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元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課:從數位轉型到智慧學習

元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課:從數位轉型到智慧學習

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內容簡介

  台灣第一本專門討論牙醫師職涯、牙醫未來學及其數位學習的書籍,對有意投考牙醫系的學生及其家長非常實用、對年輕牙醫師有用、對壯年牙醫師好用,讓退休牙醫師愛用,並方便一般人了解牙醫師的世界。
 
  創造牙醫職涯的價值,一群人走得遠…… 
 
  16年前,有感於數位學習之於牙醫師學習成長的重要和迫切,明清牙醫診所曾明清院長邀集台灣牙醫界的諸多先進、好友聚在一起,從發想、討論、規劃、籌備,到成立「台灣牙醫數位學習學會」,整整歷經了四年的努力,直到2010年4月盛大舉行成立大會,這個心願才算底定。當年的首開風氣之先,的確開啟了台灣牙醫界數位轉型和終身學習的新紀元。
 
  成立「台灣牙醫數位學習學會」迄今,剛好滿12年。這些年來,「數位轉型」的話題愈來愈熱門,「數位牙醫」也喊得震天價響,顯見曾明清醫歸師當年倡議數位學習的創見與遠見。隨著時代的變遷、科技的持續創新,又有新的課題和挑戰,比如,創立17年的臉書(Facebook)在2021年10月宣布將公司名稱改為「Meta」,創辦人馬克.祖克伯(Mark Zuckerberg)宣稱「從現在起,我們將會是元宇宙(Metaverse)優先,不再是臉書優先。」
 
  元宇宙到底對牙醫界將會產生什麼樣的衝擊和影響?台灣的牙醫界如何善用元宇宙的概念和技術來增進醫技、服務好病患?基於這兩點,曾明清醫師就像當年大力鼓吹牙醫數位學習一樣,內心還是有一股澆不息的熱情,忍不住想要跳出來拋磚以引玉,也因此,《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》這本書誕生了。
 
  誠如作者在自序中寫道:「(這本書)是我執醫四十多年的心得總結,雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用,但內在熊熊的熱情驅使我,抱著『願把金針度與人』的心情,一筆一劃、一字一句寫就本書。」
 
  《智慧牙醫的四堂半課》全書分為四篇16章:第一篇「2030後的未來牙醫」,從想像未來看現在;第二篇「從數位轉型到智慧學習」,從形而下談到形而上;第三篇「牙醫師的生涯規劃」,從牙醫系剛畢業聊到已退休;第四篇「DMBA牙醫經營管理學院」,說明我創辦學院的願景和期待。最後的附錄,包括曾明清小傳和資料來源,小傳等於向讀者自我介紹,來源的說明這本書是編著。
 
  這本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」,是全書的脈絡,標題「智慧牙醫的四堂半課」,是全書的方法,其中的「半」堂課,則是全書精華之所在。為什麼這麼說呢?是因為作為編著者,我不希望讀者買這本書、看這本書,只是停留在讀書的階段,而是希望讀者這過這本書多想多思考。畢竟自我學習力與自我創新力,是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神,四堂半的「半」字,就是要把另一半交給讀者,引導讀者去開發自我的學習力和自我的創造力。
 
  雖說牙醫師沒有明確的退休年齡規範,但生涯有限,職涯亦然,所以第三篇「牙醫師的生涯規劃」,曾明清院長依年齡來區分「奠定基礎青年期」、「打造黃金壯年期」、「善用資源橘世代」和「閒情逸致退休族」等四章。在這四個不同年齡層的牙醫師當中,有共同關切的事務,也有個別不同的需求,限於篇幅,儘可能找出共通的問題、共同的話題,加以闡述,希望能給牙醫師同業一些有用的參考,他更歡迎也期待未來如有機會,可以聚在一起輕鬆閒談或認真探索。
 
  最後一篇同樣有四章,分別是「牙醫學院的願景」、「培養專業經理人」、「青銀合作與共創」以及「創造職涯的價值」。為了實現DMBA牙醫經營管理學院的願景,我希望能培養更多更好的牙醫專業經理人、讓老醫師和年輕醫師能夠多多交流、攜手合作,然後一起創造牙醫職涯的價值。
 
