我們忽視了花時間認識自己的憤怒或絕望史的需求。

  本書原文出版社「The School of Life」(人生學校)正是在這種背景下創立的。它的名字及實際作為都在提醒我們——學校要教的遠不止目前的課程內容,而必須要再包含一切會破壞成年生活的事情。

  本書書名《那些學校忘記教你的事》強調「忘記」並非巧合,這個詞讓人注意到,我們實際上是任由現行教育將人生的重要課題排除在外。

  這種情形更容易被認為是湊巧,只是一時疏忽和偶發事件。但又沒有夠好的理由或吸引人的理由可以解釋,為什麼我們必須要這麼久才發現學習這些課題可能會帶來改變,而且在有出色啟蒙說明和理論的前提下,我們也沒必要在黑暗中跌跌撞撞、自行摸索。

  有些我們必須忍受的痛苦是不可避免的,然而「人生學校」的論述前提是——如果做了正確的功課,我們能避免的麻煩會比自己想要避開的還多更多。

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267095423
  • 叢書系列:心靈方舟
  • 規格:平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

甩開慣性「否定」,你能自己做決定

在我們誕生之初,沒有什麼比「需要他人同意才能去做某件事」這個想法更令我們感到奇怪的了。我們只是試圖馬上做想做的任何事—當地毯看起來好玩,我們就去舔一下;當貓惹怒我們,就大力拉牠尾巴;當對插頭感到好奇,就把手指伸進去;當想知道東西落地是什麼聲音時,就推它一下。
我們試圖馬上獲得一切,否則就尖叫。

不過很快地,我們就會收到許多相反的訊息。不能只是想做什麼就做什麼,拿東西之前都要先詢問一下、你想要的東西可能是別人的、你必須得到對方的許可、很多你想要的東西可能傷害到他人。你需要少動手,多思考。

事實上,很多你想得到的,可能都只是個糟糕的念想。我們會被回以縱容的微笑,搭配聽過數萬次的這類話語:「不可以,那是別人的。」「不可以,我們不在這裡做這件事。」「不可以,這樣很不好……。」

不幸的是,最令人興奮的新點子似乎都在不斷挑戰既存規則。

很顯然地,你不可以把收音機綁在倉鼠的身上、不可以只吃蛋糕當作午餐、不可以把兄弟埋在沙子裡,更不可以在別人腦袋鑽個洞來聽他們的想法。

不只如此,我們還學到一些有關時間安排的要事——功課做完再說、明年、等你成年之後……似乎沒有不需要無限長時間等待的情況。

因此,在我們成長過程中,會有很多背景想法,如:我們被允許做什麼、我們渴望的是什麼狀況,以及善良和好意可能展現在什麼地方。我們知道自己得要經常與父母聯繫,確保已經獲得他們的同意,才能騎腳踏車去商店;我們更換學校科系前,需要先問過父母意見;我們在課堂上開口之前,需要先舉手;就連去看醫師也要先獲得教授許可。在大學裡,我們的論文題目需要獲得批准;工作時,也要跟人資部門確認下午是否可以請假赴約。

就算在私人生活中,也充斥著禁令。我們不能就這樣結束關係,尤其是當已經有假期計畫時。現在我們生活在某個國家,搬到另一個國家去會顯得很奇怪,而且也很花錢。儘管對某事不是很滿意,但就看我們誰會蠢到去改變。

會員評鑑

3.5
2人評分
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2則書評
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立即評分
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3.5
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2022/11/05
非常認同上一位的評鑑,文字閱讀上不太流暢,不過大概可以明白作者想表達的內容,看完後有一種療癒的感覺。
展開
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3.0
|
2022/08/16
內容寫得應該是不錯,不過翻譯就像把原文丟到google翻譯一樣失敗。
難道把原文內化翻成一般民眾能聽得懂的意思有這麼困難嗎?大綱部分看起來都很棒,直接引人入勝,但讓我看第一章時就失去了動力,詞彙都看得懂,不過都亂湊一通,並不是一般人方便理解的排序,這可能是外國人寫得原因,不過翻譯的人就沒翻好,難閱讀。
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