  曾明清醫師畢生的最大願望就是,找一群志同道合的夥伴們,再次點燃當年催生成立「台灣牙醫數位學習學會」的熊熊熱情,用最大的決心和毅力,組一個「台灣AI智慧牙醫國家隊」(AIDD.TW)、永續舉辦「智慧牙醫師鐸獎」,整合台灣優秀傑出的廠商及人才,拓展台灣牙醫的能見度,進而在世界發光發熱,共同寫下台灣牙醫的美好篇章。
  
 

作者介紹

作者簡介
 
曾明清
 
  台北醫學大學牙醫學系畢業,台北醫學大學口腔醫務研究所碩士。
 
  現為明清牙醫診所院長、全民口腔健康資訊有限公司董事長、OHI數位牙醫學院院長及台灣牙醫數位學習學會(tadel)常務理事長等。
 
  首創全民口腔健康頻道(OHIMEDIA)、製作空中牙醫診所節目;2006年開發台灣牙醫第一個數位學習平台「OHI網路學堂」,希望能幫助自己和其他牙醫同仁,能兼顧家庭生活及繼續進修,透過數位學習方式,快樂地分享國內外牙醫前輩、專家的成功經驗。樹立台灣牙醫教育史上一個新的里程碑。
 
  2020年新冠肺炎疫情席捲全球,籌組「AI數位牙醫」國家隊,召集108位牙醫菁英,以台灣優勢的牙醫人才暨資源,協助因新冠疫情重創的國內外民眾甚或國家,發揮人溺己溺的精神;並在2020年9月舉辦第一屆「數位牙科」師鐸獎頒獎典禮,為牙醫界留下這創新啟後的史頁。
 

目錄

推薦序(依姓氏筆劃序)
實踐共好的科技牙醫     李偉文
願其宏願 得以圓夢     姚振華
士雖有學 而行為本     奚臺陽
立言出書 嘉惠同業     郭志鵬
勇於追求夢想 永不放棄     梁榮茂
牙醫界的先驅     蔡政峰
走在時代前端的遠見     謝尚廷
書中自有黃金屋     羅士傑
 
自序
願把金針度與人     曾明清
 
第一篇:2030後的未來牙醫
01章元宇宙時代的牙醫
02章VR、AR大展身手
03章特殊牙材創新應用
04章雲端大數據起風了
05章智慧型牙醫新面貌
◎2030後的未來牙醫的半堂課

第二篇:從數位轉型到智慧學習
06章數位轉型的終極
07章有效學習的方法
08章智慧學習四層次
◎從數位轉型到智慧學習的半堂課

第三篇:牙醫師的生涯規劃
09章奠定基礎青年期
10章打造黃金壯年期 
11章善用資源橘世代
12章閒情逸致退休族
◎牙醫師的生涯規劃的半堂課

第四篇:DMBA牙醫經營管理學院
13章牙醫學院的願景
14章培養專業經理人
15章青銀合作與共創
16章創造職涯的價值
◎DMBA牙醫經營管理學院的半堂課
 
附錄
一、曾明清醫師小傳
二、引述之資料來源
 

推薦序
 
願其宏願 得以圓夢    
姚振華
 
  作者曾明清醫師,與我關係匪淺,也很有緣份。是我認識朋友中十分另類的一位,給我的第一印象是「牙醫界稀有的經營人才」!
 
  1955 年「中華民國社區牙醫學會」成立之初,他就毛遂自薦,願意擔任學會的秘書長。懇談後,果然不是一般印象中的牙醫師。他所擁有的創意與經營理念,可說是令人刮目相看!
 
  直到十年後,他進入台北醫學大學醫務管理研究所,攻讀碩士學位。主修的課程是關於牙醫聯合執業(group practice indental clinic)方面的探討,我再次與明清結緣,擔任他的指導教授,更了解他的用心與專注。
 
  平心而論,曾醫師的身體稱不上強壯,甚至還有些令人擔心。但其內心堅強的毅力與衝勁,卻從不落人後!
 
  在我擔任台北市牙醫師公會理事長任內,他與奚臺陽理事長,都是口腔衛生領域的幹才與標竿。之後,他創辦OHI 網路學堂,更讓他深入了解數位工具的重要及未來趨勢,對牙醫師的進修學習、業務與研究,以及數位學習都是不可或缺的媒介與工具。
 
  乃至於2010 年創立「台灣牙醫數位學習學會」(TADEL),擔任創會理事長,在其任內,不斷的努力與創新,令人感佩!
 
  在本人擔任中華牙醫學會口腔衛生委員會,於2019 年編著《現代牙科公共衛生學》一書,擔任總編輯時,特邀請明清理事長提供數位學習相關的先驅科學論述,增光不少,廣受歡迎。
 
  今曾明清理事長即將出版《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書,論及牙醫界未來的發展、智慧學習的方法、牙醫師的生涯規劃與創立DMBA牙醫經營管理學院願景,這些議題與構思,令人折服!願其宏願,在有心人的推薦、協助、參與及實踐下,得以圓夢!
 
  (本文作者為台灣牙醫數位學習學會榮譽理事長、國防醫學大學教授)
 
勇於追求夢想 永不放棄     
梁榮茂
 
  我生長於新竹客家庄,生性耿直勤儉,好學深思,志趣甚廣,不管風聲雨聲讀書聲,家事國事天下事,全部入耳,通通關心。實則,我參與過許多政治、社會、文化與客家運動。因此,從事教育工作數十年,如何做好教育工作和振興客家文化,是我著力最深的議題。我的外甥曾明清醫師,所學與我不同、術業各有專攻,不過,他熱衷推廣牙醫教育,希望提升台灣牙醫界的整體素質與能力,同時秉持客家硬頸精神,勇於追求夢想,永不放棄,與我並無二致。
 
  韓愈《師說》: 「古之學者必有師。師者,所以傳道、授業、解惑也。」我在大學教書期間,乃至退休後積極推廣客家文化,一直用這樣的態度去教導學生、宣揚理念。而今,欣聞曾醫師要出版《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書,我非常高興,因為他出書的目的,也是為了傳道、授業、解惑──希望傳承台灣優質的牙醫技能與知識,這種不藏私為公益,要把金針度與人的佛心善念與高尚情操,值得嘉許;就如同我致力於保存、發揚客家文化一樣,既是刻不容緩的要務,更是意義深遠的職志。
 
  這本書的副題是「從數位轉型到智慧學習」,這智慧二字可用「形而上者謂之道」來比擬,數位二字則可用「形而下者謂之器」來形容。這中間的差別與意義各是什麼呢?簡單來說,智慧不受時間、空間的限制,放諸四海而皆準,而數位則是與時俱進,隨著科技的進步而推陳出新,不斷產生新的學習工具和方法。
 
  所謂「工欲善其事,必先利其器」,我今年八十五歲有餘,談到數位學習,自然不如年輕的「數位原住民」,但是,我深知數位學習在現代的重要性,因此會鼓勵我的學生、後輩,好好利用數位工具、認真學習。然而,更重要的是,要把握住學習的精義與智慧,在於「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」,我想這本書特別強調從數位到智慧,應該就是曾醫師專注數位牙醫數十年的心得總結吧!
 
  古云:「行百里者半於九十。」我的外甥曾明清醫師囑我為《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》題序,謹以「勇於追求夢想,永不放棄」相贈,並深信他必能築夢踏實、終底於成。
 
  (本文作者為前財團法人寶島客家廣播電台董事長、前台灣大學中文系教授、前總統府國策顧問)
 
走在時代前端的遠見     
謝尚廷
 
  成立ABC 牙醫聯盟,最早的初衷是以病人為出發點,在意病人所在意,因此大力提倡「五感」體驗,要讓病患無壓力看牙,在醫病實務上做出了特色。三十年前從美國回來,創業前就去拜會曾明清學長,當時他的經營理念已經令我驚豔,後來ABC 的管理也都深受曾明清理事長的影響。
 
  回想我創業迄今,轉眼二十多年過去了,ABC 牙醫聯盟在台灣已經有13 家分院,超過一百位醫師,海外也有14 個據點。而曾明清學長礸研經營管理、倡導數位學習,也始終不改其志,除了在2010 年成立台灣牙醫數位學習學會,是台灣倡議數位牙醫的先驅之外,最近更著書立說,出版《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》,希望透過有效的智慧學習力,以提高台灣牙醫整體的管理力與服務力,識見宏遠,令人敬佩!
 
  十二年多前成立的台灣牙醫數位學習學會,是明清兄登高一呼、牽朋引伴、奔走四年的成果,他並出任第一屆理事長,我忝為常務理事,跟著學長一路學習成長。我記得,曾理事長在當年4 月18 日成立大會致詞時強調,數位學習除了可以化整為零,有效率地進行深造外,更可以永久保存大師智慧,對於教學雙方,都有很大的助益,學會現階段的運作目標,在於導入「混成式學習法」,即透過二種以上不同的教學方法或媒材進行學習,特別是遠距學程的運用,如電視、網路、視訊會議等數位技術,輔助傳統課堂學習,進行更有效率的訓練。
 
  最近兩年來,新冠疫情肆虐全球,為了防疫和安全起見,遠距學程、視訊會議變成了必然且必要的常態,這時候想起明清兄當年的這席話,不得不更加佩服他走在時代前端的遠見。尤其是,這些年來,我和ABC 牙醫聯盟的夥伴們共同努力,打造了橫跨台灣、大陸、日本、澳洲等國內外數十家診所的聯盟,更深深覺得數位學習、數位管理的重要性。
 
  也因此,當明清兄邀我為《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》作序時,我不僅欣然同意、馬上點頭,還要站出來大聲予以肯定,甚至要極力推薦這本書:它既是明清兄十多年的智慧結晶,更是牙醫界追求進步、提高品質必讀的一本書。
 
  (本文作者為ABC 牙醫聯盟總院長、中華民國牙醫師公會全國聯合會理事長)
 
自序
 
願把金針度與人
 
  出版《元宇宙時代~智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》,是我執醫四十多年的心得總結,雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用,但內在熊熊的熱情驅使我,抱著「願把金針度與人」的心情,一筆一劃、一字一句寫就本書。
 
  本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」,是全書的脈絡,標題「智慧牙醫的四堂半課」,是全書的方法,其中的「半」堂課,則是全書精華之所在。
 
  在揭曉「半」堂課的重要性之前,先來談談最近喊得震天價響的數位轉型。顧名思義,數位轉型的「數位」是利用數位科技達到商業目的,「轉型」則代表組織、文化、人才、流程、技術架構等都要改變,才能透過轉型應對數位經濟的挑戰和機會。
 
  數位轉型有三個階段,一是數位化,簡單地說,就是把紙本、圖片等資料通通數位化;二是數位優化,比如說,在Covid-19疫情期間採用Zoom線上會議等;三是數位轉型,也是大量使用數位工具,以數位優化的資源,擴大使用到產品開發、服務流程、內部管理、商業模式等方方面面。
 
  面對數位浪潮,數位轉型之於個人的學習進步、之於團體法人的未來發展,都是勢在必行的工作,甚至是必須迎頭趕上的課題。然則,要進一步深化數位轉型的工具性應用與效能,則有賴於個人或團體內化為智慧學習的職能或文化。
 
  何謂智慧學習?意即學習者在智慧環境中依所需獲取學習資源,靈活自如開展學習活動,快速構建知識網路和人際網路的學習過程;智慧學習以發展學習者的學習智慧,提高學習者的創新能力為目標。
 
  換言之,自我學習力與自我創新力,是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神,透過智慧牙醫的四堂課及書中的QRcode,引導你去開發自我的學習力和自我的創造力。
 
  四堂半的「半」字,就是要把另一半交給你,更精確地說,那度與人的金針,其實就在你的手上!
 

詳細資料

  • ISBN:9786269579808
  • 規格:平裝 / 224頁 / 17 x 23 x 1.12 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

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